高职语文课堂考核方式改革实践总结

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》指出：“人才是最宝贵的资源。当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争。”随着教育教学形式的不断发展，越来越多的高职校语文教师意识到了教学改革的必然性，并且为之做出了不懈的努力。但是在教学内容与教学方法上的改革多，考核方式上改革的少，或成效不明显。     

第三只眼看信息技术

为实施《中华人民抟和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》，全面贯彻党的教育方针，大力推进基础教育的改革和发展，国务院于2001年5月29日下发了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。存40条具体规定中有5条涉及“信息技术”。它们分别是第3条有关进一步深化基础教育改革中规定“命国乡（镇）以上有条件的中小学基本普及信息技术教育”；     

谈以"三个面向"为指针的学校体育教学

<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议>指出:"发展教育,要面向现代化,面向世界,面向未来,走改革和创新之路."     

透过“两会”看教育

沐浴着新世纪的春光，全国人代会和全国政协会在北京隆重召开了。年年岁岁花相似，岁岁年年意不同。今年的“两会”因适值“十五”计划的开局之年而具有非同寻常的意义。“两会”期间，江泽民总书记参加了政协联组会议，旁听了教育界两个小组的讨论，格外关心教育；朱镕基总理在向大会作关于国民经济和社会发展第十个五年计划纲要的报告时，提出要落实科教兴国战略，坚持教育适度超前发展，为国民经济和社会发展服务。教育界为此而欢欣鼓舞，倍感振奋。     

高校后勤引进现代企业制度的可行性研究

通过对《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》以及《关于进一步加快高等学校后勤社会化改革的意见》的学习和理解，对比分析了高校后勤企业管理的特殊性与普遍性规律，结合《国有大中型企业建立现代企业制度的基本规范(试行)》的有关规定，说明高校后勤社会化改革的唯一出路是引进现代企业制度。     

高校信息化建设“十一五”规划制订策略研究

教育部发布的《全国教育事业第十个五年计划》中曾强调：要把教育信息化工程列入国家重点建设工程，以信息化带动教育现代化。经过五年的建设，信息化对教育的推进作用凸现，信息化不仅改进了教学手段和方法，还改变了教育管理的方式，提高了教育教学及管理水平。“十一五”已至，在党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中明确指出，要“推进国民经济和社会信息化，切实走新型工业化道路”。在此形势下，各高校都紧锣密鼓地开展新一轮信息化建设规划的制订工作。如何转变思想、打造全新的信息化建设规划，是大家都非常关心的问题。     

教育在城镇化建设中大有作为

《中共中央关于制订国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》明确指出：＂要不失时机地实施城镇化战略。＂城镇化是我国事关现代化全局的重大战略。当今逐步实现城镇化的条件不仅已经具备,而且日渐成熟,全国人民一定要响应党的号召,牢牢抓住城镇化建设发展的机遇。我省经过近几年的努力奋斗,城镇建设步伐加快,城镇化率从2006年的27.5%提高到了2011年的35%,但仍然低于全国平均水平。     

继往开来 再接再厉 努力开创“十一五”全区教育工作新局面——在2006年全区教育工作会议上的讲话

这次年度教育工作会议，是在我国国民经济和社会发展第十个五年计划刚刚结束，第十一个五年规划开局之初召开的一次重要会议。主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，回顾、总结“十五”期间的教育工作，分析、研究教育工作面临的新形势、新任务，部署“十一五”时期的教育工作，进一步统一思想、振奋精神，把全区教育事业继续推向前进。     

坚持和加强党的全面领导的一篇重要文献——任弼时《关于几个问题的意见》报告的版本、主旨与当代意义

《关于几个问题的意见》是任弼时1943年1月在西北局高级干部会议上所作的报告。现存的报告文本主要有《两条路线》版本、《任弼时选集》版本以及《建党以来重要文献选编》版本,不同版本之间在文字和内容上存在一些差异。任弼时在报告中针对陕甘宁边区党内存在的统一领导意识不强、官僚主义等一些不正确的思想和倾向提出了加强党的集中统一领导等建议,这些建议对于今天我们坚持和加强党的全面领导,特别是深刻把握“两个确立”,坚决做到“两个维护”,增强党的执政能力、提升党的执政水平具有重要意义。     

树立“双合格”新理念力创东莞家庭教育新局面

为响应全国妇联、教育部等九部委共同发起的“争做合格父母，培养合格人才”家庭教育实践活动，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，2002年以来，东莞市妇联根据《东莞市儿童发展规划（2001—2010）》和《东莞市家庭教育工作“十五”计划》的要求，明确家庭教育工作的中心任务，确立家庭教育工作的指导思想，抓重点、求实效，把指导和推进家庭教育工作落到实处，取得累累硕果，开创了家庭教育工作新局面，为建设和谐家庭与和谐社会作出卓越贡献。     

“多余的纸片”不剪真好!

某日，在教授人教版小学数学第十册《长方体和正方体的表面积》之前，同年段教师说：“今天上课用的长方体纸盒多余纸片我还没清理呢!等会儿上课来不及了。”我猛地一怔．是啊!昨天因琐事太多我准备的教具——长方体纸盒中多余的纸片也没有剪呢？说时迟那时快，我连忙拿出剪刀对准多余的纸片，正要下手，却觉似有千斤重，心里突然有了一些想法!     

实践“三个代表”切实维护广大劳动者的合法权益——《关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释》第三条质疑

人民法院审理劳动争议案件实质上存在着两个时效的冲突：一是申请仲裁时效为六十天。这个仲裁时效太短，又无中断、中止、延长的规定，极不合理，在实践中难以维护广大劳动者的合法权益。与《劳动法》第一条规定的“保护劳动者的合法权益”的立法宗旨和目的相抵触，不能维护广大劳动者的根本利益，与“三个代表”的要求和精神也不相符。二是诉讼时效。本文建议人民法院直接适用诉讼时效审理劳动争议案件，以切实维护广大劳动者的合法权益，维护司法公正。     

《雷雨》中的"第九个角色"

作为中国话剧艺术第一座丰碑的《雷雨》，在不同时期，人们对《雷雨》给予了不同的理解和再创作。通过曹禺的阐述，可看出被作者称为剧中的第九个角色——“雷雨”才是真正的主角。自然现象的雷雨和雷雨的象征意义构成其完整的统一体。由此，表现了作者对人的生存困境的关注、对人性的洞察。     

抓好养成教育 促进全面发展

强化学校德育工作，把德育工作作为素质教育的核心工程来抓，注重培养学生的主体意识，发挥学生的主体作用，主动适应社会主义现代化建设对公民的需求，是大家的共识。几年的实践中，我们坚持以“三个代表重要思想”和党的十六大精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照《小学德育纲要》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，从我校实际出发，以基础文明的实践养成为基础，以培养新世纪的“五小少年”为目标，坚持“抓基础、严管理、求实效、创特色”的工作思路；     

对“宗教也有积极作用”的新认识——德育课联系实际灵活教学心得

在德育课《经济与政治基础知识》第十章二节“我国的宗教和宗教政策”教学中，提到宗教作用有消极一面也有积极作用，是教学的一个难点。如何解决这一难点，是授课教师必须认真思考的问题，我是这样组织教学的。     

秋风

爸爸说我是“小书迷”。是的，我一有空就看书，《童话集》、《十万个为什么》、《笑话》、《幽默》，什么书我都想看，而且“一目十行，过目不忘”，书里的精彩段落我都会背。     

教育，隐蔽的艺术——减少“刻意的教育”

苏霍姆林斯基在其《给教师的一百条建议》中，给教师提的最后一条建议是：“保密……”     

对蒋碧勇文的几点答复

《历史教学》2002年第3期曾发表我关于殖民主义“双重使命”问题一。近日，编辑部来信说收到不少读来信，其中蒋碧勇同志的一封对拙提出了不少批评。编辑部同志深谙矛盾是发展的动力的哲理，对此信特别重视，当即打印寄给我。拜读后知道此信实际上是一篇颇有独立见解的论。     

《大雅》、《小雅》名称源于地域考

历来说《诗》者，皆认为十五《国风》是按国别分的类，《商颂》《周颂》《鲁颂》也是如此；而对《大雅》《小雅》则另有说法．总之认为不是按地域来划分的类别。本文认为．＂综观《诗》的分别，可以发现它们应该是以地域为依据而划分的类别。在上古语言中，＂雅＂与＂夏＂相通．或互相连续．如“雅夏”．因此．这就是现在的“亚细亚”一词的来源。“大夏”就是《大雅》．“大夏”也就是“古希腊”．“小亚细亚”就是《小雅》。周武王前的西周．面对中原．背靠大夏，成为堪称中西合璧的广袤侯国。建立西周王朝后．很注意“采八方之音”．广泛搜集各地乐章．“大夏”和“小亚细亚”一带的音乐．对他们并不陌生．这就是在《诗》中出现《大雅》和《小雅》的历史背景。所以．正如同十五《国风》、三《颂》一样．《大雅》《小雅》名称也是源于地域而分的类。     

党的十六届五中全会《建议》学习辅导问答

如何理解“十一五”规划《建议》的重大意义?中长期规划对指导经济社会发展具有重要作用。从“七五”计划开始,中央都提出五年计划《建议》,作为编制国民经济和社会发展五年计划的指导性文件。“十一五”规划是全面建设小康社会进程中的重要规划,中央的《建议》对于指导编制“十一五”规划、进而推动今后一个时期的经济社会发展,具有十分重要的意义。第一“,十一五”规划是全面建设小康社会进入关键时期的一个中长期规划。党的十六大提出,21世纪头20年我国社会主义现代化建设的奋斗目标是全面建设小康社会。“十一五”时期在全面建设小康社…