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《天津市教科院学报》2001,(6)
在天津市教育科学研究院建院１５周年 庆祝大会上的讲话…………………………俞海潮（１．２）新世纪的教育与城市发展………………俞海潮（６·２）［江泽民教育论述研究］试论“三个代表”与教育的关系………………………………张武升 王新 （２·２）略论江泽民教育目的观的基本精神………………………………………庞学光（６·５）教育促进科技创新和经济发展……刘宏毅（６·１０）全国江泽民教育论述学术研讨会综述…………………………………王绽蕊（６·１３）［理论风云］论国家教育权的若干问题…………………程宗璋（ｌ·３）人… 相似文献
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《天津市教科院学报》2000,(6)
言专题报道/。创造教育多（中国发明协会中小学创造教育分会协办）永-..I….r—…..、..I…、……..、..I.._……._…后和…………..l…….11…..-..11………l……….府南汗区唱响“生动教育”……陈志科陈兴安（14）浅谈创造型班集体的培养少年亲子关系求解——访孟育群教授及其少年—……………………·唐厚睦张天如门.30）亲子关系研究组…＊··、··陈兴安陈志科（2·4）创新型教师的特征及培养学生过重负担原因剖析—··、、…………邢真门4）………………………霍克林李耀桐（]）3）“减负”究竞减什么…………·,··、…··宋… 相似文献
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《天津市教科院学报》2002,(6)
【本刊特稿】抓好党委工作评估 推动我市高校党建工作的 创新杨希禄 (5·3)…………………………………【江泽民教育论述研究】教育是立国之本与科教兴国思想的基本观点———江泽民教育价值观初探肖凤翔 (1·3)……江泽民同志关于“教育改革要促进教育与经济、 科技相结合”论述初探和学新 (1·9)……………论“三个代表”是教育改革与发展的指导纲 领王毓 (2 3)……………………………………学习江泽民同志关于人才培养的论述董建春 (2·8)……………………………………江泽民教育论述的特点张如珍 孙宏恩 (3·3)……江泽民教育教… 相似文献
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《天津市教科院学报》2003,(6)
【本刊特稿】坚持更高标准 实现更大突破 全面加快天津教育率先基本实现现代化进程何致瑜 (1 3)……………【理论风云】教育学何以作为人文之学刘铁芳 (1 7)……………人文素质教育摭谈胡 卫(1 1 0 )…………………传统文化与道德素养李占才 (2 3)…………………对人才战略若干理念创新的思考秦建国 (2 7)……繁荣校园文艺 弘扬民族精神刘 伟(2 1 1 )……绿色课堂 :学生健康成长的教学环境 李如密 侯会美 (4.3)……………………………后现代视野中的教育理念初探 郝 琦 麦 清 (4 7)……………………………学校教育目标系统… 相似文献
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《天津市教科院学报》2006,(6):94-96
【本刊特稿】实践能力的本质特点与结构构成………………………张武升(3.5)当代中国为何没有催生出众多大师……………………熊贤君(5.5)【教育专题研讨】教师角色辩护的基础与课题……………………………舒志定(1.5)国内教师应付方式研究近况……………………………韩磊磊(1.9)试析教师自主发展的动力之源………………………孔月吹(1.12)教师应具有的教育能力素质:反思能力……季俊昌孙明霞(1.15)主体发展:教师专业发的应然取向———关于教师专业发展的反思……………………杨春芳(1.19)创新型教师成长:策略和途径…………………………张… 相似文献
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《天津市教科院学报》2005,(6):95-97
【理论风云】生命的价值与尊严:道德教化的价值目标………………………………………………………刘铁芳(1.5)普世伦理的主题关切及其教育意蕴……………………陈正华(1.9)教育法哲学论纲………………………………………杨克瑞(1.13)“学习型社会”与中国的教育改革……………………郝贵生(1.16)学校:一种教育文化人类学的检视与沉思……………胡乐乐(2.5)臣民·新民·公民———浅论现代公民教育……………………………易希平(2.10)论批评的非教育性…………………………林德全徐秀华(2.13)论中国教育政策研究的本土化…………………………… 相似文献
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《天津市教科院学报》2007,(6):94-96
【本刊特稿】加强语言表达能力训练,提高学生的语文素养………田本娜(2.5)【理论探索】论和谐师生关系的含义、特点及建构………张家军马吉宏(1.5)学生与知识的关系及其教学启示………………………阎亚军(1.8)试论班主任专业化及其制度保障……………………黄正平(1.12)名师养成原则胪列……………………………………王颖(1.16)教育知识论的基本任务…………………………………刘庆昌(2.9)启蒙时代的开启与古典公民教育思想的终结………李长伟(2.12)穷人的教育学———略评布迪厄的教育文化观…………张济洲孙天华(2.15)创新时代的教育目的… 相似文献
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《天津市教科院学报》2012,(2):17
潘怀林,1968年12月生,1999年破格评聘为中学高级教师。先后从事过班主任、化学教学、德育处干部、教导主任、化学教研员及塘沽教育中心综合办公室主任等诸多性质的工作。2006年7月开始任滨海新区塘沽第十五中学校长,2009年3月入选天津市未来教育家奠基工程首期学员。获得全国教育系统先进工作者, 相似文献
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《天津市教科院学报》2011,(2):64-64
陈立萍,河东区香山道小学书记、校长,中学高级教师,特级教师,市级学科带头人,天津市＂八五＂立功奖章获得者,＂三育人＂活动先进个人,＂五一＂劳动奖章获得者,天津市＂未来教育家奠基工程＂第一期学员。 相似文献
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《天津市教科院学报》2011,(4):31-31
李树花,女,南开大学附属小学校长,中学高级教师,区特级教师,天津市未来教育家奠基工程第一期学员,天津市兼职教研员,天津市小学语文专业委员会理事,天津市教科院学报理事会常务理事。教育部赴香港教育局语文支援组教学顾问。 相似文献
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《天津市教科院学报》2011,(6):49-49
陆玉凤,河北区实验小学校长兼书记,中学高级教师。先后承担多项课题的研究,撰写的二十余篇论文在全国及市级评选中获奖,并发表于各级刊物上,其中8篇被认定为天津市教育教学成果,所执教的应用教学实践课被评为天津市百节优秀课,指导多名教师在市级做课中获奖,曾被聘为全国小学创新课堂教学大赛天津赛区数学专场评委,并被认定为市级学科带头人。2004年,学校作为天津市唯一一所小学, 相似文献
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《天津市教科院学报》2011,(3):7-7
邢维静,女,研究生学历,中学高级职称,南开大学附属中学校长、党总支副书记。先后获得天津市青年学科带头人、天津市老带青双优教师、天津市优秀思想政治工作者、全国德育科研工作者、＂十五＂、＂十一五＂规划国家重点课题科研先进工作者、南开区优秀中青年校长、 相似文献
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《天津市教科院学报》2012,(1):8-8
刘浩,复兴中学校长,历史特级教师。曾任天津实验中学教师、副校长,复兴中学党总支书记。受聘天津师范大学兼职教授、硕士生导师;天津市教研室历史学科兼职教研员;天津市教育学会第六届理事会理事、学术委员会委员;天津中学历史教学专业委员会常务理事;天津市青联委员、常委, 相似文献