英语教学应注重交际能力的培养

中学英语教学重在培养学生的交际能力,这是把握教学方向,检查教学效果,提高教学质量的指针.本文就此介绍笔者在教学中的探索.     

英语教学应注重交际能力的培养

本文根据英语这门学科的特点,阐述了外语教学中语法知识的传授与交际能力的培养二者之间的关系,并明确指出应优先注重交际能力的培养。     

英语教学应注重交际能力的培养

中学英语教学重在培养学生的交际能力，这是把握教学方向，检查教学效果，提高教学质量的指针．本就此介绍笔在教学中的探索．     

英语教学应注重交际能力的培养

英语是一种交际工具,在中学英语课堂教学中,应注重对学生交际能力的培养和塑造,这样才能发挥英语这一独特语言工具的魅力。作为英语教师,我们该如何在教育教学中注重对学生能力的培养呢?笔者作了以下几点尝试。一、语言训练,培养英语交际能力的基础     

英语教学应注重交际能力的培养

随着我国改革开放的不断深入发展,对英语的需要不仅在广度上,而且从深度上都有了更高的要求。怎样教好英语?怎样培养学生的英语运用能力?用交际法教英语,从积极发挥学生的主观能动性着手,全面训练学生的听、说、译的能力,解决学生读不准、听不懂、说不出的学习困难,让学生在一定的环境中学习英语,不断提高学生用英语交际的能力。面临21世纪的挑战,如何培养出国家所需的大批既懂外语又有专业知识的人才,这是摆在我们高校外语教学工作者面前的一个严肃课题。随着对外开放的不断扩大,大大增加了我们用外语与人交际的机会,这就要求我们在外语教…     

英语教学应注重培养学生的交际能力

英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种工具进行交际的能力.交际能力不仅包括对一种语言的语言形式的理解和掌握,而且还包括对在何时何地,以什么方式对谁恰当使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握.如何培养,可从以下几个方面着手:     

英语教学应注重培养学生的交际能力

英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种工具进行交际的能力。交际能力不仅包括对一种语言的语言形式的理解和掌握,而且还包括对在何时何地,以什么方式对谁恰当使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握。如何培养,可从以下几个方面着手:一、引导学生反复操练积极模仿语言操练的着眼点是语言形式,掌握语言形式是使用语言交际的首要前提。在英语教学中,教师首先要着力使学生学习和掌握一些最基本的句型和习惯用语,要能熟练到脱口而出的程度。背诵在此过程中起着非常重要的作用。掌握一些公式化的套语,记住许多现成的口头话…     

英语教学应注重培养学生的交际能力

英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种工具进行交际的能力。交际能力不仅包括对一种语言的语言形式的理解和掌握，而且还包括对在何时何地，以什么方式对谁恰当使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握。如何培养可从以下几个方面着手：     

英语教学中应注重学生交际能力的培养

英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力.使用交际工具的能力是在使用当中培养的,这种能力是否培养起来了,也应在使用当中得到检查的.     

大学英语教学应注重学生交际能力的培养

近年来,大学生的英语水平有了很大的提高,特别是听力和阅读这两个方面取得了令人鼓舞的成绩,并且许多学生通过了大学英语四、六级考试,但一到用人单位由于交际能力差而感到力不从心。     

英语教学应注重学生听说交际能力的培养

语言是一种交际的工具,没有听,就没有说,语言的交流也就无从谈起。因而听说在语言学习当中有其特殊的作用。听说是语言的基础,听说是语言学习的前提。英语教学既要传授语言知识,又要培养语言技能,英语教学中注重听说技能综合培养具有极其重要的作用.     

高职高专英语教学中应注重跨文化交际能力的培养

高职高专教育培养的是高级应用型人才,主要从事技术、生产、管理、服务等领域的工作,其中很多都是涉外行业。对外交流中,一个不可避免的障碍就是文化。不同的文化之间,由于地理环境、社会经济发展的不同而存在巨大的差异。如何在对外交流中克服这一障碍,从而使彼此的沟通更加顺畅、高效,就成了外语教学中一个重要的课题——跨文化意识的培养。本文主要就高职高专英语教学中培养学生跨文化交际能力的必要性及途径作了初步的探讨。     

英语教学要注重交际能力的培养

交际,实质上就是一种双方都能理解的信息交换,外语交际能力是指以外语为工具,用书面或口头的形式从对方获得信息以及准确恰当地向对方传递信息的一种社会语言能力。在外语教学中应该注意的不仅是关于语言的知识,进行必要的语言操练,更要注意语言所表达的意义和运用语言进行交际的能力。因为我们学习外语的目的是要利用这门语言去进行交际,去传递信息。如果学生最终只会借助字典来阅读,这就没有完全达到教学的目的,就会形成所谓的“哑巴外语”。比如说在英语教学中,可以运用视听说课来培养学生运用英语进行交际的能力。视听说音像教…     

英语教学应注重能力的培养

大学的外语教学如何引进素质教育，注重能力的培养是关系到是否能培养出合格的外语人才的关键，本从提高教师素质，改变教学观念及教学方法等方面阐述了外语教学注重能力培养的重要性。     

大学英语教学应注重对学生跨文化交际能力的培养

论述了当今大学英语教学中“跨化交际”的重要性，着重探析了“跨化交际”的内涵和实质。同时，分析了化交际在英语学习中的作用，讨论了大学英语教学中如何培养学生的跨化意识。     

英语教学应注重培养应用能力

外语学习、外语教学特别是英语教学越来越受到人们的普遍重视。教育部有关文件提出了以应用能力为主旨和特征的教学内容体系，为当前英语教学改革和发展提供了依据。     

医护类高职高专英语教学中应注重跨文化交际能力的培养

我国在高职高专的英语教学中,重视由基础知识的掌握转变为对国际文化的认识学习。论文论述了医护类专业肩负着救死扶伤的重任,注重对跨文化交际能力的培养的意义,并分析了跨文化交际在医护类英语教学中的应用以及培养措施。     

英语教学应注重应用能力的培养

学习语言的目的在于运用语言。本文首先阐述了学习英语的重要性及普及性，然后讨论了英语应用能力即语言能力和交际能力的培养，并指明了两种能力密不可分的关系。从而总结出英语教学应以语言能力为基础，交际能力为目标的教学模式。     

英语教学应注重语用能力的培养

中国人讲英语可能犯两种错误,即语用—语言方面的失误和社交—语用方面的失误。这是由于不了解中西文化具体差异造成的,要避免这两种失误,英语教学注重教授这方面的知识。     

英语教学中注重中西方跨文化交际能力培养

了解英语文化知识,有助于交际畅通并有效地进行.相反,缺乏了解英语文化背景知识必然导致交际障碍、冲突和误解,也就是我们所说的"语用失误".,本文所谈的不是因为语法结构出错而导致的词不达意,而是指说话方式的不妥,或不符合表达的习惯,或说得不合时宜.