军事体育教学中的素质教育方法

军事体育教学是军校素质教育的重要组成部分。充分发挥军校学员的智力优势，加强体能训练，提高学员对严酷战场环境的适应能力，提高综合素质，是军事体育教学中素质教育的根本内容。本对军事体育教学中素质教育的方法和内容进行了讨论。     

军校新学员军事体育训练策略研究

军事体育是军校新学员入学军政基础强化训练的主要内容,是提高新学员军事素质,塑造军人形象的重要过程。为更好地提高新学员军事体育训练效果,要科学设置学员骨干培训模式,注重任职能力的培养,激励工作的积极性。通过正确引导,提高新学员对军校管理和军事体育训练的认识,激发他们的训练热情;突出强化训练重点内容,差异化分类精准施训,建立可持续发展的考评机制,有效提高新学员体能水平和军事素质。     

追踪现代高技术战争重视非智力因素培养——对军事院校军体教学培养学员非智力因素的几点构想

以新时期军事战略方针为依据,论述了军校教育培养学员非智力因素的意义,并结合军事体育教学对学员非智力因素培养的优势,提出了培养的基本途径,明确了方向.     

浅谈对军事体育课程思政建设的认识

军校体育课程思政建设是运用军事体育课程中所蕴含的思想政治教育资源对学员进行价值引领的创新探索,是新时代军校贯彻落实立德树人根本任务,实行全过程、全方位、全员育人的重要举措。本文立足于军校体育课程和思想政治理论课同向育人的战略高度,通过文献研究法、跨学科研究法,对军事体育课程思政设计进行研究,包括：(1)阐述了推进军校军事体育课程思政建设的原因;(2)概述了军事体育课程思政的理论基础;(3)说明了军校军事体育课程思政建设的紧迫性和实践性;(4)军事体育课程思政设计的关键点分析、具体步骤等,旨在为相关教学工作所参考。     

其它体育运动

G87 9901440论军事体育训练与智力发展〔刊,中,B〕/刘小斌,贾庆华//内蒙古体育科技.-1998.-11(3).-21-23参5(YYW)军队体育//训练//智力//技能本文从军事体育训练的特点和功能发出,分析了智力在军事体育训练中的作用,以及加强智力的培养是促进军事技能的形成和提高部队战斗力的迫切需要,阐述了军事体育训练有利于学员智力的培养,提出了在军事体育训练过程中,如何去开发学员的智力。     

400m障碍教学中运动损伤的机理及预防措施

障碍是我军传统军事体育训练项目之一,它是在快速奔跑中通过各种各样的障碍的速度耐力性项目。障碍训练能发展军人在军事行动中所需要的奔跑、跳跃、攀越、支撑、平衡和钻爬等基本技能,提高身体素质的水平。它不仅受到固定障碍物高度的制约,同时也受到它们之间的距离及固定步数等条件的制约,这要求学员具备正确的技术和具备的身体素质。在军事体育教学训练中,障碍是难度较大的项目,学员经常发生运动损伤。本文拟通过对学员在训练时损伤情况进行调查,提出预防措施,以保证军体教学的顺利进行。     

军事体育课素质教育模式的构建

新大纲的颁布，对学员的任职能力提出了更高的要求，要培养合格的人才，军事体育课就必须要改变以往的应试教育和单纯的训练思想，构建符合素质教育的军事体育课教学模式，使之成为实施素质教育的突破口，来带动整个素质教育的开展，促进学员综合素质的提高。     

军校学员入学入伍训练军事体育运动损伤研究

本研究旨在探究军校学员入学入伍训练中的军事体育运动损伤情况,并通过功能性运动检测筛查潜在运动风险和个性化训练来降低损伤发生率。选取60名学员分为实验组和对照组,每组各30例。实验组先进行功能性运动检测筛查潜在运动风险,然后构建个性化训练体系对其进行训练,对照组进行常规训练。通过对比两组学员的数据和动作模式分析结果,评估训练效果和损伤情况。实验组学员在功能性运动检测中表现出更好的运动能力和稳定性,相比对照组学员,损伤发生率较低。动作模式分析结果显示,实验组学员在深蹲、跨栏架、直线弓步、肩部灵活性、主动直膝抬腿和躯干稳定性俯卧撑等动作中表现出更好的执行效果。通过功能性运动检测和个性化训练,可以降低军校学员入学入伍训练中的军事体育运动损伤发生率,提高学员的运动能力和稳定性。     

课程思政视角下军校学员战斗精神培育研究

本文从课程思政的视角,通过分析军校学员战斗精神现状及存在问题,总结凝练出军校学员进行战斗精神培育的内涵体系。在对军事体育课程进行战斗精神培育的独特性进行分析的基础上,研究并提出了军校学员战斗精神培育的手段和方法。     

军事体育教学中加强学员心理素质训练探讨

在分析心理素质的内涵及作用的基础上,阐述了学员心理素质训练的内容,提出了加强学员心理素质训练的对策,进而为促进军事体育课程的教学效果,培养适应未来信息化战争的高素质军事人才打下基础。     

军事体育的理论建设与体系构筑之探析

采用文献资料与军事体育教学相结合的研究方法,就军事体育理论建设与体系构筑的重要性、必然性、时代性等问题,进行了阐述。     

军事体育课程思政“四度”建设策略与路径研究

军事体育课程思政建设是军队院校落实“立德树人、为战育人、以体育人”人才培养目标,培养军队高素质新型军事人才所做的重要举措和具体表现。文章对以军事体育课程思政内涵的“深度”、教员思政站位的“高度”、教学形式的“新度”和制度管理的“力度”四个方面为着重点的军事体育课程思政建设路径进行相关研究,旨在推动军事体育课程思政建设改革进程,全面提升课程建设的实践性和操作性。     

器械体操回归《军事体育训练大纲》的原因分析与启示

在习近平强军思想和体育强国重要论述的引领下,2018年2月,新《军事体育训练大纲》发布全军实施。军事传统项目器械体操(单双杠1-5练习、跳马1-3练习)时隔十余年再次被列为基础体能训练必修课目。在此背景下,本文就器械体操回归《军事体育训练大纲》的原因进行分析,并对当前器械体操教学与训练中的问题进行研究,提出解决办法,为器械体操的教学训练提供思路和方法借鉴,着力推进新《军事体育训练大纲》在全军的贯彻执行。     

浅议军事院校体育教员组织教学工作的思维特点

军事体育是我军院校教育训练的重要组成部分 ,也是培养适应高技术条件下局部战争需要的高素质军事人才不可缺少的重要方面。根据自己多年的教学实践和不断的探讨研究发现教员组织教学工作的良好思维是上好体育课至关重要的一环 ,现综述如下 :1　 系统性特点体育教学工作的本身是一个结构复杂、组织严密的系统。在这个系统中 ,教学的条件、学员的特点、教员的个性、教材的内容、教学的组织、练习的方法、各练习之间的顺序、练习的密度、练习的强度等因素均与课的质量、效果密切相关 ,并且各因素之间又是互相联系、互相制约的 ,往往一个因素发…     

军事体育的历史演变及发展趋势——也论体育与军事

本文从军事体育发展的历史根源与军事体育的发展轨迹力求寻找军事体育的发展规律,为军事体育的普及与传播提供理论依据,让军事体育在体育的大家庭里发挥更大的作用,丰富群众体育与学校体育的内容。军事体育的社会化是1种历史的必然趋势,对学校体育乃至社会体育都有一定的促进作用。军事体育将有广阔的发展前景,军事体育与一般体育的融合将会为体育的发展注入新的活力。     

篮球课程在军校体育教育中开设的必要性

篮球运动作为一项体能主导类项群运动对于提高学员体能、激发团队精神、磨炼学员意志、丰富业余生活具有重要作用.早在抗日战争时期贺龙元帅就创建了我军最早的一支篮球队"战斗篮球队",可以说在战火纷飞的年代篮球运动锻炼了官兵体能,磨炼了官兵意志.而现军校军事体育课程中并没有设置篮球课这一项,且篮球比赛开展较少.本文运用文献资料研究、专家访谈和逻辑分析等方法,针对我军篮球运动的起源及结合军校学员的锻炼需求,论证篮球课程在军校体育课程中开设的必要性.     

基于CiteSpace的中国军事体育研究热点及趋势可视化图谱分析

以中国知网数据库收录的464篇军事体育领域研究文献为数据来源,借助文献计量工具CiteSpace绘制知识图谱,对我国军事体育研究的发文量、期刊分布、资助项目、作者和机构等进行可视化分析,总结我国近年军事体育研究的重点与热点,为我国军事体育研究提供借鉴和参考。结果表明,军事体育相关研究在2015年和2019年发文量骤增,但后期略有回落;其中军事体育学报刊文量最多,其他刊文期刊分布零散;近年资助项目数量略有增加;高产学者人数较少,且不同机构间的合作力度不足;随时间迁移军事体育研究内容逐渐细化,但军事体育训练贯穿整个研究历程;功能性训练和定向人员培养是研究的前沿热点之一。     

中国共产党百年军事体育变迁历程、特征及启示

运用文献资料、历史分析与逻辑分析等方法,回顾中国共产党百年军事体育变迁历程,分析其特征及启示。中国共产党百年军事体育经历了探索实践期、基础构建期、快速发展期和全面跃升期阶段,呈现新民主主义革命中的斗争性、中华人民共和国成立后的基础性、改革开放后的正规化、新时代的系统性特征。对新时代军事体育发展的启示:贯彻科学训练理念,实现军事体育强军梦想;提升训练管理水平,助力军事体育提质增效;致力体育科技赋能,释放军事体育发展潜力;借助国家体育力量,完善军事体育发展体系。     

军事体育开展现代化教学初探

以现代教育技术为基础的现代化教学逐渐成为我军院校的主要教学模式.军体教员必须遵循国际教育发展趋势,学会和掌握现代教育技术,提高运用现代教学媒体和技术的能力,开展军事体育现代化教学.     

西夏军事体育对当代中国国防教育的启迪

运用文献资料及访谈海对西夏军事体育的兴盛做了整理和分析。西夏军事体育对当代酌启迪是：居安思危,充分认识学校军事体育教育的重要意义;深化学校体育改革,重视和强化军事体育训练,为预备役军队提供合格兵源;提倡全民健身运动,全社会形成“崇文兴武”的良好氛围。