新课改背景下的小学体育教师的继续教育

20世纪90年代末我国基础教育由“应试教育”转向“素质教育”。为了适应素质教育的需要,贯彻落实学校教育树立“健康第一”的指导思想,从2001年秋季起我国全日制九年义务教育,开始实行新的课程标准。力争用五年左右时间在全国范围内实行基础教育新课程体系。由于基础教育在人才     

素质教育中人的素质的几个重点

实施素质教育是我国基础教育的一件大事。《中国教育改革与发展纲要》指出:“基础教育是提高民族素质的基础工程,中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”在1996年八届人大四次会议上批准的《国民经济“九五”计划与2010年发展纲要》中又以法律文件形式确定了“改革人才培养模式,由‘应试教育’向全面素质教育转变”的基本方针。正像李岚清副总理指出的那样,这个转变,“是基础教育领域的深刻变革,也是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务”。经过几年理论上的探讨,很多问题已有共识,素质教育已经在实际中推广,广为实践。     

高职体育教学中贯彻素质教育初探

我国的基础教育正由应试教育向素质教育转变,教学改革成为社会发展的必然;高职体育教学也应顺应历史发展的潮流,不失时机进行改革,在教学中贯彻素质教育。     

将国际象棋纳入小学素质教育课中的可能性分析与设想

在我国的基础教育正处于由应试教育向素质教育转变的阶段，融竞技、艺术、科学为一体的国际象棋引进课堂．恰好符台基础教育转向素质教育的需要。     

素质教育与中、小学的武术教学

由应试教育向素质教育转变是我国基础教育领域的一场深刻变革,是基础教育的自我完善。体育教育是素质教育的重要组成部分,其主要途径是学校体育。实现学校教育与素质教育的全面接轨,充分体现素质教育的基本特征,培养学生能力,发展学生个性,培养跨世纪的人才,是广大...     

加强体育教育专业素质教育的思考

针对当前基础教育由“应试教育”向“素质教育”转化的形势，分析了体育专业教育现状，提出在重视“专业教育”的同时，加强“素质教育”的必要性和可能性。     

抓住机遇 深化改革 全面提高工作质量和效益

在全国基础教育由应试教育向素质教育转轨的改革大潮中,原国家教委于１９９７年１２月在武汉召开了全国学校体育卫生国防教育工作会议（以下简称：武汉会议）,会议指出：“在由应试教育向素质教育转轨的过程中,要把学校体育、卫生、国防教育工作作为实施素质教育的突破...     

谈学校体育与素质教育的关系

《中国教育改革和发展纲要》中明确提出:中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。这就说明了学校教育的工作重点是面向全体学生加强基础教育,基础教育要以素质教育为中心,树立“全面育人”的教学指导思想,培养跨世纪的合格人才。学校体育是学校教育的重要组成部分,它与素质教育之间的关系如何?以下从几个方面谈谈:     

素质教育中加强体育教师自身素质的思考

针对当前教育与社会进步不相协调的现状,党和国家提出了基础教育由“应试教育”向“素质教育”转化的要求。这一具有战略意义的决策,指出了我国教育的发展方向。面临教育目标的重大转变,作为教育行为的执行者——教师如何调整自己以适应时代的要求,达到素质教育过程中教师应具备的基本专业素质,是值得我们体育教师深思的课题。 体育是学校教育的一个主要方面,在当前基础教育向“素质教育”转轨的时期,中小学体育正在探讨学校体育的改革方向,这就要求体育教师应尽快适应这种改革,不仅要更新教育思想,更要更新自身的专业素     

实施素质教育中体育教学存在的问题

对于素质教育的研究是一项系统的工程。《中国教育改革的发展纲要》指出：由“应试教育”向素质教育的转轨,是教育工作者所面临的一大课题。学校体育教学工作是教育工作的重要组成部分,在实施素质教育中,具有其它学科不可替代的作用。它不仅可以增强体魄,还可以增长知识,调节感情,加强意志品质的培养,促使学生智力的发展和审美能力的提高,通过体育教学为突破口,来达到使学生全面发展的目的,这与素质教育的目的是一致的。所以,国家一再提出基础教育要由“应试教育”迅速向素质教育转轨,我们应把握机遇,充分发挥体育工作在实施素…     

试论高校体育教学改革与素质教育

当前我国高校体育面临着由“应试教育”向“素质教育”的全面转变,高校体育教学改革如何围绕素质教育,充分利用高校体育教学的优势,摆脱“应试教育”的束缚,创造一个良好的“素质教育”环境,以适应现代社会对体育教学的新要求。     

围绕素质教育深化高校体育教学改革

本文针对当前我国高校体育面临着由“应试教育”向“素质教育”的全面转变，分析了我国高校体育的现状及今后的发展方向，指出高校体育教学改革必须围绕素质教育，充分利用高校体育教学的优势，摆脱“应试教育”的束缚，创造一个良好的“素质教育”环境，以适应现代社会对体育教学的新要求。     

知识超市化与高校体育教学改革

论证了构建高校体育知识超市,是我国人才培养由“应试教育“向“素质教育“转变的发展趋势,提出了改革的具体内容、措施与方法.     

对学校体育实施素质教育的思考

对学生进行素质教育,是当今学校体育急需探索和解决的课题。为实现学校体育由“应试教育”向“素质教育”转轨,应在深刻了解体育素质教育内涵和“应试教育”的表现及弊端的基础上全面转变教学观念,找出学校体育实施素质教育的可行方法。     

对学校体育实施素质教育的思考

对学生进行素质教育,是当今学校体育急需探索和解决的课题。为实现学校体育由“应试教育”向“素质教育”转轨,应在深刻了解学校体育素质教育内涵和“应试教育”的表现及弊端的基础上全面转变教学观念,找出学校体育实施素质教育的可行方法。     

21世纪我国中小学体育课程的构建

学校教育要实现由“应试教育”向素质教育转轨,课程改革是这种转轨中的关键因素之一。我国当前的体育课程在实现学校教育目标中已显露出诸多的不足,不能适应素质教育的要求。只有打破旧的体育课程体系,构建适合素质教育的新课程体系,才能     

素质教育与当前的教育发展和改革(上)

一、由“应试教育”向全面素质教育转变是“九五”计划和《2010年远景目标纲要》确立的教育改革目标1996年八届全国人大四次会议上批准了我国关于国民经济和社会发展的“九五”计划和（（20年远景目标纲要》（以下简称《纲要》）,《纲要》作为一个法律性文件,提出了六条实施科教兴国战略的具体目标。在六条具体目标中,有一条这样规定：改革人才培养模式,由“应试教育”向全面素质教育转变。这就是说,《纲要》以法律性文件形式,确立了素质教育的地位。素质教育成为当前教育改革,特别是基础教育改革的重要目标。之所以要说明这一点,是…     

充分发挥学校体育为素质教育服务的作用

<正> 党中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》,是一个纲领性的文件。贯彻、实施《纲要》成为今后几年教育工作的中心任务。 《纲要》指出:基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强。中小学要由“应试教育”转向全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生活泼地发展,办出各自的特色。这明确了我国教育工作的重点是加强基础教育。     

在基础教育中应加强科学素质教育

二十一世纪,世界范围的经济竞争和综合国力的竞争实际上就是科学技术和民族素质的竞争,二十一世纪的人才必须具有优秀的素质。基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须实现从应试教育向素质教育的根本性转变,这是当前基础教育改革和发展的一项重要任务。实施素质教育的关键在于培养“素质教育型”教师,科学素质是其中一项重要内容,因此科学素     

在体育教学中实施素质教育的探讨

素质教育是根据时代的要求，针对当前的教育现状，特别是应试教育带来的弊端而提出来的，它的提出既是历史的必然也是教育自身改革和发展的需要．如何实施素质教育，是我国基础教育领域的一场深刻的社会变革，基础教育中的素质教育主要是通过教育教学来完成，体育是一门以实践为基础的综合性学科，作为一名体育教师，应根据体育学科的特点，在教学中、有目的、有计划地实施素质教育，把学生培养成具有综合素质和广泛适应能力的创造型的高素质人才。本从四个方面对此进行了探讨。