中国红色体育发展历程、特点与新时代启示

运用文献资料法、逻辑分析法,梳理与归纳红色体育发展历程、特点,并提出新时代启示。红色体育经历了萌芽期、形成期、成熟期三个阶段,发展特点：以马克思主义为指导、以人民为中心、以民族救亡为主题、继承传统体育并普及近代体育。新时代启示：坚持党对体育事业的全面领导,不断提升人民体育获得感和幸福感,让改革创新成为引领体育事业发展的第一动力,传承红色体育精神、赓续红色血脉。     

红色体育文化融入高校体育类专业思政课程的作用探析——以西安体育学院为例

红色体育经历了萌芽期、形成期、成熟期3个阶段,在历史演进中积淀为红色体育文化,红色体育文化具有革命性、人民性、传承性等特点,其作为中国特色社会主义文化的子集,推动了新时代中国特色社会主义事业不断发展。将红色体育文化融入高校体育类专业思政课程,有利于增加课程的直观性,增强课程的灵活性,激发学生的学习兴趣,引导学生树立正确的历史观。     

红色体育特点分析

红色体育是我国特殊历史时期中国共产党领导下开展的体育活动。它不仅体现为劳苦大众争取生存权力的革命内容,还是贯彻党的路线、方针、政策的良好途径。红色体育的意义和现代价值主要表现为:彰显体育参与是大众的基本权利;为在中国普及体育找到一条正确发展途径;为新中国体育建设确立方向,提供经验与人才;红色体育的基本精神与经验有助于体育强国建设。     

论我国红色体育研究的发展

中国红色体育研究形势喜人,红色体育博物馆的筹建将迎来红色体育研究的高潮.纵观红色体育的研究态势,要使其研究特色化,必须在研究方法与思路上有所突破.应该在纵向与横向的交叉对比研究中突显红色体育的价值意义.纵向的梳理可看出中国传统的体育思想及体育行为对红色体育的影响以及红色体育对传统体育的突破;横向的研究则可以更加清楚地把握红色体育的本质特色.     

延安时期红色体育与马克思主义中国化实践研究

延安时期是马克思主义中国化的理论成果达到成熟的重要时期。这一时期红色体育在革命斗争中发挥了重要作用,是马克思主义中国化鲜明的实践成果之一。从红色体育的视域出发,探究延安时期马克思主义中国化的内涵和特点,阐述红色体育在这一时期的主要实践活动。延安时期红色体育直接服从党中央的政治路线和中心工作,致力于中华民族的抗日战争和解放战争,提高了人民军队的战斗力,同时有力促进了学校体育教育发展、群众体育开展和现代体育运动项目的普及与提高。以人民为中心是新时代继续发扬红色体育精神的根本动力。     

“体育强国”视域下红色体育文化融入高校体育课程思政研究

红色体育文化是中国传统优秀文化中重要组成部分，代表着革命精神的高度凝练。在加快建设体育强国大背景下，红色体育文化融入高校体育课程思政具有特殊意义。文章从理论层面梳理出红色体育文化融入体育课程思政教学的内涵特征及时代价值，从问题层面指出现实困境，从实践层面提出实施路径。研究认为：红色体育文化融入体育课程思政具有历史、文化、教育、健康、强国等方面价值。存在教学双边红色体育意识淡泊、红色体育文化教学地域限制、红色体育文化教学模式固化、教学内容缺乏红色体育元素等现实困境。针对以上问题，本文提出以下可行路径：增强“主导+主体”教学双边意识、推行“有形+无形”智慧教学方法、实施“育体+育人”双育教学模式、丰富“项目+创新”学科教学内容等。     

中国红色体育的基本特征与当代价值研究

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,总结了中国红色体育的基本特征。中国红色体育是中国共产党领导的新式体育运动,具有革命性与实践性、教育性与科学性、继承性与创新性等特征。红色体育的当代价值主要有:锻炼筋骨肩负革命使命,增强凝聚力、提高战斗力;传承民族精神走特色路,新中国体育基础更扎实;开创了新体育的先河,促进中国近代体育发展。     

红色体育助力新时代群众体育发展研究

运用文献资料、逻辑分析、历史比较等研究方法深入剖析红色体育历史演变,探寻不同时代群众体育对红色体育的传承,进而探讨红色体育的当代价值。研究发现:(1)红色体育思想萌芽于毛泽东的《体育之研究》,实践于苏区,发展壮大于战火纷飞的抗日和解放战争时期,具有重要历史意义;(2)红色体育是当代群众体育的根基,与体质健康时代、全民健身时代、健康中国时代的群众体育一脉相承;(3)红色体育具有塑造全民爱国情怀,建设中国特色体育文化,丰富群众体育内涵的时代价值。基于此,提出红色体育助力群众体育实现路径:(1)立德树人,教育为本,将红色体育精神凝聚为群众体育发展的内生动力;(2)与时俱进,改革创新,将红色体育文化外化为群众体育文化建设的优势资源;(3)因地制宜,脚踏实地,将红色体育元素内化为群众体育发展的常态内容。     

贵州红色体育资源的开发利用与保护

贵州的红色文化,是革命先辈在艰苦的战争岁月里为贵州留下的宝贵的物质财富和精神财富,它包括遵义会议、四渡赤水、攻克娄山关、强渡乌江等重要的红色经典文化。通过对贵州红色文化的研究,挖掘贵州红色体育资源,建立贵州红色体育资料库,充分利用贵州的自然生态环境和民族文化特色,组织红色体育活动,开展红色体育运动会,发展红色体育旅游。     

近60年我国红色体育研究评析

运用文献资料法等,评析近60年我国红色体育研究的基本状况,包括红色体育的学科名称与概念、性质与特点、历史意义与当代价值、思想观念等.红色体育研究存在的不足为:缺乏系统研究、史论研究较少、研究方法单一.提出:应进一步加强红色体育研究的系统性,拓展研究领域,丰富研究方法.     

体育旅游资源分类新论

运用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,以色系为研究视角将体育旅游资源进行划分,创造性的划分出了绿色、蓝色、白色、红色、黄色五大类体育旅游资源,并对各类体育旅游资源的特点进行分析。     

红色体育运动项目在高职院校体育教学活动中的融入路径研究

红色体育是结合革命事业的需求,积极倡导民众为革命军事、强健体魄等服务的具有红色特性的体育实践活动。在革命时期,为群众的体育权利提供保障,为体育活动开展奠定良好基础,也在一定程度上促进政治、文化等方面的发展。红色体育和高校体育进行融合,是红色体育传承与发展,高校体育形式丰富、教育内容更新的关键渠道。本文主要对红色体育运动项目和高校体育教学的契合点进行分析,并对融入的必要性与具体融入路径进行研究,以期可为红色体育的传承与发扬以及高校体育教学成效的提升,起到有效的借鉴。     

红色体育研究

运用文献资料等方法研究红色体育的定义、发展时期和发展主线.主要结论:红色体育是指1921年到1949年期间发生在中国共产党领导下的广大解放区内的体育事件;红色体育经历了萌芽期、完成时期以及壮大时期这3个发展期;红色体育的发展线索主要有苏区革命根据地体育、长征时期的体育、陕甘宁边区的体育等.     

陕甘宁边区红色体育文化研究

采用文献资料等方法分析陕甘宁边区红色体育文化的思想、特征、精神与价值.主要结论:边区领导重视体育,任务除抗战外,回归健康本源;体育为抗战服务,形式创新,全民参与;红色体育文化体现出艰苦奋斗、开拓创新,团结友爱、自由平等,以民为本、健康快乐的精神;增强了抗战实力,活跃了群众文化生活,为边区经济建设提供了坚实基础,为新中国体育事业发展奠定良好的人才基础.     

四川红色体育旅游产业的基本发展模式研究

红色文化与体育旅游融合发展是新时期旅游产业发展的新趋势，即将成为我国经济产业的重要组成部分。本文以红色体育旅游概述为切入点，从资源和特征两个层面对四川红色体育旅游产业的发展现状加以分析，并在全面分析四川红色体育旅游产业发展影响因素的基础上，立足实际，从多个角度出发探究总结具体的发展策略，以期为四川省红色体育旅游产业的健康发展提供一些借鉴。     

从文献中看体育统计的特点与发展趋势

介绍了体育统计的研究方法,分析了体育统计的参考文献和应用软件,归纳了体育统计的五个特点及发展趋势。     

红色体育文化在民办高校体育教育中的应用探讨

本文从红色体育文化的内涵与研究意义，红色体育文化传承的必要性和重要功能与作用；红色体育文化资源体系建设，红色体育文化的思想理论资源；红色体育文化在民办高校中的传承与利用；红色体育文化融入现代高校体育教育教学形式；红色体育文化在高校中传承利用的创新模式；红色体育文化资源体系建设及传承利用等方面进行了探讨。     

传承与焕新：红色体育文化的范畴锚定、发展嬗变、困境及其纾解

红色体育文化是中华民族的宝贵精神财富,传承红色体育文化体现了文化强国与体育强国协同发展的理论自觉。研究指出红色体育文化的研究范畴应超越新民主主义革命时期的历史区间而涵盖党的整个发展历程,在此基础上提出红色体育文化的概念：中国共产党在领导中华民族进行新民主主义革命时,以马克思主义中国化对体育事业展开革命性、群众性、科学性、教育性等方面改造,并在国家建设、改革与发展中不断创造性转化中华传统体育文化与现代体育文化,引领中华民族体育文化发展方向的一种红色文化。进一步指出当代红色体育文化的4大传承困境：红色体育文化传承主题的历史场景较为滞后;红色体育文化传承规划的政策内容尚不完善;红色体育文化传承方式的青年面向不够明确;红色体育文化传承愿景的全球关切存在局限。最后提出纾解之径：第一,焕新传承话语：构建基于历史且关切当下的红色体育文化符号体系;第二,完善传承政策：针对性设计红色体育文化的政策内容;第三,创新传承方式：以新时代青年为核心对象打造全方位的红色体育文化实践活动;第四,开拓传承愿景：探索并搭建起红色体育文化与全球体育文化互动交融的多维路径。     

中国竞技体育系统运行机制及其发展对策

竞技体育运行机制包含动力、控制、整合、激励和保障等五个二级机制 ,以及与二级机制相对应的诸多三级机制等。上述五个机制既相对独立 ,又相互联系 ,共同作用于系统运行目标。中国未来竞技体育的发展必须充分发挥竞技体育多元功能 ;以两个根本性转变为目标 ,以体制改革为“龙头”,以赛制多样化改革为重点 ,依靠科技进步 ,形成竞技体育发展新的增长点 ;同时 ,要缩短战线、突出重点 ,调整结构、发挥优势 ,促进竞技体育持续、快速、健康发展。     

中国共产党百年红色精神融入高校体育课程思政建设研究

中国共产党在百年奋进历程中形成了具有独特历史底蕴和时代价值的红色精神,是高校体育课程思政建设必不可少的重要组成部分。运用文献资料法、比较分析法、逻辑演绎法等研究方法,对中国共产党百年红色精神融入高校体育课程思政建设进行了系统研究。研究认为：通过使用课程与教学的手段和方法,深入发掘中国共产党红色精神的时代意蕴,可为高校体育课程思政建设提供必要的价值方向和精神动力,强化文化支持和拓展资源载体。在对党的百年红色精神进行课程化塑造之后,使之与高校体育课程思政建设的内容要求结合起来,有助于引导大学生学思结合,知行结合,提高体育课程思政的建设质量。从推进路径的设计出发,以学生发展为导向,以课程改革为载体,以教育教学为手段,以运动实践为桥梁,可使红色精神融入高校体育课程思政建设的落地环节能够更加符合体育课程与教学的现实需要。高校体育课程思政建设理论研究与实践的不断深入,将会为全面推进党的百年红色精神在体育课程与教学中延续和传递创造丰富的条件。