军体教学中如何培养学员动作技术的观察能力

学员动作技术的观察能力,直接影响学员分析问题、解决问题的能力,关系到教学效果。本文试以教学中的一些具体方法,阐述军体教学中如何培养学员动作技术的观察能力的问题。     

军校新学员军体教育中渗透心理健康教育的探析

部队院校学员心理健康教育是我军健康教育的一个重要内容，也是我军军事体育教育的重要内容之一。为适应未来高技术条件下局部战争需求，培养军校新擘员健康的心理具有重要的战略意义，本文从军体教育的角度，阐述军体教育在新学员心理健康教育中的作用和方法。     

用系统论方法优化军体课教学

用系统论的方法对部队院校军体课教学进行了初步探讨,提出了优化军体教学体系的合理的设置,培养合格的初级军事指挥人才的军体教学系统程序模式。     

浅谈军事体育教学中的教书育人

军事体育教学是部队院校教育的重要组成部分,通过教学不仅使学员掌握军事体育的基本知识和技能,增强学员体质,而且要始终把传授军体知识、技术和教书育人紧密结合在一起,只有这样才能培养出全面发展的合格人才。     

4R模式整合军体课“防海盗”校本教材的研究

危机管理4R模式是一个较为全面的危机管理动态过程,符合突发海盗危机发展的客观规律。应用4R模式对航海院校军体课中的“防海盗”教材进行运用整合,旨在现有防海盗教材研究基础上,根据其教学特点,构建一个较为全面、科学的教材体系,为航海院校的军体课校本教材开发提供一些思路。     

提高军医大学女学员非智力因素的实验研究

心理学研究认为,智力活动受心理多维活动的控制,是智力因素和非智力因素协调活动的结果.非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素,它包括动机、兴趣、情感、意志和性格等.它不直接参与认识活动,但对认识活动具有动力、定向、引导、维持、强化等作用.非智力因素主要是在后天形成和发展起来的,女学员在不同的经济状况、文化教育、生活环境等条件下,直接影响着她们非智力因素的发展水平,故个体之间非智力因素的差异很大.随着军校军体教学改革的不断深入,怎样利用和挖掘女学员的非智力因素,提高军体教学的质量是一个值得研究的课题.     

对学员进行毕业考核的一点尝试

我院是培训在职体育教师的半脱产的四年制成人高校。学员是半日学习半日工作,有学后即用,理论和技术密切联系实际的有利条件。但学习和掌握了知识、技术并不等于会运用,也不等于提高了教学能力。从前两届毕业生的实习(检查课)中看出,部分学员在实践中运用理论技术的能力较差,教学水平不高,不少学员不会编写教案和正确制订课的教学任务,有的虽从理论上懂得怎样测定     

军校体育专业学员大脑机能状况及神经类型分布特点初探

本研究运用80.8神经类型测评法对军校体育专业学生的大脑机能及特性进行了对比研究,发现军校体育专业大学生的大脑机能的灵活性、均衡性较好,测试成绩与训练的时间有关系,从事军体专业学员的神经类型以强型为主。     

助教班学员体操技术普修教学实践课的教改实验报告

一、问题的提出我院从84年开办助教进修班。该班教育计划规定,除学习各门功课外,具备一定条件的学员,还要在导师指导下,兼任一定的本科教学实践课。为使学员对本科学生的教学和自身的进修一体化,我们把教学实践课变为教改“实验田”,学员带着教改科研课题来上课。这样既可保证对本科学生的教学质量,又能有效培养和提高学员的教学水平及科研能力。待到实验课结束时,学员既完成了本科教学任务,自己又获得了科研成果。可见,这是一个具有双重积极意义的办学尝试。二、实验内容共确定如下几项教改实验专题: (一) 学员带着教改科研课题上教学实践课的可行性     

400m障碍教学中运动损伤的机理及预防措施

障碍是我军传统军事体育训练项目之一,它是在快速奔跑中通过各种各样的障碍的速度耐力性项目。障碍训练能发展军人在军事行动中所需要的奔跑、跳跃、攀越、支撑、平衡和钻爬等基本技能,提高身体素质的水平。它不仅受到固定障碍物高度的制约,同时也受到它们之间的距离及固定步数等条件的制约,这要求学员具备正确的技术和具备的身体素质。在军事体育教学训练中,障碍是难度较大的项目,学员经常发生运动损伤。本文拟通过对学员在训练时损伤情况进行调查,提出预防措施,以保证军体教学的顺利进行。     

国培对话之十二：如何上好公开课、常态课及如何认识教学评价

今年推出的“国培对话”专题,汇集各地国培学员与专家的问答,将精彩对话再次呈现出来供大家学习和思考。本期北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授围绕如何才能上好一节公开课？公开课是否必须要演练？如何上好常态课？如何认识教学评价等教师们最关心而又十分困惑的问题进行了生动的解答。     

体育函授学员学习动机培养初探

体育函授教育是体育院校成人教育的重要组成部分，如何调动体育函授学员学习积极性，首先应了解、掌握函授学员学习的主要动机，然后加以激发与培养，提高函授教育质量。     

新时代高校军体融合：理论基础、问题剖析与发展举措

进入新时代,在第二个百年奋斗目标的要求下,高等院校的体育教育观念和教育模式亟需做出适应性改变,具有高效、严谨、实用等特点的部队军事训练对高校体育教学工作的改革创新有着重要借鉴意义。鉴于此,采用文献资料法、逻辑分析法、实地调查法对新时代高校军体融合的理论基础和存在的问题进行分析,在此基础上提出可行性的发展举措。研究认为,军事和体育有着同源性和互补性的内在联系;新时代高校军体融合存在融合理念处于初始阶段、高校体育工作程序不够规范、高校军体教师师资配备不足、教育负向功能阻碍发展等问题,在此基础上主要通过：(1)整合多元共建力量,明确学校融合工作落脚点;(2)打造军体融合教学模式;(3)丰富军体融合教学内容、组织形式;(4)构建和发展军体融合人才体系;(5)发展军体融合方式的多样性等举措,以期促进新时代高校军体融合的健康发展。     

试论空军地面院校军体教学与训练的发展趋势

空军地面院校是空军培养地面合格军事人才的摇篮,随着高科技和现代化信息技术在现代战争中不断的深入发展与应用,我们院校的军体教学与训练在培养目标、内容、手段和教育形式上也必将随之不断的变化。因此,本文欲从现行的《军人体育锻炼标准》与空军新出台的“军体教学与训练标准”作以比较,试图找出空军地面院校”军体教学与训练”的发展方向。     

军事体育专业毕业生第一任职能力的调查分析

解放军体育学院是全军唯一培养军队体育专门人才的高等学府.学院自开设三年制的军事体育专业以来,已有多批毕业生输送到部队基层连队和院校的军体训练和教学第一线.这些毕业生很快适应了部队、院校军体训练和教学的需要,其中一部分人已经成为了教学训练的骨干.他们为我军各部队和各院校的军体训练与教学工作发挥了重要作用.     

用一支汽枪普及射击活动

在器材少的情况下,能不能把军事体育活动开展起来?朝阳区牌坊小学在只有一支枪的条件下,把射击活动普遍开展起来的事迹,做了有力的回答: 牌坊小学是一所中等规模的农村学校,二十二个教学班,八百多名学生。一九七五年前,这里没有什么军体活动。这年底,学校接到区里将举办中、小学生射击比赛的通知,党支卫开始考虑开展军体活动了。他们想:学生大都是贫下中农子女,他们“从小学习解放军,立志长大保国防”,如果从小引导他们掌握     

语言教学法在排球教学中的运用

排球教学过程中,无论现代化教学手段、设施如何先进和完善,但都离不开教员运用有声语言的讲解教学方法.语言法是指教员运用语言向学员说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等,以指导学员掌握动作技术、技能而进行练习的方法.知识的传递主要是靠语言来实现的,其教学效果主要取决于教师是否具有正确的口头表达能力.如果运用得当,既能贯彻“精讲多练“的原则又能有效地调动学员的学习积极性,促进运动技能的形成和良好的意志品质的培养;笔者结合自己多年的教学经验并运用现代教学的理论与方法,就语言法在排球课教学中的作用、运用的方法和运用时应注意的问题加以探讨,以期为排球技术教学提供一些有益的参考.……     

“高校如何开好气功课” 座谈会侧记

一九八九年十二月十一日下午,在天津体院开办的“气功师资培训班”上,召开了一次关于“高校如何开好气功课”问题座谈会,国家教委群体司、天津体院有关部门的负责同志和来自全国十几所高校的学员参加了会议。会上,大家就气功与体育的关系,高校开设气功课的目的,意义以及气功教材的选编、师资培训、气功课教授等问题进行了热烈的讨论,并交流了各校开设气功课的情况。学员们认为,气功虽然是体育大范畴里的一部分,但与体育这一运动现象,有着     

如何提高对工程力学课程的学习兴趣

工程力学课程是一门专业基础课,比较抽象、枯燥、复杂。根据笔者多年的教学经验,针对如何高学员学习工程力学课程的学习兴趣提出几点建议,供各位教员参考、讨论,希望有助于提高教学质量、提升教学效果。     

护理专业远程教育教学支持服务的现状与对策

远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的新型教育模式。目前远程教育支持服务工作中存在着部分学员不熟悉远程教育的学习环境、部分学员学习动机存在偏差、部分学员缺乏主动学习意识、学员存在着工学和家学矛盾和管理不当将使学员处于“失控状态”等问题。远程教育学院校外学习中心要抓好入学培训转变学员的学习理念、利用现代信息手段为学员提供支持服务、利用考试集中的机会加强重点环节指导、加强集中面授辅导管理、帮助和指导学员利用学习资源、加强管理队伍建设改善助学条件等措施,不断提高远程教育的办学效果和质量。