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在金融危机的大背景下,经济的发展必须依靠产业结构的转型升级,转型之路在创新,转型之要则在人才,离开了人才的智力支持,转型必成无源之水,而成人教育发挥大学后继续教育、岗位培训与岗位继续教育、转岗性再就业培训等诸多功能,在培养各类人才方面起着前所未有的作用。该文从我国的产业转型以及人才需求,探讨我国成人教育存在的不足以及提出成人教育发展的路径,以适应我国经济转型发展的需要。 相似文献
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"全英成人继续教育协会"是英国最重要的成人及继续教育的全国性学术团体,也是世界上最大的成人学习非政府组织之一,在为成人继续教育提供合作、咨询、信息服务等方面开展了卓有成效的系列活动,其活动组织的特点表现在:为英国乃至世界公民服务、提倡人人教育的公平取向、强调社会与个人的共同发展三个方面。该协会在成人教育决策方面有着直接的影响力,对推动英国成人教育的发展壮大发挥了积极的作用,对于转型时期我国的成人教育也具有重要的借鉴意义。 相似文献
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高等成人教育在历史发展阶段中取得了恢弘的成就,为社会培养了大量的急需实用型人才。但随着的社会的不断发展,国家教育体制亦悄然发生了改变。高等成人教育已逐步进入瓶颈期。纵观现时,教育政策、制度、资源配置和目标制定等诸多方面的因素也制约了高等成人继续教育的持续发展。为此,高等成人教育要发展必须适时转型,要在拓展终身教育的原则指导下,改革完善现有的管理制度和教育方法,制定目标责任制,完成社会对教育的需求。 相似文献
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刘诚运 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2000,19(2):84-85
市场经济对人才的迫切需求,促进了成人教育发展,普通高校在发展成人教育方面任重道远。成人高等教育在学人员结构的变化决定了教育形式的“多元化”。大力发展岗位培训和大学后的继续教育决定了普通高校成人教育的“两高”发展趋势。 相似文献
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今年六月上旬,我应邀去深圳参加由深圳市教育局、深圳市成人教育协会主办,香港、澳门成人教育协会协办的国外及港澳成人教育研讨会。现将所见所闻作一简要介绍。一、国外及港澳成人教育的地位在国外,成人教育被称作为持续教育、循环教育、回归教育、终生教育、第二次机会教育、非正规教育等等。实际上,它们的含义是有所区别的。在英国,继续教育是指义务教育 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
近年来,越来越多的民办高校涉足成人教育领域,成为我国教育体系中非常重要的一环。教育部职业教育与成人教育司于2016年12月答记者问时,就从成人教育的管理制度和专业设置两个方面提出了针对当前出现的问题进行解答,从国家层面提出加强对高等学历继续教育的监管,从继续教育的基本制度建设为突破口。随着我国社会转型与产业结构升级,经济发展新常态,近十几年的普通高等院校扩招及人口红利减少,成人教育模式无论是在生源结构还是教育教学管理模式上,已经难以适应经济新常态下社会进步发展的需要。本文以笔者所从事高校成教实践出发,对我国民办高校成人教育转型之路进行研究,使民办高校继续教育的发展与办学定位、办学条件和社会声誉相适应。 相似文献
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本文在分析中国加入WTO利弊得失的基础上,从发展机遇、培养重点、在职培训、继续教育、人力开发和终身教育等六大方面深入研究了中国成人教育面临的机遇和挑战,指出成人教育要为中国加入WTO提供人才和智力准备,并保证其在观念、制度和运作方式方面实现顺利过渡。 相似文献
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2014年12月29日,由上海成人教育协会院校教育专业委员会、东华大学继续教育学院共同举办的“上海普通高校继续教育转型发展201 4论坛”在东华大学举行,上海市教委有关领导和来自上海近30所高校的继续教育学院院长、专家参加了此次论坛,围绕上海高校继续教育创新发展路径、谋求转型升级的主题开展交流和研讨. 相似文献
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继续教育是我国教育体系中的重要组成部分,近年来随着高等教育快速发展,继续教育的办学模式与教学服务质量都在不断提升,向社会发展输送更多专业技术人才。当前对于人才提出了更高质量的需求,因此普通高校开展的继续教育,可以为就业岗位工作人员提供以提升学历、丰富知识结构、提高个人素养与就业质量等为目的的学习渠道。在我国教育事业发展过程中,为了尽早实现2035年的教育现代化发展目标,普通高校所开展的继续教育也要积极地参与到高校教育改革工作中,树立继续教育发展的更明确定位,推动继续教育不断转型升级。更好地适应当前我国经济社会激烈人才竞争环境与经济转型、创新发展的需求,进一步增强国家发展的核心竞争力,培养更多高质量、高素质人才。我国普通高校所开展的继续教育转型与非学历发展研究相关工作虽然已取得突出成果,但在实际教育教学工作中依然存在一些问题有待完善。通过对我国普通高校继续教育发展现状的分析,探究当前继续教育教学工作中所存在的问题,提出我国普通高校继续教育转型与非学历发展的可持续策略。 相似文献
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美国成人教师继续教育的经验及对我国的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
继续教育作为一种新的教育形式,是提升成人教师专业素养的重要途径.美国十分注重成人教师的继续教育,采取一系列措施:以成人教育专业理论为指导,制定相关法律法规,向高层次方向发展,教育机构多元化,有力地推动了成人教师继续教育的发展.借鉴美国的成功经验,为有效开展成人教师继续教育,我国应深化成人教育专业理论研究,提供理论指导;加强成人教育立法,提供法制保障;注重研究生教育,培养高层次人才;整合资源,建立健全教育机构. 相似文献
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提升"成人性":成人教育学肩负的使命 总被引:1,自引:0,他引:1
姚远峰 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(3):102-105
中国成人教育学的现实困境在于成人教育合法性的让渡,抑制了成人教育学的发展需求。西方成人教育学科的发展路向、教育学科的争论与反思以及当今中国成人教育的深刻转型为成人教育学提升“成人性”奠定了未来发展的方向。 相似文献
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全球金融危机使得世界经济受到严重影响,而目前我国的继续教育正处在转型发展的关键时期,在当前金融危机继续波及全球困境,如何分析当前发展形势,制定策略,面对全球化、知识经济和社会转型带来的挑战与机遇,高校继续教育可以从引进从事继续教育国际人才、加强民办继续教育力量、调整和优化教学实验内容和办学层次结构以及加快国际化步伐等方面继续努力,以获得高校继续教育更大更好的发展。 相似文献
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《西北成人教育学报》2021,(1)
党的十九大以来,中国特色社会主义正式进入新时代。在社会各界的有效推动下,中国成人教育理论与实践研究发展与改革也迎来新的挑战与机遇。通过梳理与分析中国知网上新时代下成人教育发展与改革的文献,发现研究的热点主要集中在终身教育、社区教育、继续教育、理论研究与学科建设等方面,而难点则突出在继续教育的人才培养、成人教育的发展、学科建设等问题上。最后,基于热点与难点从研究的力度、质量以及特色三方面提出改进建议,旨在为未来中国成人教育的发展与改革提供科学参考依据。 相似文献
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随着"一带一路"倡议的巨大发展契机和我国教育领域改革不断推进,成人教育迎来了发展春天,成人教育作用不再是消极被动地接受挑战,而是更加主动地通过调查和研究,实现新的探索和引领。因此,在"一带一路"倡议的巨大发展契机面前,如何让发展中的成人教育兼具科研、教学和服务等多种功能,并在"一带一路"沿线各国和各民族的全方位服务中有所觉悟和有所作为,是"十三五"期间成人教育发展的重要课题。基于此,在"一带一路"倡议的巨大发展契机下,就成人教育发展的动力和规律进行探求,使成人教育对我国经济转型、社会发展、精神塑造等方面形成更大的积极作用,进而使成人教育不但综合能力有所提升,而且使其在整个教育体系中成为终身教育和继续教育的主要担当者。 相似文献
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成人高等继续教育作为高等教育的重要组成部分,已为国家经济和社会发展培养了大量人才。随着市场经济的发展,成人高等继续教育服务社会的能力不断增强,但也存在诸多不足。要不断深化改革成人高等继续教育,准确定位成人高等继续教育发展方向,整合区域内的高等院校继续教育资源,创新适应区域经济的继续教育学科体系,提升成人教育市场竞争力。 相似文献
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关于德国成人教育的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
黄日强 《商丘职业技术学院学报》2004,3(2):50-52
德国历来十分重视成人教育工作,采取了多项有效措施束发展成人教育。试从成人教育协会、行业联合会的成人教育工作和工会的工人继续教育诸方面对德国的成人教育予以探讨。 相似文献