论职业高中语文教学实用性

本文首先就当前职业高中阶段语文教学现状展开了分析,而后进一步就如何切实提升职高阶段语文教学实用性,借以实现推动职业高中语文教学价值和学生能力展开了讨论。     

试析职业高中语文教学中现代化教学模式

现阶段随着我国经济的发展进步,社会各领域行业对人才提出了较高的新要求,加之信息技术的大力发展和广泛应用,为教育行业注入了新的发展活力。使得传统的教育模式不再能适应当前现代化教学中的要求。职业高中语文教学在学生素质培养方面的重要作用,要求教师必须加强对新形势下职业高中语文的高质量教学。对此本文就职业高中语文教学现代化教学模式的应用展开分析,并提出相关的应用对策。     

审美教育在职业高中语文教学中的融入分析

在素质教育理念的引导下,职业高中越来越重视对文化水平更高、技术能力更强的优秀实用人才的培养,语文教学的重要价值再次凸显。基于此,本文就审美教育在职业高中语文教学中的融入展开分析:充分运用教材资源,培养学生的审美感知能力;运用情境教学法,培养学生的审美理解力;拓展课外教学,培养学生的语文审美素养。     

职业高中语文教学特点之我见

职业高中语文教学属学语文教学中的一个分支。在教学目的、教学任务、教学内容、教学原则、教学过程、教学方法等方面,职业高中语文教学具有中学语文教学的共性,但由于职业高中培养目标、培养对象的不同,因而决定了职业高中语文教学又具独特的个性。职业高中语文教学的这种个性,可以概括为八个加强。     

职高语文教师应为新生学习导航

初中毕业生进入职业高中学习,看起来只是从一个学习阶段进入另一个新的学习阶段,再平常不过了。然而事实是职业高中是为国家建设培养具有一定专业理论知识、专业技能的初中级技术人才的,这就与普通高中的语文教学有明显的差异。职业高中又是一种学历教育,要按有关法规开齐开足课程,不能混同于一般的技能培训和短期的岗位培训。     

职高语文教学实用性探索

职业高中教育不同于普通教育,职业高中语文教学也不同于普通高中语文教学.职业高中语文教学不仅要着眼于提高学生的语文素质,还要根据职业教育的特点,在"实用"二字上下功夫.笔者在教学实践中,在推进职业高中语文课程改革过程中,主要注意了以下四个方面.     

联高语文教师应为新生学习导航

初中毕业生进入职业高中学习，看起来只是从一个学习阶段进入另一个新的学习阶段，再平常不过了。然而事实是职业高中是为国家建设培养具有一定专业理论知识、专业技能的初中级技术人才的，这就与普通高中的语文教学有明显的差异。职业高中又是一种学历教育，要按有关法规开齐开足课程，不能混同于一般的技能培训和短期的岗位培训。因此，新生将面临两大难题：一是专业课程的横向跨跃；二是语文知识体系纵向的衔接．尤其是前者往往引起学生认识上的错位，这就需要教师做好语文学习的导航工作。如果把语文学习看作一个系统的话，教师就应该把…     

突出学生主体地位及提高职业高中语文教学效率的研究

本文就职业高中语文教学中学生的主体地位从多种角度进行剖析,提出合理的解决对策,以期推动职业高中语文教学活动有序开展。     

谈谈人教社编写的职业高中语文课本

职业高中的任务是培养众多受过良好职业技术教育的中级技术人员、管理人员、技工和城乡其他劳动者。语文课是职业高中的公共基础文化课。它的教学任务,是使学生能够正确理解和运用祖国的语言文字,具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力,具有阅读浅易文言文的能力等;同时还要结合语文的特点对学生进行思想政治教育,培养学生的社会主义道德情操、爱国主义精神,树立远大的共产主义理想。目前,还没有制订职业高中语文教学大纲和教学计划,我社编写的职业高中语文教材正处在试用阶段。下面简要介绍一下职业高中语文课本。一、编写的意图和指导思想我社编辑出版的职业高中语文课本是职业高中的公共基础文化课课本,全套共六册,供三年制职亚高中试用。力争88年秋季编出教学参考书。     

我国语文教学困境与改革有效措施分析

职业高中的生源,相对于普通高中要差,这种情况导致职业高中教学有着特殊的困难,本文通过分析我国职业高中语文教学困境,结合个人实际教学经验提出我国职业高中语文教学改革有效措施。     

职业高中语文教学的现状分析及对策研究

在我国学校教育体系构建中,职业高中是其中非常重要的组成部分,对于职业高中的教育教学工作而言,其中大致分为两个部分,一部分为专业课程教学,另一部分则是文化基础课程教学。专业课程则是根据职业高中不同的职业设置所展开,以此来培养学生的职业能力。而对于文化基础课程来说,它设置的内容就是语文、数学、英语等传统的知识课程。在这些传统知识课程之中,语文课程是最为基础的,它是学生学习其他学科知识的支撑。因此,做好对职业高中学生的语文教学工作尤为重要。     

语感·思路·联想--职高语文训练的三个着力点

新编全国职业高中八五规划语文教材,体现了鲜明的职业高中语文教学特色——直接为学生学好各自的专业服务,特别强调了对职高学生语文素质的培养,即具有较强的实用的阅读能力,较强的写作能力,较强的语言交际能力及书写能力。如何利用这套语文教材,切实重视职高学生语文素质的培养,我认为在语文教学中,训练的着力点应该是培养语感、把握思路、展开联想。一、培养语感,打好基础语文的核心是语言,语言的核心是语感。因此,培养语感应成为语文教学的一项最基本的任务。     

提高职业高中语文教学实效性的一些探索

目前,职业高中的学生普遍重视专业课,轻视文化课.职业高中的语文教学困难重重.但一代一代的职校生,他们通过两年的学习就会走上就业岗位,他们是国家未来的主人,是国家、社会和家庭的依托.职业高中的语文教育工作者不能任其发展,必须对现在的语文教育进行改革探索.     

在职业高中语文教学中进行情境教学的实践

合理运用情境教学是职业高中语文教学的必由之路,也是在职业高中实现语文素质教育最有效的途径．．本文从实施情境教学的前提和实施情境教学的途径两个方面对自己运用情境教学改进职业高中语文课程教学质量的初步尝试和设想进行了总结。     

提升职业高中语文阅读教学的有效性

语文课程是职业高中教育中所有学科的基础,应得到学校的重点重视,尤其是其中的语文阅读教学。目前很多职业高中教师和学生较为看重专业技能知识的学习,对语文阅读课程较为忽视,学生成绩提升困难,因此,教师应深入分析目前语文阅读教学中的不足,并采取有效对策,促进教学有效性的提升。本文就如何提升职业高中语文阅读教学有效性的问题进行了研究分析。     

职业高中语文教学的症结与出路

正语文是一门基础性的学科,不断提高学生的语文水平对学生未来的成长与发展有不可忽视的重要作用。因此,职业高中也应该不断提高语文教学的水平,对语文教学进行积极的改革与创新。但经过实践调查研究,我国当前职业高中的语文教学存在较多的弊病和症结,极大降低了语文教学的质量和效率,使其无法达到预期理想的效果。针对于此,本文在此浅谈职业高中语文教学的症结,并结合实践教学经验以及个     

语文教学应体现职教特色

职业高中语文教学有异于普通高中,必须打破传统教学模式,适应职业高中课程设置和培养目标,根据自身特点开展教学,体现职教语文教学的特点。唯有这样,职业高中语文教学才能充满活力,增强凝聚力,获得良好的教学效果。一、职业意识的培养语文教学要借助自身优势,在知...     

职业高中语文教学的个性与共性的把握

语文教育的本质属性是学习语言,偏离了这个根本就不是真正的语文教育。而职业教育的个性化特点又决定着语文教学的独特性,这就是要突出职业教育的特点。语文教师必须正确把握职业高中语文教学的个性与共性,一方面紧扣语文的本质施教,另一方面要适当降低学习的难度,更重要的是务必贴近职业教育的特点,充分体现专业化特点,为学生量身打造合适的语文课堂,以实现职业高中语文教育目标。     

刍议自主学习策略在职高语文写作教学中的应用

职业高中语文在教学中占有十分重要的地位,而写作部分在语文中占据着相当大的分值。因此,如何提高学生的写作能力便显得尤为重要,而专家、教师也在这一问题上进行了许多探索。但值得注意的是,实际的职业高中语文写作教学情况并不乐观。基于此,笔者对职业高中语文写作教学自主学习策略进行了探究,通过这一探究,期望为职业高中写作教学提供相应的理论支持,提高学生的写作能力。     

浅析如何在职业高中语文教学中提高学生的口语交际能力

新课改明确指出了职业高中语文教学的一个重要目标是在初中语文基础上通过开展有效的教学活动,巩固和拓展学生的语文基础知识,提高学生的写作能力、阅读能力和口语交际能力。可见在职业高中语文教学中提高学生的口语交际能力,不仅是语文教学的重要目标,而且是提高学生素质的主要手段。本文分析了在职业高中语文教学中提高学生口语交际能力的必要性及科学路径。