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古诗词教学是小学语文教学的重点和难点,也是培养学生古诗词兴趣的最好时期。但古诗词内容上和现实生活相隔甚远,语言也大相径庭,如何让小学生既能学的懂又学的愉悦呢?本文探讨了几种诗词教学的方法:用贴近学生生活的问题导入;运用朗诵来教学;配合图片帮助学生理解深刻抽象的诗词意境。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在小学语文教学中,古诗教学是一个重要的教学内容。随着近年来,古诗词热的推进,对小学语文古诗教学提出了更多新的要求。通过古诗词教学,可以更好地促进学生对语言美的发现,从而使得学生的性情得到陶冶。 相似文献
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为寻找古诗词教学的正确创新路径,本文针对当前小学语文古诗词教学存在的问题展开探讨,提出了优化诵读,解读与情感代人教学的方法.以供读者参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在小学语文教学中,古诗词教学相对较难,如果不能有效实施开展教学,学生往往会产生困惑和厌倦感。以小学语文古诗词教学为课题,针对小学古诗词教学中出现的问题提出相应策略,希望能够改进小学语文古诗词教学,从而取得较好的教学效果。 相似文献
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古诗词是祖国文化遗产的精髓,它意境深远,内涵深刻,蕴含着丰富的人文哲理,它滋养着一代又一代的华夏儿女。新《语文课程标准》也指出,阅读诗歌,体会诗歌的语言,有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力,陶冶学生良好情操。这让广大语文教育工作者充分认识到古诗词教学的重要性。下面,本人就小学语文古诗词教学谈谈自己在实际教学中的具体做法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
在中国长远的文化历史中,古诗词是先人们留下来的宝贵的精神财富。中华文化博大精深,源远流长,古诗词又是其中的典型代表,所以,加强学生对于古诗词的欣赏以及背诵是必然的。在小学语文古诗词教学中,目前依然还存在着诸多问题,因此,以古诗词的教学作为本次的研究对象,针对当前小学古诗词在正式课堂教学中存在的诸多问题开展分析,并对其中存在的诸多问题提出有效改进方案。 相似文献
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为了激发小学生对古诗词学习的兴趣,提高小学生对古诗词的理解能力,提升小学生的语文素养,文章提出了小学语文古诗词教学策略,包括诵读怀古、趣味游戏,诗词创作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
古诗词是我国传统文化中璀璨夺目的瑰宝。中国诗词讲究文字美、韵律美、构图美以及意境美,古诗词教学具有重要的意义。从小学语文高年级古诗词学习现状与问题入手,在此基础上,不断探究小学语文高年级古诗词教学的方法和策略。 相似文献
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古诗词以其美妙的音律、精巧的用词和深远的意境在我国传统文化中占有极其重要的地位,也是小学语文教学的重要内容。学习古诗词可以培养学生的审美能力、提高学生的文化素养、增强学生的文化底蕴。小学语文教师应该本着“为学生负责”的原则,重视古诗词教学,采取合适的教学方法,从学生的角度出发,让学生能学会、真学会。本文就小学古诗词教学的技巧进行一些探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
从我国汉字的发展历史来看,汉字本身就与我国深厚的民族情感一脉相承,当人们在朗读古诗词时会深受诗词情感熏陶,而当人们谈起民族情感时就会不由自主地吟诵古诗词。那么,这就说明在小学语文中,展开古诗词教学的关键在于引导小学生进入诗词文化环境,这样就可以在阅读环境的引领下,既让小学生置身其中,又提升小学生的诗词文化理解程度,从而有利于开展古诗词教学工作。 相似文献
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古诗词作为小学语文教学的重要组成部分,是学生学习的重点和难点。传统的以文字解析为主的教学,难以使学生建立对古诗词内容的深刻理解,学生在长期被动接受的过程中学习兴趣下降,教学效率低下。面对此情况,笔者在组织小学中年级教学活动的时候,尝试立足该阶段学生的学习现状,探究有效的教学对策,引导学生有效掌握古诗词。 相似文献