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没有爱就没有教育,爱是教育的前提和基础.作为一名教师,神圣职责并不在于只是向学生传授书本知识,而在于对学生的精神世界进行正确引导,这种引导的力度首先决定于对学生的爱.高尔基曾经说过:"谁管孩子,孩子爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子."可以说,教育工作的全部意义就在于唤醒每一颗童心,使每一位学生都能在爱的阳光雨露下茁壮成长.怎么做到爱学生呢? 相似文献
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王献章 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(12):74-76
热爱学生是教育的永恒主题。的确,爱学生是每一位教师的神圣职责,也是我们做好教育工作的前提。人们常说爱是一种给予,是一种付出,但有了付出就是爱吗?教师有了爱就真的尽职了吗? 相似文献
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让每一位学生都能健康成长并最终成才,是每一位教师的神圣职责。苏霍姆林斯基曾说:“教育的技巧全部的奥秘就在于如何爱护学生。”爱是教育中重要的因素,没有爱就没有教育。我一直用“爱”来诠释家长和社会对教育的期盼和关注,在具体的教育中,我将“爱”的教育归纳为以下几点。 相似文献
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没有爱就没有教育.有爱,学生心中才有太阳,才有崇高的灵魂,才有蓬勃的朝气,才有闪光的智慧.
一、爱,需要智慧
"爱是教育的起点,爱是教育的核心,没有爱就没有教育".随着新课改的深入实施,广大教师,特别是班主任,日益感受到师爱的教育功能是其他的教育方法所无法代替的.师爱是一种付出,是一种给予,但是这种爱的给予需要智慧.师爱的给予要得体,特别是对学生的爱,不是说爱就爱,爱了要有好的效果.北师大教授肖川说: 相似文献
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关爱学生是教师这份职业的一种象征,教师对学生的爱可以说是天底下最无私、最真挚的爱。但是,在教育实践中,为什么很多时候我们的辛勤付出,我们的爱并没有得到学生应有的理解呢?原因也许是多方面的,但是我觉得很多情况下是我们还缺乏一种意识和能力,即我们没有努力让学生"感受到"! 相似文献
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“没有爱就没有教育”,这句教育名言告诉我们,教师应当成为善良的使者,挚爱的化身。当我们平等地关爱每一位学生,真心实意地帮助每一位学生成长进步的时候.我们就已经在学生心底播下了爱的种子,这种子会生根、发芽、开花、结果,塑造出学生大爱、和谐的心灵。
爱需要付出。爱也会有所收获。我们自己的教育经历说明,爱不是单向的给予或被动地接受,师爱之于学生,就如阳光之于万物,雨露之于禾苗,换来的是学生生命的蓬勃生长、和谐成长。
让我们毫不吝啬地将爱给予每一个孩子,与他们一起期待未来的美好收获吧。 相似文献
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著名前苏联教育家赞可夫曾说过:"没有爱就没有教育!"这就要求在教育教学过程中,每一位教师要倾注爱心于全体学生,以满腔的热情影响鼓舞学生,为他们创设良好的学习成长环境。世界上没有完全相同的树叶,更何况是性格千差万别的孩子呢?静下心来对照检查自己,作为一名教育工作者是不是也时常错怪孩子,有意无意让他们品尝痛楚?学生个体的发展具有独特性,教师应根据每一位学生的差异因材施教,富有爱心,让学生收获爱的温暖,哪怕是送给学生一句赞美的话、一个微笑,这都是 相似文献
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李东元 《中学政治教学参考》2012,(34):12-13
温总理指出:"没有爱就没有教育,就没有道德,就没有一切。"爱是教育的灵魂,爱是学生成长的动力。中国自古就有"亲师信道"之说。要想让学生亲师,教师就必须付出爱。教师爱学生,就要俯下身躯,用心体会学生的成长,细心品读每一个学生的内心世界。用爱去温暖每个学生的心灵,激发学生智慧,哺育学生成长。 相似文献
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对于教师来说,“师爱”是一个永恒的主题。衡量一位教师的职业道德如何,主要表现在他是否爱生上。因为学生只有感受到师爱,才能接受教育,才能不断进步。“师爱”应该来自于每位教师许多优秀的教师、班主任都是热爱学生的典范。然而,并非每位教师都能自觉地爱生。有的教师认为“爱生是班主任的事,与我无关”。事实上,热爱学生是教育的基本前提,没有对学生的热爱,就没有对学生好的教育。“师爱”会产生无形的教育力量,能使学生尊重、信任教师。学生乐于接受教育和帮助,才会产生自觉学习、遵守纪律的积极性,他们的智力、情感、品质才会得到进一… 相似文献