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曾经听到过这样一个关于狗鱼的故事:有一种鱼叫做狗鱼。狗鱼很富有攻击性,喜欢攻击一些小鱼。科学家们做了这样一个实验:把狗鱼和小鱼放在同一个玻璃缸里,在两者中间隔上一层透明玻璃。狗鱼一开始就试图攻击小鱼.但是每次都撞在玻璃上。它进行了无数次尝试,最后终于明白了,自己无沦如何也够不到那些小鱼,慢慢地,它放弃了攻击。 相似文献
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每逢节日来临,住宅楼的居民都会为清洗玻璃窗而发愁。最近,美国俄亥俄州大学的科学家巴拉特·布沙恩发明了一种拥有自动清洗能力的玻璃,用这种玻璃做窗户,你将不再有上述烦恼。提起能自动清洗的玻璃,科学的女神已赐给人们多种福祉。有一种二氧化钛涂层玻璃,是利用接触阳光会自动清洗的原理。当光线接触二氧化钛时,它会释放出结晶体中的电子,从而与空气中的氧气发生反应。这一反应可以使污垢分解成为诸如二氧化碳和水等细小的微粒。由于催化剂不参加反应,也不会被用尽,因此只要玻璃或衣物能够接触阳光,可不费气力清洁玻璃窗或涂上一层二氧化… 相似文献
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姜宏 《洛阳工业高等专科学校学报》2002,12(4):1-1,29
1 概述一般人们将3mm以下的平板玻璃称为薄玻璃,而厚度在1.5mm以下的称为超薄玻璃。超薄浮法玻璃目前已能将厚度范围控制在0.3~1.5mm。作为一种新兴的高技术的优质玻璃,它有透光率高、表面平整、化学稳定性好等优点。超薄玻璃的应用已涉及六大科技领域:⑴ 电子信息产业平板 相似文献
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曾有人做过实验.将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子.然后用强化玻璃隔开。最初.鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃.奈何只是徒劳.它始终不能过到对面去。而实验人员每天都会放一些鲫鱼在池子里.所以鲨鱼也没缺少猎物.只是它仍想到对面去.想尝试那美丽的热带鱼的滋味.每天仍是不断地冲撞那块玻璃。它尝试了每一个角落.每次都用尽全力.但每次总是弄得伤痕累累.有好几回浑身破裂出血.它仍不善罢甘休。持续了好些日子.每当玻璃出现裂痕.实验人员就马上加上一块更厚的玻璃。后来.鲨鱼不再冲撞那块玻璃了,对那些斑斓的热带鱼也不再在意,好像他们只是墙上会动的壁画.它开始等着每天固定会出现的鲫鱼.然后用他敏捷的本能进行狩猎.好像仍有在海中不可一世的凶狠霸气.但这一切不过是假像罢了。 相似文献
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小cool龙 《课堂内外(小学版)》2011,(12):38-39
在北方,冬天的早晨,拉开窗帘,我们会惊喜地发现冬爷爷在玻璃窗上雕刻的美丽冰花。这么美丽精致的水花,冬爷爷是怎么完成的呢?别急,跟我一起做,南方的咖啡们也一样可以看到美丽的玻璃冰花。(南方的同学们要特别留意,冰花是结在屋外的玻璃上还是屋内昵?) 相似文献
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《新型玻璃》是一篇说明文,课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点及其在现代生活中的广泛应用。教学这篇课文要让学生通过自学,自悟课文中所介绍的这几种新型玻璃的特点和用途,了解当代迅速发展的科技及其在现代化建设中的作用,激发学生关心科技发展,探索科技奥秘的兴趣。一、课题质疑,激发兴趣课题是课文的眼睛,它提炼或概括了文章的主要内容,通过读题,让学生理解“新型”的含义,从而认识课文中介绍的玻璃与普通玻璃不同,它是一种新类型、新品种的玻璃。然后让学生质疑,紧紧抓住学生的… 相似文献
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多少年来,玻璃的成分一直未变,然而科技发展已经使玻璃不仅仅用来制作各种容器和窗户,它已经是通讯、医学和建筑业不可或缺的材料。 相似文献
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我已经听过很多次对慢透光玻璃性能的解释,但是我无论如何也弄不懂它的原理。我认识的物理学家曾为了使这一问题形象化而让我想象:慢透光玻璃相当于全息照片,但是它重现可见的信息不是用激光束。在这张全息照片中,普通光线的每个光子要穿过一个螺旋形小管,而小管是在玻璃的任何一 相似文献
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《语文世界(高中版)》2000,(3):38-38
玻璃在现代是制造器皿及装饰用具的普及材料。玻璃多彩鲜艳、光泽晶莹的特点是其他材料所难比拟的。它在古代的西洋是一种重要的工艺,但在中国却不入流。可能因为中国其他材料的工艺过于发达,阻碍了玻璃工艺发展的机会。也可能它不易制作,产量少,造价高而又易破碎,除了制作饰物及礼仪用具,没有其他实用上的价值,才发展不起来。 玻璃于4500年前已出现于两河流域及欧洲。3500年前人类已能用它铸造容器了。在中国至迟春秋时代便已存在了。可是当时的文献却不见提及,最早提及的要推《汉书·西域列传》“(注:ji)宾国出……… 相似文献
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【教材分析】
《新型玻璃》是一篇说明文。课文紧紧嗣绕一个“新”字,分别介绍了央丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们柱现代生活中的广泛应用,鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。全文共有6个自然段,其中5个自然段分别介绍了一种新型玻璃。 相似文献
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如果说“时间就是金钱”,那这个位于澳大利亚昆士兰大学的玻璃漏4.无疑是世界一L最昂贵的实验装置。86年前,一位名叫托马斯·帕内尔的物理学家为了向学生们证明“沥青是液体而不是固体”,设计了这个实验。他将沥青加热,倒入一个封口的玻璃漏斗。等到沥青完全凝固之后,他将漏斗的下端切歼,开始记录每一滴沥青滴落的时间。 相似文献