如何提高学生对古代诗歌的赏析能力

古代诗歌的赏析,是阅读学习古诗歌的一种重要的审美认识手段.中考对古代诗歌的考查除背诵默写外,更重视对诗歌赏析能力的考查.试题的命题思路已从客观题逐步发展到主观性综合题,且形式多样,更具开放性、灵活性特点.     

2013年高考语文古代诗歌阅读题评析

古代诗歌阅读题在高考语文中主要考查考生对唐诗宋词中具体词语及诗词句意的理解,对诗词意象的分析,对表现手法和思想感情的把握以及对诗人形象的理解等内容。本文通过对2013年全国高考语文各份试卷中古代诗歌阅读题考查内容的分析,探讨如何进一步加强古典诗歌鉴赏能力试题的考查。     

例谈中考诗歌名句赏析

古代诗歌在初中语文教材中占有相当的比例．引导学生在感知、理解和运用的基础上进行记诵积累．从而教会学生学会学习古代诗歌,这是广大语文教师义不容辞的责任。现代中考考试越来越关注古代诗歌的阅读考试,语文教师要引导学生关注中考诗歌考试的动向,研究和发现古代诗歌的考试规律。《语文课程标准》指出：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文．重点在于考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意,而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。”     

2023年高考古代诗歌阅读的命题特点

<正>中国古代诗歌是中华民族特有的一种语言体系,因其特殊性和重要性,一直是高考语文试卷中的一个重要考点。2023年高考四套试卷中的古代诗歌阅读板块,命题各有特点。下面从选文取向、设题特点两个方面进行评析。一、选文取向古代诗歌考查,担负着语言和思想情感的双重审美,对学生体认生命立场、培养文化人格、增强文化自觉有着特殊的价值导向,高考命题对选文一向比较重视。近几年高考古代诗歌选文有以下特点：     

古代诗歌阅读鉴赏题的解题技巧

古代诗歌阅读鉴赏题的解题技巧河北＼王丽英自１９９０年以来，高考语文试卷中的古代诗歌试题，一改往年体裁、出处、格律、修辞知识的考查，而变为对诗歌的阅读和鉴赏能力的考查。怎样迅速、准确地解答此题？我认为有十种方法可给考生指点迷津。一、联系所学课文联系所学...     

高考古诗鉴赏解题思路

近几年的高考语文试卷中,“古代诗歌鉴赏”考查的比例在增加。拿江苏卷来说,从2009年起就由8分增加至10分。对古代诗歌的考查命题形式上各省市虽有不同,仍还是从一些主要方面出题,如诗歌的语言,诗歌中人物、事物、景物的形象,诗歌的表达技巧以及作者的思想感情等;考查对象以唐宋诗词为主。但考生只要掌握解题的思路和技巧,就能提高解题的能力,享受阅读古代诗歌的乐趣。     

第一章 古代诗文阅读考纲要求

古代诗文阅读是最新高考语文试题的重点内容之一。《考试大纲》的总体要求是:“能阅读浅易文言文。”古代诗文阅读包括浅易文言文和古代诗歌鉴赏两方面内容。浅易文言文阅读的考查,一是侧重于常见的文言实词和文言虚词,实词的考查以中学学过的为主,虚词的考查范围为《考试大纲》列出的虚词。二是侧重于文言句子的翻译,以考查考     

中考诗词赏析题析练

《语文课程标准》中指出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。"中考中对古代诗词赏析着重考查的是对其中词语的理解,对诗中表达技巧的理解和对诗歌内容的理解。从题型上看:有选择题,填空题,简答题及比较阅读题。     

古代诗歌鉴赏命题趋向

一、测试形式将更趋开放古代诗歌鉴赏由客观题变为主观题,命题时选择诗句中的一两个关键意象切入,从形象、语言、技巧或思想内容的角度进行鉴赏,这是一种很好的方向。从古代诗歌的阅读属性看,主要是考查考生的感悟能力。这种能力往往是鉴赏者心灵深处的感动,本来就是仁者见仁,智者见智的,如果不是考生的审美体验和情感验证,只是作机械的正误选择,是无法真正考查出考生的鉴赏水平的。另外,随着新课标的颁布和新一轮课改的深入,高考试题的命题要求也应与之相衔接。所以,古代诗歌鉴赏的命题更趋开放和多维是大方向。二、测试内容将更加注重作品…     

研析高考试题，教考巧妙衔接——以2022年全国甲、乙卷古代诗歌阅读题为例

<正>2022年全国甲卷和乙卷的古代诗歌阅读题的题材分别是咏物诗和送别诗,且都不约而同地考查了诗歌的比较阅读赏析。笔者认为,这与《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》里“学习任务群5”中所强调的两点内容密切相关：一是“根据诗歌……的艺术表现方式,从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品,获得审美体验……发现作者独特的艺术创造”;二是“运用……比较阅读等方式……激发学生阅读兴趣,引导学生阅读、鉴赏……”。     

中考古诗词欣赏解题策略

《语文课程标准》中提出：“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”而诗歌赏析能较好地考查学生的这些能力,虽然诗歌赏析考查的形式多种多样,但其中的基本解题技巧是共通的。     

古代诗歌阅读备考策略

在“三新”背景下,高考语文越来越强调“教考衔接”。学生面对古代诗歌阅读的陌生题型,容易陷入读不懂、答不出的尴尬处境,主要原因在于学生没夯实基础且对高考考查变化不明。对灵活性越来越大的新高考古代诗歌阅读题,应积极探究备考策略。     

提高科学性，增强引导性——古代诗歌阅读命题设计刍议

古代诗歌阅读因文本阐释的复杂性,其命题设计务求科学严谨：注释当择善而从,典故需融会贯通,人世宜慎重关联,术语尚理性辨析。同时,古代诗歌阅读命题又在无形中引导着日常的诗歌教学,因此其命制的题目需要突出诗歌阅读的特点,突出对具体诗歌特质的考查,在方式上可以采用引入课内古诗、引入不同版本、引入互文本、引入后人评价等,实现“以考促教,以考促学”的目的。     

古代诗歌鉴赏之我见

<正>古典诗歌是中华民族宝贵的精神财富,高考为了体现学生对诗歌艺术的传承,设置了诗歌阅读鉴赏题,直接考查学生鉴赏古典诗词的能力。作为阅读题中最高层次的测试,学生不掌握诗歌阅读的基本方法和鉴赏技巧,是很难得到高分的。下面笔者就语文高考中古代诗歌的鉴赏技巧谈谈认识。     

古代诗歌鉴赏的对比阅读

古代诗歌的阅读能力考查,早已是高考语文试卷中的"保留剧目",而对比性阅读又是今年高考中很可能会出现的一种新的考查形式,作为考生,对古诗的对比阅读应该有所准备。对于古诗的对比阅读,必须解决一个认识问题。对比阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别,只有两点外在的、形式上的区别:一是阅读的对象在数量上的区别,二是对比阅读多了一道"作比较"这一程序。因此,工夫都要下在读懂诗歌     

怎样阅读古代诗歌

我国古代文学遗产丰富,古代诗歌(诗、词、曲等)是其中璀璨的明珠。阅读古代诗歌,有助于我们增长知识,陶冶情操,培养审美情趣,丰富语汇,提高语言表     

中考诗歌赏析题的基本解题技巧

中考语文在接轨高考的过程中，不少题型沿用高考题型，诗歌赏析题就属于这样的形式。试题选择的内容以古代诗歌为主，涉及到诗词曲等不同的体裁，诗歌的意象浅明，情感强烈，阅读难度不大。笔者研究了2007年全国60份中考语文试卷，其中有42份试卷在积累与运用中考查了诗歌赏析，因为诗歌赏析不仅可培养学生语言运用能力和品味审美能力，也能更好地让学生认识到中华文化的丰厚博大。[第一段]     

基于情境的古代诗歌阅读考查及高三复习策略

基于情境的高考语文古代诗歌阅读考查,越来越遵循"熟悉与陌生""关联与比较""宏大与渺小"原则,在复习教学中要特别关注情景语境的阅读、关联意识的阅读、思维逻辑的阅读。     

2017年中考现代诗歌解题策略及演练

<正>中国文化博大精深,源远流长,作为古人抒情表意使用的工具——诗歌是我国文化的重要组成部分。我国不仅古代诗歌极具特点和价值,现代的诗歌也同样具有极高的艺术审美和价值。而今年来中考对此的考查也呈上升趋势,所以,现代诗歌的阅读理解不容忽视。与古诗词相比,现代诗歌更加灵活,而且由于它的时代性使得它更加容易被人读懂,但是要想深入学习理解诗歌,还需要平时多对该考点进行深入细致的研究。     

浅析高考古代诗歌表达技巧鉴赏

古代诗歌表达技巧鉴赏是语文学习的重要内容,也是历年高考必考内容,属于古代诗文阅读范畴。要求鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。表达技巧是考查诗歌的章法和技巧。