中职语文教学方法的改进探究

传统的中职语文教学中,教师完全沿用普通高中的教育方法,而没有考虑两者学生之间存在的差异,学生对课程不感兴趣,课堂教学效果不显著。中职教育的教学方法没有进行改革和创新,是中职语文教学效果得不到显著提升的重要影响因素。对此本文提出以多媒体教学方式取代传统教学方式;互动式的教学方式调动课堂气氛;创设教学情境激发学生内心的求知欲望;采用课上与课外互动的教学方式等中职语文教学的新方法。     

中职语文教学方法的改进探究

传统的中职语文教学中,教师完全沿用普通高中的教育方法,而没有考虑两者学生之间存在的差异,学生对课程不感兴趣,课堂教学效果不显著。中职教育的教学方法没有进行改革和创新,是中职语文教学效果得不到显著提升的重要影响因素。对此本文提出以多媒体教学方式取代传统教学方式;互动式的教学方式调动课堂气氛;创设教学情境激发学生内心的求知欲望;采用课上与课外互动的教学方式等中职语文教学的新方法。     

浅谈中职语文教学方法的改进

长期以来,中职语文教师由于受职业学校教学环境的影响,在教学方法上与普通高中教师相差较大.有的教师自我满足、自我封闭、不思进取,这种教学思想和教学态度,已成为职业学校教学改革的阻力.本文根据中职语文教学现状,结合教学经验,具体阐述了如何改进中职语文教学方法.     

中职语文教学方法改进浅议

在中职学生教育阶段,语文课作为教育课程的一门基础学科,既是对以前基础学习的总结整理,也是对专业学科的基础奠定。本文简述了中职语文教学的现状,探讨了中职语文教学的改进措施。     

中职美术专业语文教学方法初探

中职美术专业的语文教学,应本着因材施教的原则,引导学生重视、喜欢语文课;教师要寻找语文课与专业课的结合点;采用多种方法培养学生的语言运用能力,使学生学好语文.     

改进教学方法,提高中职语文教学效率

语文是中职教育中的重点学科,能够培养学生的认知能力与表达能力,是学好其他学科的基础,提高中职语文教学效率对提升中职院校教学水平具有重要意义。本文分析中职语文教学中存在的问题,提出改进教学方法、提高教学效率的策略。     

中职语文个性化教学初探

中职语文是集综合与基础为一体的学科。在职业教学的改革创新道路上个性化教学模式具有关键性的推动意义。为充分满足当前中职教学高效改革的需求,中职语文需进行个性化教学,充分强化学生的自主创新意识,提升综合学习水平。     

中职语文教学方法的改进探究

随着时代的快速发展,社会对人才要求逐步提高,给中职教育也带来了更高的挑战.传统中职语文教学中学生多处于被动地位,语文的理解和运用能力受到一定的限制,走上工作岗位后语文应用能力偏低.因此,中职语文教学必须打破传统格局,采用启发、讨论、合作、探究等多种教学方法,提高学生语文学习能力和应用能力.     

浅谈中职数学教学方法的改进

近年来,中职生入校时的起点相对较低,文化基础薄弱,特别是数学基础知识更加欠缺,因而使许多学生对数学产生了畏惧、厌学心理,甚至丧失了学习数学信心.作为一名中职数学教师,如何帮助学生克服厌学心理,树立学好数学的信心,激发学生的求知欲,改进教学方法,有效激发学生学习数学的兴趣和动力,提高学生的数学思维能力,提高教学效果,是中职数学教师亟待解决的问题,本文结合中职学校学生实际情况对数学教学方法改进进行一些探讨.     

中职语文教学改革初探

语文在提升学生综合素质方面具有不可替代的作用,在新形势下,中职语文教学存在不少问题。对此,教师应立足于本校的实际情况,真正从学生的实际需要、能力水平、认知倾向出发,优化教学内容,设计最有效的教学,激发学生独立思考和创新意识,完善评价机制,从而提高语文教学的效果,以适应职业教育的发展和就业需求。     

中职语文教学生活化初探

分析中职语文教学生活化的意义,提出中职语文教学生活化的有效策略:改善教学方式,将生活之水引入课堂;适应职业发展的需要,优化教学内容;立足于生活,扩展语文知识。     

中职语文教学渗透德育功能方法初探

国家新课改要求教师应该更加注重对学生的德育,而德育工作必须建立在学科教育的基础上。现今中职类学校开设了多门课程,其中语文学科最具鲜明特点,其对于学生情感态度与价值观的培养有着其他学科无法比拟的优势,所以在语文学科的教学中我们应该无时无刻地注重德育的渗透。如果想要在中职语文的教学中进行德育渗透,作为教育工作者,我们必须寻找到切实可行的突破口,坚持一切为了学生的原则,适当选择更有效率的教学方法和教学内容。文章旨在探析并指出中职语文教学中进行德育渗透的方法。     

中职语文教学评价初探

职业教育已经超越了提供、创造适合教育手段的喂奶阶段。职业教学的特殊性使得教师要改变原有的不适合现阶段的教学评价。本文认为,以测验为主、评价和考试为辅,并在语文教学的三个不同阶段采用多元化的评价,并对评价进行综合分析,更符合现阶段职业教育人才培养的目标要求。     

提高中职学生语文综合素养初探

中职学生的语文素质越来越差,当前中职语文教学的重要目的是培养和提高学生的语文素养,主要方法有:加强语文基础知识的培养;重视学生基本功的训练;强调语文教学的实用性;充分发挥语文课程的育人功能……     

中职语文教学方法研究

中职语文教学有必要结合课程特点和学生实际进行改革。中职语文教学应该主要从教学方法的探索方面入手,具体从阅读欣赏和应用写作两个方面加以突破,从文章的内容和形式上确立教学重点,来达到育人的目的。     

中职语文生活化教学初探

生活化教学是目前深受师生欢迎的教学模式之一.在中职语文教学中开展生活化教学有其重要意义.生活化教学不但能激发学生的学习热情,提高语文课堂学习质量,还能激活课堂气氛,陶冶学生的情操.因此,中职语文教师要更新教学理念,树立大语文观;贴近学生实际,创设生活化情境;组织生活化的语文实践活动;与专业学习结合,培养学生的综合能力....     

中职语文课程教学初探

中职语文课程是中职学校课程体系中一门基础性课程,它是针对中职教育的特点来培养学生的语文能力,同时辅助好学生其他专业课程学习的一门很重要的课程,对于学生们的专业学习和综合素质的提高有着非常重要的意义。     

对中职语文教学方法创新的探索

中职教育的培养目标是培养高素质和高技能综合性技术人才,语文作为中职教育基础课程之一,是中职学生提高思想文化素质和科学文化水平,学好其他专业课程,掌握专业技能的重要方面。本文立足于中职语文教学现状,探讨中职语文教学中教学手段和教学方法的创新与改革,坚持以"适用、够用"为原则进行教学改革,提高中职语文教学质量,实现中职教育目标。     

中职语文教学生活化初探

语文根植于生活,与生活联系紧密。语文课程生活化是新课程教学改革的主题之一,要求语文回归生活,贴近生活,构建生活化课堂。中职教育的性质决定了学生毕业后将直接走向工作岗位,为了满足生活、职业和社会的需求,中职语文教学要本着"实用为主,学以致用"的原则,优化教学内容,努力提高人文素养,增强语文实用性,为学生以后的发展打下坚实的基础。     

浅析中职语文教学中的多元化教学方法

多元化教学方法应用于中职语文教学课堂中利于提升教学效果,本文对该种教学方法进行探究。文章首先概述了多元化教学法的内涵及在中职语文教学中应用的必要性;其次分析了多元化教学方法在中职语文教学中的具体应用,包括教学情境、课堂活动方式以及评价方式三大方面;最后指出了应用多元化教学法对教师的要求。