思想政治课应如何激发学生的学习兴趣

思想政治课向来被认为乏味、冗长，那是因为没能很好地激发学生的学习兴趣，在思想政治课中调动学生的学习兴趣的有效方法有很多，如把握知识结合点激发学生兴趣，设疑、解疑激发兴趣，以生动形象的比喻激发兴趣、以优美感人的语言激发兴趣等等。     

从培养学生兴趣开始改革思政课教学

思想政治课是以马克思主义基本原理武装学生，培养学生正确认识问题，提高学生思想觉悟的一门课程。而思想政治课本身所具有的理论性、抽象性、逻辑性及与实际联系紧密的特点与青春期学生的抽象思维能力较差、理论兴趣不高等特点是相悖的，从而导致学生学习兴趣不浓，教学效果低下，这已成为目前思政课面临的一个非常严重的问题。怎样培养学生学习思想政治课的兴趣呢?我认为应遵循以下“三步走”的原则进行教学。     

政治课学习兴趣的培养

学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动地学习的直接动力。在政治课教学中培养学生的学习兴趣，是政治课教学十分重要和十分急迫的课题。学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣，才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。那么，要使政治课真正受学生欢迎，政治教师除提高自身素质外，还必须进行思想政治课课堂教学改革。     

政治课教学激趣五法

思想政治课教学在学校德育工作中具有特别重要的地位，思想政治课教学的德育功能具有不可替代性。如何教好思想政治课是实现这一目标的中心问题，而培养好学生的学习兴趣是教好政治课的关键。那么，教师如何在教学中挖掘能提 起学生兴趣的因素呢？     

浅谈初中生政治课学习兴趣的培养

兴趣是一个人成才成功的重要条件。通过让学生明确学习政治课的意义，创设竞赛情境，改进课堂教学，注重学法指导等途径，培养学生学习思想政治课的兴趣，促进教学质量和学生成绩的提高。     

培养兴趣提高效果

很多学生认为，思想政治课没什么可学，只要考试前背背就行了；还有一些同学认为，思想政治课说的全是一些枯燥乏味的大道理，上课没兴趣。要克服学生对思想政治课的这些偏见，我认为，首先要培养学生学习思想政治课的兴趣，实施“愉快教学”，使思想政治课成为一门学生愿意学、乐意学的学科。     

激发兴趣 掌握方法

“让学生主动学习””教会学生学习“是以学生为主是搞好思想政治教学工作的关键。相关调查显示，在政治课教学中，学生学习困难的出现，主要症结在：学生缺乏对思想政治课的兴趣，学习动机缺失；学生对科学的学习方法知之不多，学习政治的内部思维没有得到较好的训练。由此可见，激发学生的学习兴趣，培养学生科学的学习方法，是搞好思想政治课教和学的必不可少的条件。     

在政治课中努力培养学生的创造性思维

培养学生的创新精神和创造性思维是全面发展素质教育的核心。在政治教学中，教师应努力自觉地注意对学生进行创新精神的培养，注重培养学生的创造性思维，以适应未来社会发展的需要。下面我根据自己的教学经验谈一谈看法： 1. 要不断激发学生的学习兴趣 兴趣是创造性思维的大门，学生只有对学习感兴趣，才可能积极地克服困难。政治课概念较多，较抽象，再加上政治课长期以灌输为主，学生往往对政治课不感兴趣，这就要求教师首先转变观念，改革教学方法，使教学富于艺术性，达到引人入胜的境地，有效地激发学生的学习兴趣。其次，教学过程中…     

谈思想政治课兴趣的培养

兴趣是形成学习动机的重要因素之一。思想政治课如果给学生“老一套”的感觉,只会使学生感到厌烦,丧失对政治课的学习兴趣。要培养学生对政治课的学习兴趣,就需要发挥政治教师的主导作用。     

导入得法也精彩——浅谈思想政治课的导入

兴趣往往是学习的先导，在教学活动中，思想政治课教师导入新课做得好，可以激发学生强烈的求知欲，引起学生浓厚的学习兴趣，使学生积极思维，勇于探索，愉快主动地去获得知识，因此在课堂教学中，一定要重视教学伊始的导入方法，本文试图论述导入方法恰当也能激发学生学习思想政治课的兴趣。     

改革政治课教学激发学生学习兴趣

政治课是学校的一门必修课，通过转变教学观念，激发学生学习兴趣，培养他们的创新能力，是学好政治课的关键。     

如何增强政治课教学的魅力

怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来？怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力？怎样激发学生学习政治课的兴趣？这些都要求增强政治课的魅力。     

思想政治课激发学生兴趣几得

兴趣是促进我们思考、探索、创新、学习的原动力。因此，激发学生的学习兴趣是至关重要的。那么，教师在思想政治课教学中，如何激发学生的学习兴趣呢？     

网络环境下的会计教学方法探讨

长期以来,大多数人认为思想政治课是一门形式单调、内容枯燥的课程,致使学生觉得乏味而引不起兴趣。因此,培养学生的学习兴趣,对提高思想政治课的教学效果至关重要。让思想政治课上得生动活泼,自然就会引起学生对政治课的兴趣,从而收到良好的教学效果。     

以提出问题来提高学生的能力

作为思想政治课教师，常常有感于学生课堂上学习情绪不高，缺少主动性以致影响教学效果；也常常听到同行抱怨学生对学习缺乏兴趣，学习能力总是得不到提高。其实，学生主要靠教师启发、引导，学生的学习兴趣、积极性以及能力来自教师有目的、有计划、有步骤的培养、调动和激发。一个教学成功的思想政治课教师应该有能力、有办法使学生对他任教的课程发生浓厚的兴趣，否则他就没有办法完成教学任务，更谈不到有效地提高教学质量和学生的能力。那么，怎样才能提高学生对思想政治课的兴趣，从而提高他们的能力呢？笔者认为可以从“问题”的提出…     

如何激发学生学习思想政治课的兴趣

学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动学习的直接动力，学生对哪门学科有兴趣，就会主动愉快地去学习，本文就如何激发学生学习思想政治课的兴趣进行了探讨。     

如何培养学生的思想政治课兴趣

长期以来,大多数人认为思想政治课是一门形式单调、内容枯燥的课程,致使学生觉得乏味而引不起兴趣。因此,培养学生的学习兴趣,对提高思想政治课的教学效果至关重要。让思想政治课上得生动活泼,自然就会引起学生对政治课的兴趣,从而收到良好的教学效果。     

浅析激发学生学习思政课兴趣的方法

思想政治课是一门理论性很强的学科，大多中学生认为思想政治课知识点太抽象，理论性太强，难以理解，因而对学过的知识不能牢固掌握，虽说下了不少苦功，学习效果却不理想。素质教育的核心是学生能力的培养，如果没有兴趣，又怎样培养学生能力呢？美国心理学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”有了兴趣才会主动地学习，才会激起学生的求知欲。下面简单谈几点培养学生学习兴趣的方法。     

政治课教学培养学生创新素质的思考和探索

在政治课教学中通过激发学生兴趣，鼓励质疑，积极让学生参与实践，加强心理品质教育，是培养学生创新素质的有效途径。     

浅议初中政治教学中创新能力的培养

美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”，兴趣是最好的老师，是学生学习的内在动力。有了兴趣，就为创新能力的培养提供了前提和打下了基础。但是在教学中真正要让学生对政治课产生浓厚的兴趣，确立政治课的吸引力，却不是朝夕之功可以完成的，而是要经过实践的长期探索。那么如何培养学生学习兴趣进行创新教学呢？