共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
陈秀玲 《中国基础教育研究》2010,6(4):184-184
数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果教师能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,学生就不会再把数学课看成是枯燥乏味的数字游戏,而是将数学看成是一门看得见、摸得着、用得上的学科,从而让学生对数学产生兴趣。那么,如何在数学课堂中紧密联系生活实际、探索数学知识的应用价值、培养小学生的实践能力呢?结合自己的教学实践谈几点体会: 相似文献
2.
3.
如果你把语文当成是一种工作,一种职业,那么你会很累。但是,如果你把它当成是一种对生活的享受,那么学生也会跟着你一起享受生活,这样,你会感到很愉快。 相似文献
4.
5.
心理学研究表明:学生如果把自己看成是"主宰",懂得对自己的学习成败承担责任,那么这些学生的学习效果就会比把自己看成是"奴仆"的学生好得多。创设一个良好的主体性教学情景,可以有效地启发学生积极主动的参与到教学活动之中,自始至 相似文献
6.
一个老师走上工作岗位的那一刻起,就意味着要和学生打交道。当你接手一个新的班级,带新的一届学生,就意味着你要和"另一群"学生开始一段短暂而丰腴的征程。魏书生说:"当你把学生看成天使,那你天天生活在天堂里;当你把学生看成魔鬼,那你天天生活在地狱里。"选择"天堂"还是"地狱",决定权在我们自己手里。当我选择"天堂"的时候,我就努力给这群学生插上会飞的翅膀,使他们变成善良的天使。这双翅膀上镶嵌着我去天堂路上 相似文献
7.
8.
9.
《中学生数理化(高中版)》2016,(10)
<正>"贴近生活用语"是指用我们日常生活中的一些常用语言,常见事例来理解数学知识,如数学中对映射的定义为:设A,B为两个集合,如果按照某种对应关系f,对于集合A中的任意一个元素,在集合B中都有唯一的元素和它对应,那么这样的对应叫做集合A到集合B的映射。文字理解能力差的学生,对这个定义就很难理解,如果引入一个生活中的一个例子:把集合A看成一群人,把集合B看成一个酒店,A到B的映射,就等价于 相似文献
10.
同学们,你学过欧姆定律后,感到解题有困难吗?我给你支一招,保证你利用欧姆定律解题能迎刃而解。 一、注意标注格式 在运用欧姆定律解题时,如果将涉及到用电器(如电阻)的基本量:电压、电流、电阻值,用的格式标出,格式中的电阻符号看成分数线,那么就有I=U/R、R=U/I,把I和R间看成相乘关系,则有U=I·R。 相似文献
11.
国家教委体育司曲宗湖就我国学校体育教学提出 :“学校体育要促进学生身体发展 ,增加学生体育意识 ,为终身体育奠定基础 ,使学生终身受益。”著名法国教育家保尔·朗格朗在他的代表作《终身教育引论》中提到“如果将学校体育的作用看成是无足轻重的事 ,不重视学校体育 ,那么 ,学生进入成年阶段后 ,体育活动就不存在了。如果把体育只看成是学校这一段的事 ,那么 ,体育在教育中就变成了‘插曲’。”这就明确提出了终身体育和学校体育的关系以及学校体育教学改革的依据和目标。那么 ,到底何谓终身体育 ?我国体育理论专家认为 :“所谓终身体育是… 相似文献
12.
伊莱恩·ST·詹姆斯 《大中专文苑》2013,(7)
迈向简单生活的重要一步,就是减少那些把你的家、你的汽车、你的办公室以及你的生活弄得乱七八糟的零碎东西.如果你搬到更小的公寓,削减杂物无疑是必需的.假如你开始了处理杂物的工程,那么指导原则很简单:如果你一年内或者更久不会用到它,那么处理掉它吧!"处理掉"的含义很丰富:送给朋友,捐给慈善机构,在商店寄卖,旧货甩卖,如果可以的话就再利用,否则就扔进垃圾桶. 相似文献
13.
14.
在平时的生活中,我们常会看到一些电视或报刊书籍的预告,它往往只是给你展现几个精彩的镜头或者扣人心弦的片断,可就那么一瞬间就把你的兴趣和注意力牢牢地抓住了,以至于产生非看不可的愿望。其实教师也如同是一位站在讲台上的艺术家,如果能恰如其分地运用设置悬念的方法去激发学生的学习兴趣,那么学生不就成了兴致浓厚的观众了吗?我在教学中就尝试了以下几种方法。 相似文献
15.
如果学生因你的存在而愉快,开心,那么,你的教育就成功了一半;如果学生因你的存在而痛苦,拘束,那么,你的教育就已经失败。 相似文献
16.
如果我们把教学看成是一种特殊的交往活动,那么我们的课堂教学就应当是由教师和学生、学生和学生组成的人际相互作用系统。这一系统的运行是建立在融洽的师生关系和生生关系之上的,其中尤其要着眼于生生交往,发挥学生的主动精神,培养学生参与学习的主体品质和能力。 相似文献
17.
正一、要充满爱心和信任要想了解和研究学生,首先要热爱学生、信任学生,这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果教师能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你当作知心朋友,他就会与你分享快乐与痛苦。有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想办法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最佳的教育方法。 相似文献
18.
在欣赏中感受生活
夏子轩
在文学名著《飘》中,梅兰妮说过这样一句话:“假如你用挑剔的眼光看待这个世界,那么你眼中将是遍地荆棘。”换句话说,如果我们总是用欣赏的、善意的眼光看待我们的学生以及周围的一切,那么生活就会充满温暖的阳光。 相似文献
19.
和谐师生关系的构建,内涵十分精妙,途径方法颇多。但只要我们从"心"做起,拥有一份爱心,一份童心,一份诚心,一份宽容的心,和谐师生关系离我们将不再遥远。在此,笔者就自己的点滴做法,和大家进行交流。一、作一个懂得尊重学生的老师教师应理解、尊重学生,善于倾听学生的呼声,懂得保护孩子的自尊心。如果我们一味坚持"师道尊严"的古训,把自己看成高高在上的人,把学生看成是只能接受自己思想观点、行为要求的"机器",那么我们事 相似文献