构建良好的英语课堂教学氛围

新课程改革对英语教师提出了前所未有的新要求和挑战。如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师面对的共同问题。随着新课程改革的全面推进,英语教师对新课程改革的理念,对新课程指导下的课堂教学有了新的认识,并努力将其理念、方法渗透、运用到自己的课堂教学中。     

新课程高考命题的四大新热点

高中数学新课程教材已在全国普遍使用，今年(2004年)将有25个省市使用新高考试卷．而大部分省份来说，2004高考是新教材改革后的第一次高考，如何应付这次新高考，很多教师、学生和家长心里都没底．纵观四年来的新课程卷。不难看出新     

初中语文有效课堂教学之我见

在新课改全面深入地推进中,笔者发现了一些随之而生的新问题,现从提高语文课堂教学的实效性入手加以探讨.一、困惑新课程改革对语文教师提出了前所未有的新要求和挑战,如何实现高效课堂,是每名教师都在思考的问题.随着新课程改革的全面推进,语文教师对新课程改革的理念,对新课程指导下的课堂     

初中新课标下如何提高英语课堂效率

新课程改革对英语教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量教学迎接挑战，是每一位教师面对的共同问题。英语教学成败的关键在教师，教师要想以高质量教学迎接新课程提出的挑战，就需要全方位地提高自身的综合素质。随着新课程改革的全面推进，英语教师应努力将其理念、方法渗透、运用到自己的课堂教学中。以下是我在教学中对提高英语课堂效率的认识：     

高效英语课堂教学点滴

新课程改革对高中英语教师提出前所未有的新要求和挑战,如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师面临的问题。随着新课程改革的全面推进,英语教师对新课程改革的理念,对新课程指导下的课堂教学有了新的认识,并努力将其理念、方法渗透和运用到自己的课堂教学中。同时,教师也发现教学中出现一些新的问题：首先是教材容量大,总感觉课时紧时间不够用;     

新课程下高中历史课堂教学应走出四大误区

山东省高中已于2004年秋季实施新课程。面临新一轮的课程改革．如何把握课程改革的方向，树立新课程的思想和观念，彻底从传统教学模式的桎梏中解脱出来，适应现代教育发展的新形势，是广大教育工作者、特别是身在教学第一线的教师亟待解决的问题。什么是新课程理念?如何将它融入教学实践中?不少教师由于对这一问题缺乏理性思考，因此在新课程实施过程审。往往会出现课程理念与教学实践脱节甚至偏离新课程理念的现象。     

教师如何走进新课程

新课程体系在课程的目标、功能、内容、结构、实施、管理与评价方面都有重大改革，这一系列的改革无疑将促使教师的教学发生巨大变化。今年秋季，新课程在许多地方的初一年级全国实施，广大教师如何适应新课程，顺利走讲新课程呢？     

新课程改革与学校发展

新世纪，我国基础教育的新课程改革对学校工作提出了新的挑战，也为学校的发展提供了难得的机遇。中小学校应以积极主动的姿态，迎接新课程改革的挑战，在扎扎实实推进新课程改革的过程中，促进学校的不断发展。一、增强教师的课程意识，促进教师的专业发展教师是新课程改革的主体，也是办好学校的关键。新课程的实施要求教师增强课程意识，转变教育观念，转换教师角色，更新知识结构，掌握新的教育手段和技能，这些都将极大地促进教师的专业发展，从而为学校发展注入新的活力。由于传统的课程管理体制（单一的国家集中统一管理体制）的影响…     

浅谈新课程下的教师心理调适

新课程对教师的角色要求的变革是深刻的．需要教师角色意识的重新定位与适应。教师心理如何适应新课程将直接影响到教师积极性、主动性、创造精神以及教学潜能的发挥。教师如果调适不好自己的心态，在与新课程环境互动的过程中就可能导致某种程度的系统功能失调，并最终影响新课程改革。而新课改对教师提出的一系列新的要求又将成为他们新的压力源。[第一段]     

实施新课程要关注教师的情绪变化

新一轮的课程改革已经在全国各大省市如火如荼地展开了,众多的媒体和教育科研工作者都将目光投向了新课程如何实施、新课程如何更好地服务于学生学习和发展等问题的探讨上,而很少研究在实施新课程中教师角色的转变以及在教师角色转变过程中教师情绪的变化等问题。当新课程改革如潮水一般不可逆转地涌来时,教师先前的教育理念、教育措施、教学方法等势必受到冲击,情绪上难免会产生一些波动。某网站BBS上载:某重点中学在一年内有8名教师弃教从商或是到其他部门任职;经常有电视或报纸报道某学校有教师跳楼自尽,某学校教师伤害学生……当许多…     

新课程背景下新型师生关系的构建

根据教育部关于课程改革的要求，到2007年，全国的小学、初中、高中将全部实施新课程。国家将对所有教师进行不低于40学时的新课程岗前培训，未经岗前培训或培训不合格者不得教新课程。笔者觉得此举实在是新课程改革成败的关键，因为教师是教学中的引导者，是新课程改革的实施者。     

体育教师应如何面对新课程改革

新课程改革是建立在科教兴国战略背景下的一场全面的教育创新和教育革命，体育课程改革的创新涵盖学校体育的各个方面，不论是课程目标、课程结构、课程评价、课程管理以及教学方式都与传统的体育课程有很大的变化和区别。因此，如何积极面对新课程改革，抓住课程改革的机遇，不断学习研究新课程精神和理念，自觉转变教育观念，及时转变和调整好教师角色，是摆在中小学体育教师面前的新挑战、新问题。     

提高思想政治课堂教学有效性的探索

新课程改革犹如一缕春风吹遍祖国大地，全国各地都在积极探索新课程改革。在新课程改革的背景下。如何提高思想政治课堂教学的实效性是我们广大政治教师都在思索的问题，下面谈谈笔者个人的一些粗浅看法。     

论初中语文作业设计

随着新一轮课程改革不断深入施行到初中教育中,教学理念、教学模式以及教学方法都在进行一次新的改革,只有符合新课程标准要求才能保障初中教学的良性发展。作业是初中语文教学中重要的组成部分,同时也是教师在课堂后主要的教学延伸。作业质量对学生的语文知识素养有着直接影响,所以新课程标准要求教师要注重对语文作业的设计。本文就新课程标准下对初中语文作业提出的新要求进行分析,探讨新课程改革下的初中语文作业应如何进行设计。     

现代远程教育：农村学校教师专业发展的有效途径

随着新课程改革逐步向前推进，不少教师特别是农村学校教师出现了许多难以消解的困惑。如何建立一种与新课程改革相适应的新的教师培养模式来逐步提高教师的专业发展水平，这是教育行政部门和教育研究部门应当认真思考的问题。     

面对新形式英语课堂教学如何高效化

<正>新的教学改革对英语教师提出了前所未有的新要求和挑战,如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师面对的共同问题。随着新课程改革的全面推进,英语教师对新课程改革的理念,对新课程指导下的课堂教学有了新的认识,并努力将其理念、方法渗透、运用到自己的课堂教学中。但是通过一段时间的教学和实践,我们发现教学中出现了一些新的问题,因此对新课程、新理念指导下的英语教学也随之产生了一些困惑。困惑一:教材新、容量大、课时紧、时间不够     

扎实开展校本教研促进课改深入发展

新一轮基础教育课程改革正在向深度和广度展开。面对新课程实施过程中遇到的一些新问题、新现象，一些教师感到束手无策，部分教师甚至焦虑起来。如何帮助教师正确对待新课程，进而促进课程改革向纵深发展?     

帮你实施新课程——简介《新课程怎样教》

随着基础教育课程改革的不断深入,越来越多的师生走进了新课程。这次改革是一次深刻的社会变革,是一次真正意义的学习革命。如何实施新课程将成为广大教师十分关切的问题:在本学期的课程实施中,教师应当做些什么?本学期的课程目标如何分解与落实?新课程的教学活动设计如何进行?如何实施本学期的学业评价?为了帮助广大教师解决新课程改革过程中遇到的难题,《新课程怎样教》丛书为教师实施新课程提供了一个创造性的平台。它能引导教师把新课程的理念落实到每一个教学活动中、落实到每一个学生的身上;它能帮助教师根据教学目标设计各具特色的教…     

教师如何面对新课程

新课程体系在课程功能、结构、内容、要求、评价等方面都比原来的课程有了重大的创新和突破，对教师的教育观念、教学方式、教学行为等提出了全新的要求，那么，作为教师应如何面对这场改革？如何面对新课程呢？首先，在新课程中，教师的角色发生了很大的改变，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者转变。传统的师生关系，实际上是一种不平等的关系，教师在教学中是绝对的权威。新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将由居…     

新教师培训的一种新方法——基于学习共同体的培训

新课程改革对教师提出新的要求，很多新教师对课程改革所知甚少，本所关注的是如何有效地对新教师进行培训。笔认为学习共同体能为新教师提供社会的、情感的、实践的、专业的支持，能尽快地让新教师进入角色。本提出的基于学习共同体的新教师培训的模式和方法，对培训新教师具有一定的指导意义。