浅析影响大学生自我管理能力的因素与对策

自我管理能力是大学生个人发展能力的重要组成部分,因为受传统教育观念和社会环境等因素的影响,当代大学生的自我管理能力呈现下降的特点,如何提高大学生的自我管理能力成为学校教育和家庭教育必须解决的问题。     

浅析影响大学生自我管理能力的因素与对策

自我管理能力是大学生个人发展能力的重要组成部分,因为受传统教育观念和社会环境等因素的影响,当代大学生的自我管理能力呈现下降的特点,如何提高大学生的自我管理能力成为学校教育和家庭教育必须解决的问题。     

浅谈大学生的自我管理

大学生是社会进步的中坚力量,而这些力量源泉的综合素质直接关系着社会的发展速度和发展水平。如何能够提高大学生的综合素质一直是我们关注的问题,大学生自我管理是提高自身素质的有效途径,因此如何提高大学生自我管理能力已成为学校、社会所面临的问题。本文通过分析大学生自我管理能力的必要性,提出引导大学生正确认识自己,树立新的学习目标,寻求提高大学生自我管理能力的有效途径,使其成为现代社会需要的高层次人才。     

浅谈大学生自我管理能力的培养

随着高校的扩招,我国高等教育已由原来的精英化教育转变为大众化教育,传统的高校管理模式已然不能适应现代教育发展的新趋势,大学生自我管理能力缺失的问题日益显现。因此,加强大学生的自我管理能力的培养应该被越来越多的教育研究者给予更多的研究和关注。本文意在为加强大学生自我管理提供新视角,使大学生的自我管理工作更加科学合理,更加务实高效。     

大学生自我管理能力的缺失表现及改进建议

现代的大学生,因为各种外界因素的干扰很少具备良好的自我管理能力。针对大学生自我管理能力缺失的表现进行分析,并提出了改进意见。     

正心修身 自立自励

大学阶段是青年学生自我管理意识的考验期,是他们自我管理能力的培养期、发展期和成熟期。大学生自我管理意识的发展水平,在现阶段会影响着他们的大学学业水平,长远地看会制约着他们未来的发展。因此,大学生自我管理意识的培养是时代需要,是学校工作的一项任务目标。     

大学生自我管理能力的探索

随着我国社会经济向知识经济转变程度的不断加强,企业对人才的要求程度逐渐提升。作为一名在校大学生,我们必须清楚认识到除了专业的基础知识外,还应注重个人能力的培养以及综合素质的提升,只有专业能力强、个人素质高才能够在社会上有所发展。本文首先分析了大学生自我管理的基本内容,研究了现阶段大学生自我管理能力缺失的表现,并从大学生角度提出了几点建议。     

影响大学生自主学习的原因探析

自主学习是自我对知识和能力的构建,大学生在自主学习中不明确"为谁学,为什么学",学习兴趣低,自我管理能力不强以及个体的学习能力没有得到应有的重视等等,影响了大学生个体自主学习能力的提高的践行。个中原因有自身学习责任缺失、对环境的不适、微网娱乐的诱惑以及自我评估与情感调节能力低等等。提高自主学习能力应从自我意识的培养、建立终身学习的理念以及提高兴趣和自我管理能力等方面着手。     

新媒体背景下大学生时间管理有效途径探析

针对高校学分制人才培养方案给大学生自我管理能力所带来的挑战,通过借鉴时间管理相关理论和方法,基于对新媒体背景下大学生时间管理现状的分析,探讨大学生合理进行时间管理的有效途径,以期有助于大学生增强自身的时间管理能力。     

影响大学生自主学习的原因探析

自主学习是自我对知识和能力的构建,大学生在自主学习中不明确“为谁学,为什么学”,学习兴趣低,自我管理能力不强以及个体的学习能力没有得到应有的重视等等,影响了大学生个体自主学习能力的提高的践行。个中原因有自身学习责任缺失、对环境的不适、微网娱乐的诱惑以及自我评估与情感调节能力低等等。提高自主学习能力应从自我意识的培养、建立终身学习的理念以及提高兴趣和自我管理能力等方面着手。     

探索“学生党员服务中心”管理模式 发挥大学生党员主体作用

针对目前大学生中发展党员工作力度的不断加大、学生党员占在校大学生的比例越来越高,而大学生党员的教育及管理模式相对滞后的情况,本文对学生党员自我管理模式进行了大胆的尝试,并试图与读者探讨一种以学生自我管理为主的全新模式来充分调动和发挥大学生党员主体作用,真正把这一群体培养成为政治素质过硬、学习成绩优秀、社会管理能力强、群众基础好的社会主义事业可靠的接班人。     

大学生生涯规划中的自我管理

近年来,大学生生涯规划逐渐被广大大学生所认知和接受,但大学生对如何有效合理地制定生涯规划还存在盲点。因此本文就大学生生涯规划中的自我管理做出分析,着重强调在这个过程中自我管理的重要性,和怎样让大学生在生涯规划中养成自我管理的良好行为,旨在通过此文能有效提高大学生生涯规划的质量。     

大学生生涯规划中的自我管理

近年来,大学生生涯规划逐渐被广大大学生所认知和接受,但大学生对如何有效合理地制定生涯规划还存在盲点。因此本文就大学生生涯规划中的自我管理做出分析,着重强调在这个过程中自我管理的重要性,和怎样让大学生在生涯规划中养成自我管理的良好行为,旨在通过此文能有效提高大学生生涯规划的质量。     

高校大学生自我管理模式探析

本文在简要分析实施大学生自我管理的必要性和可行性的基础上,就如何推进大学生自我管理、探索大学生管理新模式进行了大胆的分析和探讨,以期为培养出符合新时代要求的高素质人才提供有益的启示。     

高校大学生自我管理模式探析

本文在简要分析实施大学生自我管理的必要性和可行性的基础上,就如何推进大学生自我管理、探索大学生管理新模式进行了大胆的分析和探讨,以期为培养出符合新时代要求的高素质人才提供有益的启示。     

试论职业生涯管理能力与“毕业生可雇佣性品质”提升——来自澳大利亚教育政策的经验

研究了在瞬息变幻的知识经济时代,大学生可雇佣性远远超越了吸引雇主的一般性就业能力的范畴。反而,为了获得最优的经济和社会产出,毕业生必须具有一种前瞻性能力,能够驾驭工作环境和构建自我管理职业生涯。理想的毕业生品质模型展示了自我管理和职业生涯构建技能的重要性,同时表明了其对终身职业发展和可雇佣性强化的作用。     

“五自”形态下的高职学生管理

高职大学生的自律能力较差,那么辅导员作为高职大学生健康成长的指导者和引路人,责任重大。要想做好高职大学生的辅导员工作,必须要在思想上转变观念,明确目标与责任,在理论学习上不断进步,增强与学生间的交流,提升自身的综合素质,在工作中开拓创新,与时俱进,才能有效地培养和提高高职大学生自我管理、自我教育、自我服务、自我发展、自我创新的能力。     

加强大学生学风建设之策略

当代大学生学风存在各种问题,加强大学生学风建设,需要改革教育观念、教学内容和方法;加强管理;提高教师素质;加强舍风、班风、校园文化建设以及学生的自我管理能力,还需要学校、社会、家庭形成合力,共同促进学风建设。     

大学生自我管理能力的培养

<正>通过对部分大学生的调查统计,笔者发现,当代大学生有很大一部分人存在思想不成熟、依赖性较强、自我管理能力缺失等问题,如规划能力缺乏,学习目标不明确,学习动力不足,沟通与交流能力弱,调控情绪与行为的能力缺失,发展目标定位不明确以及缺少责任感等。当今社会对人才提出了更高的要求,培     

论体育在高职高专学生情商培养中的作用

高职高专院校学生的情商状况不容乐观,体育在大学生情商中的作用有:培养坚强的意志品质;培养团结协作精神,提高人际交往能力;推动自我意识、自我激励和自我管理情绪能力的发展;促进遵规守纪养行为习惯的养成。