20世纪的人类学大师克娄伯

20世纪初,美国出现了一个在人类学理论发展史上举足轻重的流派——历史学派。它的创始人和主要代表人物弗朗兹·博厄斯(Frans Boas)我国学术界介绍得比较多,但对另一位影响几乎与博厄斯不相上下的人物阿尔弗莱德·路易斯·克娄伯(Al-fred Louis Kroeber)则了解甚少。 1876年,克娄伯出生在一个美籍德裔犹太人家庭。这个家庭保留有浓厚的德国传统,十分重视文学、美学和科学方面的修养。克娄伯的父母英语说得十分流利,而德语却是家庭用语。克娄伯幼年时就在父母的督促下学习过希腊语和拉丁语。可能正     

任务型教学法中任务设计的文化性

任务型教学法是诸多交际途径的一种,并逐渐在国际上得到了广泛的应用。从文化性的角度探讨了任务的社会文化特性,分析了任务设计时体现文化性的重要作用以及任务设计、实施过程中的原则。     

设计教学法在化工工艺学教学中的应用

在化工工艺学教学过程中,遵循研究性教学的思想,针对课程特点,进行了设计教学法在化工工艺学教学中的可行性分析以及教学实践,通过教师的课堂教学与学生进行工艺设计过程的相结合,培养了学生学习的主动性,提高了学生的综合学习能力。     

项目教学法在网页设计课程体系中的应用

网页设计课程是一门实践性很强的专业课程,它培养的是学生设计和制作网站的能力,IT行业对此类人才的需求量非常大,但企业对学生的动手能力和项目经验要求都比较高。本文使用案例教学法在网页设计课程体系内的若干课程中实施,对于促进学生知识的整合、实际技能的形成、转变教师教学观念和提高教师素质都起到了很好的作用。     

项目教学法的职业教育意义及项目设计要求

项目教学法不仅传授给学生理论知识和操作技能,更重要的是培养他们的职业能力,本文从职业教育的角度论述了项目教学法在职业教育教学中具有的意义,并针对这种教学法的优势,阐述了在教学中对于项目设计的要求和出现问题的处理意见。     

基于项目教学法的园林规划设计课程教学研究

园林规划设计是一门实践性很强的综合性课程。本文提出了园林规划设计课程在实际传统教学中存在的问题,针对存在的不足,在项目教学法理论基础上,提出了新的解决方案-园林规划设计课程项目教学法,详细地介绍了园林规划设计课程项目教学法及其实施过程。教学实践证明该方法能有效提高教学质量,提高学生的规划设计应用能力。     

基于项目教学法的仪器分析教学设计研究

结合当前高等院校仪器分析课程教改现状,为了进一步调动学生主动学习的积极性,本文借鉴国外先进的教学理念,对我院的仪器分析课程实行项目教学,取得了较好的教学效果,提高了学生的综合职业能力,同时也体现了＂以学生为主体＂的教学理念。     

基于案例教学法的高职CSS布局教学设计

CSS是一种制作网页的新技术,现在已经为大多数的浏览器所支持,成为网页设计必不可少的工具之一。文章就如何采用案例教学法对CSS教学难点“CSS布局”进行了探索和分析。     

项目教学法在网页设计课程体系中的应用

网页设计课程是一门实践性很强的专业课程,它培养的是学生设计和制作网站的能力,IT行业对此类人才的需求量非常大,但企业对学生的动手能力和项目经验要求都比较高。本文使用案例教学法在网页设计课程体系内的若干课程中实施,对于促进学生知识的整合、实际技能的形成、转变教师教学观念和提高教师素质都起到了很好的作用。     

论模拟教学法在高职高专展示设计课中的运用

展示设计是装潢艺术设计专业的一门职业技能课程,具有很强的应用性和综合性,对于培养学生的设计能力和设计技巧等专业素质有着重要作用。在展示设计课程中,采用模拟教学法有利于提高学生的交际能力、设计能力、应变能力与实际操作能力。模拟教学法在展示设计中的运用是通过专题展示设计项目进行的,其运用成功的关键点在于设计作品是否具有实际价值,应考虑到学生的分组,专题设计项目的选择,总体设计的时间,设计方案的评价等问题。     

案例教学法在设计管理课程教学中的应用

案例教学法是一种创新的教学方法,本文通过作者对案例教学法的理解,论述了案例教学法的特点和案例教学引入设计管理的可能性,介绍了案例教学法在设计管理教学中的实践,最后得出实施案例教学法的体会。     

论模拟教学法在高职高专展示设计课中的运用

展示设计是装潢艺术设计专业的一门职业技能课程,具有很强的应用性和综合性,对于培养学生的设计能力和设计技巧等专业素质有着重要作用。在展示设计课程中,采用模拟教学法有利于提高学生的交际能力、设计能力、应变能力与实际操作能力。模拟教学法在展示设计中的运用是通过专题展示设计项目进行的,其运用成功的关键点在于设计作品是否具有实际价值,应考虑到学生的分组,专题设计项目的选择,总体设计的时间,设计方案的评价等问题。     

“任务驱动”教学法的设计和实施

“任务驱动法”是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,其基本特征是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”。计算机课程是一门实践性很强的课程,采用“任务驱动”教学法要达到预期的教学效果,关键是“任务”设计和实施。     

ARE WE ENDANGERED？——基于WebQuest教学法的高中英语教学设计

一、教学设计背景 这是一节基于WebQuest教学法的，以人教版高中英语第一册第10单元Reading“Are we endangered？”为内容的英语教学课。     

"信息技术教学法"课程教学的设计

“信息技术教学法“或称“信息技术教学原理“这门课程对于高校本、专科学生掌握信息技术教学的基础知识和基本技能,培养和提高他们从事中小学信息技术教学工作和开展教学研究的能力具有重要作用.因此,加强对信息技术教学法的研究,势必成为推进我国更好开展信息技术教育的需要.但目前这方面的研究仍处在探索阶段,即使是一些开设了计算机教育专业的高等学校也无系统性的研究成果.     

任务型语言教学法在基础英语课堂设计中的应用

针对基础英语教学特点和目的,结合个人实践,对基础英语课堂活动主题、课堂报告、课文讲解、语言知识、课后练习、性格和文化意识培养进行了任务型教学模式的设计和应用。最后总结了任务型教学模式在基础英语课堂设计中的优势和弊端。     

基于"项目教学法"的CI设计课程教学改革研究

在项目教学中,根据项目教学法的自身特性,可以优化学生的学习特点以及教师的教学流程,完成有效的课程教学改革.在CI设计中,可以完成开发以及设计过程,并落实导入性的课程体系.设置可操作性的学习项目,遵循整个教学实验步骤,严密考核整个评估方案.促使考核体系能够贴合学生的实际学习特征,落实我国项目教学法的基准.因此,本文将就基...     

《网页设计》课程中“任务驱动”教学法的应用

任务驱动＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。讨论了任务驱动教学法在计算机教学中的优势,结合在网页设计课程教学中的实际应用,初步探索应用＂任务驱动＂教学法进行课程设计与实施的过程。     

明式家具对现代设计的启示

经过朝代的更替,经济的发展,文化的融合,技术的提升,明式家具达到了相当高的艺术成就。对于明式家具的研究可以帮助我们在现代的设计中获得更多的灵感,设计出结构更科学合理的符合现代生活的产品。     

浅谈对建筑造型设计的认识

在建筑学领域里，策划、设计贯穿于每个建筑体形成的全过程。它的作用可想而知。为了能与社会发展的步伐相适应，建筑学专业的基本理论知识、设计技能技巧以及设计构思等课题备受关注。随着现代化科技和建筑艺术的进步，很多新的建筑设计理论在实践中不断产生。其中建筑造型设计更是建筑学专业所研究探索的重点之一。