千金难买“孩子气”——作文《弟弟的家庭作业》赏读：弟弟的家庭作业

这是一篇饶有情趣的作文。文章围绕“弟弟的家庭作业”展开。“家庭作业”共有四道题,“弟弟”都做了答案。只是“我”（哥哥或姐姐）对这些答案并不满意,有的则不同意,也有不理解的。借助文章,作者又把这些题目和答案呈现在读者面前,让那些做老师的,做父母的,包括所有做长辈的,都受到考问。对于同样的问题,少年儿童同成年人往往有不同的答案。是是非非,孰对孰错,值得每个人深入思考,并从中受到启发。     

家庭作业——“纠结”的家庭作业

家庭作业问题真是十分复杂,谈论时也需谨慎,最好有一说一,概而论之的研究可以参考,但断不好据此轻易下结论和判断。     

皇帝其实没有穿衣服——读艾尔菲·科恩《家庭作业的迷思》有感

＂家庭作业＂很久以来是学生的义务,是学生的职责,是学生提高成绩、养成习惯、填充空闲的法宝。身为人师,我却一直纠结于是否向学生＂索要＂作业的矛盾中。平日里和学生像是前世的冤家,每天有讨不完的账——学生像当今的＂杨白劳＂,常高高在上;教师像当今的＂黄世仁＂,     

睹物思人，情意深深——作文《怀念爷爷》赏读

“怀念”,思念深切的意思。以“怀念”为题写人,多是对已故亲友的思念,言辞朴实,情意真切,读来每每感动人心。眼下就有一篇怀念爷爷的好文章。它出自中学生之手,倾诉的是孙女对逝去爷爷的依依深情,稚子童心,拳拳之意,流溢于字里行间。展读如下：     

特殊的“家庭作业”

我的同桌小敏买了一双很漂亮的鞋子，我也准备买一双。放学回到家，我就向母亲要钱买鞋子，母亲却不给，向父亲要钱，父亲也不给。我气得连饭都没吃就去了学校。     

平淡求真寻常见奇——作文《观音水》赏读

文章是用来表情达意的。表达情意的方式因文而异,各不相同。有的文蕈主旨显豁,一目了然,或开宗明义,立片言以居要,或卒章显志,和盘托出,是所谓明示主旨者。另有一类,则主旨多不明说,讲究含蓄,让读者心领神会,“意”在不言,是所谓主旨暗寓。作文《观音水》属于后者。文章写的是一则淡淡的故事,寻常人物,清纯境界,读后给人留下深深的回味。     

“家庭作业”的新概念——国外的经验与启示

西方中小学家庭作业在家庭作业的目的、形式设计与管理评价等方面出现了很多新的变化,而这些新变化可为我国中小学家庭作业的变革提供一些有益的参考。     

家庭作业如何“减量增效”

机械、枯燥、繁重的作业形式制约学生创造力的开发,妨碍学生视野的开阔．束缚学生身心的发展。减少作业量．把学生从繁重的学习中解放出来,提高作业效率,讲究趣味性,渗透开放性,以生为本,彰显个性,还学生以自主、主动、充满智慧与情趣的作业。实现师生共同成长．使学生变“苦做”为“乐做”．变“厌学”为“乐学”。     

揭开家庭作业的迷思——《家庭作业的迷思》简介

如果把家庭作业比喻为皇帝的新装,那么《家庭作业的迷思》(首都师范大学出版社2010年6月出版)一书的作者——美国"进步教育运动"领军人物艾尔菲·科恩,就是那个敢于大声宣告皇帝没有穿衣服的儿童。这本书给人最大的启示是,教师要学会思考,要敢于挑战现状。     

感恩,青少年成长的标记——作文《感谢你》赏读

今天的中学生承受着太多的父母之爱,这或许同众多家庭只有一个孩子有关。而作为关爱的承受方孩子来说,则基本上有两种表现,一种是不加思考,以为承受父母关爱理所当然,尽情享受即是。另一种则是心怀感激,时有反哺之心。显然,后者是青少年思想觉醒的标记。他们开始理解和尊重父母,学走人生路,有了探求人生、理解人生的心理需求。作文《感谢你》就是青少年这种"思想觉醒"的一个表现。     

“搭乘”电脑游戏,“玩”成家庭作业

据有关调查显示,＂近七成学生感觉家庭作业枯燥没意思＂,这就是当前小学生对家庭作业的真实感受。因此小学生的家庭作业,要重视它的＂乐＂趣,要把学生完成作业的过程,变成游戏的过程,这样,家庭作业才能被学生们所接受。教师要设计好学生的家庭作业,使其更为有效、更加趣味,真真正正地给学生减负,让小学生们在一个相对宽松、     

科技有“梦”情自真——作文《我的汽车设计之梦》赏读

在中学生作文中,表现科技内容的明星偏少。这是一个值得关注的现象。究其原因,大概与目前学校作文教学偏重描写、抒情有关,而对事理、物理的内容则较为忽视。据报载,新版《十万个为什么》编写单位向全国青少年广泛征题,共得题3万。其中有关数学问题只有80多个,而物理、化学等题则更少。     

感恩，青少年成长的标记——作文《感谢你》赏读：感谢你

今天的中学生承受着太多的父母之爱,这或许同众多家庭只有一个孩子有关、而作为关爱的承受方孩子来说,则基本上有两种表现,一种是不加思考,以为承受父母关爱理所当然,尽情享受即是、另一种则是心怀感激,时有反哺之心。显然,后者是青少年思想觉醒的标记。他们开始理解和尊重父母,学走人生路,有了探求人生、理解人生的心理需求,作文《感谢你》就是青少年这种“思想觉醒”的一个表现。     

换个角度说事理——作文《己所欲，施于人》赏读

古语说得好,“己所不欲,勿施于人”。如果拿着这句话比照比照我们自己,恐怕都能做到。但如果要我们“己所欲,施于人”,我想,能够做到的人恐怕不多。     

浅读职高学生《作文指导》

作文无论在语文教学中还是在语文考试中都是一个重头戏,甚至在学生走上社会以后参加应聘考试都有作文内容。作文水平直接反映了一个人的语文水平。学生从小学开     

用心才能看得见——浅谈“零”书面家庭作业

让孩子学得轻松快乐,为了与零书面家庭作业融合起来,需要我们去思考、去实践.活用生活资源,善用自主实践、巧用学科联系……     

家庭作业的是与非——美国的家庭作业之争及其启示

美国中小学的家庭作业虽已有百年的历史,但一直是争论的焦点。随着美国教育行政部门对学术标准的达标要求和对公众对教学质量提升的呼吁,中小学学生的家庭作业量开始增加,由此出现了对于家庭作业的激烈争论以及学者对其进行的实证研究。而这些争论和研究对于科学合理地布置家庭作业,减轻中小学学生过重的负担,具有重要的启示意义。