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相似文献
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1.
就高职英语阅读教学现状及存在的问题提出提高学生英语阅读能力方法。  相似文献   

2.
吉丽芳 《内江科技》2009,30(10):173-173
阅读训练是英语学习的核心,阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读教学是培养学生成为利用英语快速获取信息,并具有高职专业知识技能和外语交际人才的有效途径。本文在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,指出课程设置不合理,教学方法和阅读模式的落后及学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。  相似文献   

3.
唐利梅 《科教文汇》2010,(8):150-150,170
《九年制义务教育教学大纲》对培养学生阅读理解能力提出了一定的要求。新教材从初中的后半阶段起,特别是高中阶段要求中学生在听说领先的基础上全面发展阅读能力。在新高中英语教学大纲中关于阅读是这样表述的:在高中英语教学中,听、说、读、写要进行综合训练,在进一步提高听说能力的同时侧重培养阅读能力。可见,阅读能力的培养是整个中学阶段教学的重点。英语阅读理解是英语教学的重头戏,在教学中,搞好阅读训练至关重要。课前预习,培养能力,实施篇章教学,强化阅读方法训练,指导学生课外阅读,掌握正确的阅读方法和技巧是培养中学生英语阅读能力的有效途径。  相似文献   

4.
黄贤文 《科教文汇》2009,(20):183-183
英语阅读是初中生英语语言运用的重要方面,同时阅读教学是初中英语教学的重点和难点内容。初中学生英语阅读能力的提高,不但要培养日常的阅读习惯,并且要在课堂教学中通过任务型教学、课堂讨论等方法来达到阅读能力提高的效果。  相似文献   

5.
陈坚莲 《科教文汇》2014,(17):148-149
在英语教学中,阅读理解的重要性显而易见,为了能直接、迅速地了解世界科技发展的最新动态,学生必须具备良好的阅读能力,因此英语阅读教学是英语教学中极为重要的部分。然而,不少学生在阅读方面很薄弱,这就要求我们在教学中对学生进行有针对性的指导,从而提高学生英语的阅读能力。  相似文献   

6.
提高英语阅读能力是学习掌握英语知识的基础。提高英语阅读能力应注意学习方法的使用,使用正确的、适宜与学习者自身需要的学习方法,可以使学习者在学习与提高英语阅读能力的过程中收到事半功倍的效果。  相似文献   

7.
社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语日益成为我国对外开放和各国交往的重要工具。掌握一门外语已经成为21世纪公民的基本素质要求之一。对于当代大学生来说,必须具备良好的英语能力,是他们学习成果检验的一个重要方面。英语能力,是指“大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需的信息,并为进一步提高英语水平打下良好的基础。”英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会需要的,因此提高阅读能力是每一个学习者必须达到的目标。  相似文献   

8.
职高阶段侧重培养阅读能力,需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中,在课前的阅读教学课后的阅读积累和作题过程中学生应积累知识不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。同时还要讲究学习策略,制定符合自己的学习方法和目标。  相似文献   

9.
张艳 《科教文汇》2009,(33):150-150
本文从学生基本功谈起,通过词汇和文化背景的积累以及阅读技巧的掌握等方面进行了论述,从而说明如何提高学生的英语阅读能力。  相似文献   

10.
秦英 《科教文汇》2014,(5):97-98
学习任何语言都需要大量阅读,阅读是人类获取知识、信息的重要手段。笔者结合教学实践,就高职高专学生在英语学习中存在的阅读问题进行简要分析,指出影响学生阅读能力的因素,并就如何提高学生阅读能力提出一些方法和建议。  相似文献   

11.
谭琦 《科教文汇》2009,(12):159-159
英语写作能力是英语听、说、读、写、译五种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。从大学英语作文中存在的问题,对现行的大学英语教学现状进行一定的分析,探究提高学生的写作水平一些方法和技巧。  相似文献   

12.
徐蕾 《知识窗》2014,(24):51-51
阅读能力是英语教学的重要组成部分,也是学生英语素养养成的重要因素。教师应在教学中着重训练学生的阅读能力,注重词汇的积累与理解,并进行适度的阅读训练.培养学生良好的阅读习惯。  相似文献   

13.
王郁涵 《科教文汇》2009,(11):158-158
阅读是中学生学习过程中的一项重要的学习技能。它既是中学生学习英语的内容之一,也是学生学习英语的主要途径之一,是理解和获取书面信息、有效促进英语听、说、读、写能力全面发展的重要手段之一。新课标对发展学生的阅读能力做了明确的规定。中学英语阅读教学,不仅要教会学生理解所学的阅读材料,还要对学生进行阅读方法的指导和阅读理解技能的训练,从而逐步培养学生阅读理解的能力。  相似文献   

14.
英语阅读理解能力越来越受到高职师生的重视,主要的是当今信息时代需要人们广泛而有效地进行阅读,从而获取更新的知识。因此,提高学生的阅读理解能力是非常必要的。探讨了教师在教学过程中如何运用合适的教学方法和技巧,使学生的英语阅读理解水平得到不断提高。  相似文献   

15.
英语写作能力是英语听、说、读、写、译五种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。从大学英语作文中存在的问题,对现行的大学英语教学现状进行一定的分析,探究提高学生的写作水平一些方法和技巧。  相似文献   

16.
在目前的新形式下,英语教育成为职业类教育大舞台上的一个重要角色。对于职业类学生的英语教学,提高学生的阅读理解能力是其要完成的重要教学目标之一,同时,阅读教学的好坏将直接影响到职业高中英语教学的成败。而作为一名职高的英语教师必须重视提高学生的英语阅读能力。本文着重从培养学生英语阅读的兴趣,简述英语阅读的方法,总结英语阅读教学的体会三个方面谈谈如何提高职业类学生的英语阅读能力。  相似文献   

17.
王婧媛 《科教文汇》2009,(7):170-170
现如今,阅读已经成为人们获取知识和信息的重要途径。因此学习掌握最基本的阅读技能,提高阅读理解能力显得尤为重要。  相似文献   

18.
如何培养孩子的阅读能力,是每位英语教师特别关注的问题。如果孩子在小学阶段能够读懂简易的英语读物,那么等孩子进入中学后就会很轻松地学习英语。但如何从小培养和提高孩子的阅读能力呢?  相似文献   

19.
课堂气氛的有效调控,能推动课堂阅读教学的不断深入,学生自主学习能力就会在深入中不断提升。课堂气氛的好坏,直接影响着作品感情的传送,进而影响学生接受知识的效果。  相似文献   

20.
王瑞芳 《内江科技》2007,28(12):173-173
大学英语阅读是培养学生理解和运用外语技能的基本方法,近年来大学英语四、六级考试中阅读题分值增至50分,因此阅读能力的提高对考生具有极其重要的意义.本文对学生在阅读中存在的问题提出一些合理化的建议.  相似文献   

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