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基础写作课在高校汉语言文学专业的基础课中占有一定的比重,在提高学生的写作能力、提升学生的人文素养方面具有重要的作用。本文探讨了经典文本在基础写作课中的应用意义。 相似文献
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洪晓丽 《宿州教育学院学报》2013,(5):119-120,130
本文针对英语专业毕业论文写作存在的一些问题,从多角度进行了原因分析并提出一些相应的对策,希望在每年的毕业论文写作之前和指导过程中对师生有所帮助。 相似文献
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电子信息专业大学生毕业论文写作是一重要的教学环节,如何完成好这个教学环节,对同学们走向工作岗位有着重要的意义。本文对电子信息专业大学生毕业论文的选题﹑材料的收集和选择进行了分析,对论文的结构和构成进行了探讨,指出了目前大学生论文写作存在的问题及对策。本文对电子信息专业大学生毕业论文写作有一定的指导意义。 相似文献
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谈谈英语教育专业本科毕业论文的写作 总被引:4,自引:0,他引:4
臧学运 《山东教育学院学报》2004,19(5):53-55
毕业论文是高等教育本科系列学生毕业时所撰写的带有总结性的学术论文。本科毕业生应该能够写出一篇反映其学术水平的论文。本文着重分析了英语教育专业毕业论文的写作特点以及写作过程两个方面 ,能够对英语教育专业毕业生的论文写作起到指导性的作用 相似文献
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易春燕 《广西民族师范学院学报》2022,(3):110-118
文章通过对广西几所不同层次本科院校707名英语专业学生进行问卷调查,探索了英语专业本科生毕业论文写作的动机类型。经过因子分析及归类,提取11个动机类型,分别为学术动机、信念动机、实践动机、信息获取动机、国际视野动机、内在兴趣动机、学习情境动机、认同调节型动机、动机障碍(无动机)、个人发展动机、责任动机。单因素方差分析结果显示:一本高校和独立院校在责任动机上存在显著差异,“商英”专业(方向)与“翻译”专业(方向)在动机障碍上存在显著差异,“英教”方向与“商英”专业(方向)在个人发展动机上存在显著差异。 相似文献
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教育学专业本科生毕业论文是教育学专业教学的重要组成部分,是评价学生学习科研能力的重要方式,也是衡量高校教学质量的重要指标。然而,近年来虽然教育学专业教学不断改革,指导教师的指导水平不断提升,本科生毕业论文的总体质量却并未随之提升,论文中的常见问题仍然存在。发现、分析并有效解决这些问题有助于我们真正改善教育学专业的日常教学,更好地培养优秀的教育学专业毕业生。 相似文献
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教育学专业本科生毕业论文是教育学专业教学的重要组成部分,是评价学生学习科研能力的重要方式,也是衡量高校教学质量的重要指标.然而,近年来虽然教育学专业教学不断改革,指导教师的指导水平不断提升,本科生毕业论文的总体质量却并未随之提升,论文中的常见问题仍然存在.发现、分析并有效解决这些问题有助于我们真正改善教育学专业的日常教学,更好地培养优秀的教育学专业毕业生. 相似文献
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同伴互评是写作教学中的一种作文评改模式,本文论述把它运用到英语毕业论文写作指导过程中的利与弊,进而提出在我国目前英语毕业论文写作指导过程中实施同伴互评的建议。 相似文献
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会计学专业教学改革的关键之一是加强实践性环节,其中毕业论文写作是强化实践性环节的重要手段。在信息技术迅猛发展的今天,转变观念,改变以往的传统实践教学理论和方法,如何在教育网络化这一新的实践教学模式下开展毕业论文写作是摆在每位会计教学工作者面前的一大挑战。 相似文献
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范晓峰 《河北广播电视大学学报》2002,7(2):46-49
论文是一种有足够理由支持的观点表达形式 ,法学专业毕业论文是法学专业学生社会实践环节的一项重要内容 ,在性质上属于学术论文 ;毕业论文有其自身的特点和写作规律 ,同时有一定的规格要求 ,要写好毕业论文 ,需要一定的知识积累和反复的训练 相似文献
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本文阐述了毕业论文写作教学的重要性,剖析了常州技术师范学院经济管理系2001届学术毕业论文撰写过程中存在的问题,并进一步提出了相应的改进措施。 相似文献
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针对目前高职生毕业论文写作中普遍存在的问题,提出应重视人才培养顶层设计,在真实项目中培养学生创新意识,规范毕业论文管理以及合理安排时间,兼顾实习、就业等一系列提高毕业论文质量的对策。 相似文献
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本文阐述了毕业论文写作教学的重要性,剖析了常州技术师范学院经济管理系2001届学生毕业论文撰写过程中存在的问题,并进一步提出了相应的改进措施. 相似文献
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针对目前高职生毕业论文写作中普遍存在的问题,提出应重视人才培养顶层设计,在真实项目中培养学生创新意识,规范毕业论文管理以及合理安排时间,兼顾实习、就业等一系列提高毕业论文质量的对策. 相似文献
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在广西3所高校英语专业71名学生中开展为期半年的基于维基空间的毕业论文写作指导教学实验,通过分析毕业论文完成情况、问卷调查与访谈结果,发现基于维基的合作式写作比传统的个人写作更能促进学习者写作水平的提高,且有助于提升学习者的自主性与积极性,培养合作学习的能力。 相似文献