关于“莎士比亚化”问题(下)

三、“三融合”和“莎士比亚剧作的情节的生动性和丰富性”任何一个读了恩格斯的信的人,都会特别重视他那“三融合”的提法,注意到他对“莎士比亚剧作的情节的生动性和丰富性”的赞赏。恩格斯的意思很清楚,戏剧情节的组织和安排,该“莎士比亚化”,才能使作品达到“三融合”的理想境地。恩格斯的原话是这么说的:     

育儿问题“微访谈”(上)

写在前面的话许多家长向我咨询育儿问题。在此,特以"微访谈"的形式选取一些具有代表性的问题进行答复。每个问题的答案均不长,这样便可选取更多的问题进行解答。     

莎士比亚戏剧中的“绿色世界”(英文)

莎士比亚有相当一部分戏剧(尤其是喜剧)的故事展开地点是在绿树丛林或绿色旷野中。莎剧中的绿色世界不仅仅是人物活动的地点、背景,更为重要的是它有机地体现和张扬了莎翁的人文主义创作思想。莎翁的前后期创作思想有着明显区别,剧中的绿色世界的作用也各不相同:其前期创作喜剧为多,绿色世界多为背景,烘托映衬出爱情的美好与宽恕仁爱的精神;后期创作多为传奇剧,绿色世界多与现实世界相对照,以揭示现实世界中的丑恶、肮脏、野心、嫉妒等种种邪恶,表现莎翁对现实的清醒与失望,进而在剧中创造绘制他的理想国。     

《牡丹亭》与“莎士比亚化”

汤显祖(1550-16I6)与莎士比亚(1564-1616)是同时代人，一个是中国明代戏曲大家，一个是英国文艺复兴时期的戏剧大师。虽然曲剧有别，东西殊异，两人却同堪称世界舞台艺术大师，而对比两位大师的创作．其中竟也确实存在许多重要的相同之处。     

关于“问题解决(Problem Solving)”

“学校的数学教学必须以问题解决为核心”这个口号,自1980年美国人提出来后,就传遍了世界;近年来,国内也有许多人写文章写书介绍“问题解决”的口号,帮助我们了解国外的动态,活跃我们的教学思想,这无疑是一件大好事,但是从介绍的材料看来,存在着好些问题值得我们注     

关于恩格斯“自然辩证法”一书的几个问题(上)

关于自然辩证法的研究工作,在我国还可算是个空白点。但无论对自然科学,或对哲学,它的重要性看来是愈来愈明显。这无论是自然科学家或是哲学家,几乎大家都一致承认这一点。因此近年来,在党的关怀、支持和领导下,在我国已开展了一系列的学习和研究工作。但一直到目前,关于这门学科的研究     

“孔雀东南飞”问题研究辨权(上)

新时期以来,《中学语文教学》、《语文学习》、《语文学习与研究》、《中学语文》、《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《语文月刊》等语文教学杂志,发表了关于《孔雀东南飞》的研究文章两百余篇。其中有不少真知灼见很值得今后的教学和教材建设参考。惜乎种种原因,其价值未能得到充分利用。本文不揣谫陋,撷其要而有争议者——加以辨正权衡,冀有助取石它山而攻玉。 一、词语辨正 1.“鸡鸣”、“黄昏”、“人定”,是一般语素合成词.还是时段专有名词? “鸡鸣人机织”;“晻晻黄昏后,寂寂人定初”。长期以来,很多人都把“鸡鸣”译为“鸡叫了”,把“黄昏”译为“日暮时分”,把     

“网上答疑”高频问题解析(上)

近几年来,网上答疑始终是湖北省普通高校招生工作中一道亮丽的风景。在这个窗口,人们看到了湖北省招办对考生高度负责的精神,也看到了考生自觉运用政策法规争取自己利益最大化的种种努力。这些都让人非常感动。2008年普通高校招生录取期间,考生共向湖北省招办(笔名巩平)提问83055条,湖北省招办回复25233条;向各院校提问199150条,回复105820条。通过对网上答疑平台的     

莎士比亚戏剧介绍(十一) 《亨利四世》(上、下)

《亨利四世》(上、下)(Henry Ⅳ,约1597)莎士比亚一生编写十部英国历史剧,这些剧本表现从约翰王(1199年即位)到亨利八世(1547年驾崩)近三百五十年间的历史事件,着重描述十四、十五、十六世纪英国社会的动荡变迁,展现英国封建社会从形成、发展到衰亡解体过程中恢宏壮阔的历史画卷。莎士比亚以历史事实为框架,     

关于中国民间歌曲“色彩划分”相关问题的思考(上)

我国是一个地域广阔历史悠久的文化古国,每个地区都有其独特的民歌形式,这就构成了我国庞大的民歌体系,而民歌色彩区的划分就成了许多专家学者所研究的重大问题。通过分析、比较、归纳找出哪些地方民歌有着共同的风格特点而哪些地方民歌又有着明显的区别,有相同风格特点的几个地方就可以划为同一色彩区。从1980年王耀华先生率先对福建民歌色彩区划进行研究开始,人们开始关注到民歌的色彩区划分这一问题。本文通过总结许多专家学者对民歌色彩划分这一问题各自独特的见解分析与得出的相关成果,引出如今中国音乐界对民歌的色彩划分问题的研究程度与状况,最后笔者提出自己的分析、见解与总结。     

莎士比亚戏剧介绍(四)

四《麦克佩斯》《麦克佩斯》(Macbeth,1605)记述骁勇善战的苏格兰大将麦克佩斯弑君篡位最后招致讨伐终于覆灭的故事。麦克佩斯并不是一开始就是歹徒,而是逐步成为恶棍的。他篡位的起因是女巫的预言、内藏的野心和妻子的挑唆怂恿。剧本一开始高唱“善便是恶,恶便是善”的女巫预言麦克佩斯将     

莎士比亚戏剧介绍(二)

《奥赛罗》威尼斯大将摩尔人奥赛罗才能卓异,品格高尚,战功赫赫,赢得了美丽的威尼斯姑娘苔丝狄蒙娜的倾心。苔丝狄蒙娜出身名门,摈弃种族肤色的偏见和家庭门第的差异,与奥赛罗秘密结婚。这正是人文主义者所歌颂的建立在真诚理解上的理想婚姻,但它遭到了阴谋的亵渎和破坏。奥赛罗的旗官伊亚古因奥赛罗提拔卡西欧当副官、没有提拔他而怀恨在心,他玩     

关于“学前班小学化”的问题

一、如何界定“学前班的小学化”？ 学前班“小学化”,指的是在学前班中把幼儿当作小学生来要求的现象,具体表现为两方面：一是在行为规范上,要求幼儿像小学生一样遵规守纪,少动少玩;二是在知识学习上,以读写算知识为主,把幼儿和小学生放在同一起点上来要求,每天都要做作业,写汉字,注拼音,还要学加减法,每星期都要考试。     

这个“莎士比亚”

数字游戏有一个人在疯人院的墙外散步,突然听到有人大声数数:十三!十三!十三!禁不住好奇心驱使,那人便开始找墙上什么地方可能有个裂缝。一会儿,终于找到了,便朝里面窥望。猛然间一记重拳直攻脸面,顿时眼冒金星!     

略论莎士比亚十四行诗中的“eclipse”问题

意象"eclipse"在莎士比亚十四行诗中出现的情境具有一定的逻辑关联,以此为切入点便可重新解读第107首诗,并可对诗中诸多悬而未解的问题重新佐证,进而尝试进一步理解"eclipse"意象在莎翁作品中的作用,从而更好地理解莎翁本人。     

莎士比亚(1564-1616)

Throughout the world, the name of William Shakespeare is known. His plays are acted in many lands and in many languages. Some of you may even have watched scenes from Shakespeare in the mobile theatres of some eastern lands. Some of you may be reading one of his plays in school.     

莎士比亚戏剧介绍(六)

《裘力斯·凯撒》,又译《凯撒大帝》,是莎翁写于第一创作阶段的一部罗马历史悲剧。凯撒(公元前100—44年)是古罗马帝国一员雄图大略、野心勃勃的统治者。公元前44年他率领大军班师回朝,在罗马广场上受到热烈欢迎。他最得力的大将安东尼深信罗马帝国需要一名强有力的独裁者,三次     

莎士比亚戏剧介绍(一)

自有戏剧以来,它的目的始终是反映人生,显示善恶的本来面目,给它的时代看一看它自己演变发展的模型。《汉姆莱特》三幕三场文艺复兴时代(从十四世纪到十六世纪遍及欧洲各国的一场文化和思想运动)的英国戏剧是文学的巅峰,戏剧家兼诗人莎士比亚是这个巅峰上最璀灿的明星,莎士比亚所创作的剧本属于全人类所共有的宝贵文化遗产。马克思把古希腊悲剧家埃斯库罗斯和莎士比亚一起推崇为“任何时代的最伟大的两位戏剧天才”。     

最值问题再显“神威”(上)

最值问题是历年高考重点题型之一,几乎每张试卷都涉及到最值问题.特别是2010年江苏卷,与最值有关的试题有四道题,即第12题、第14题,第17题、第19题(数列最值问题),创历史之"最".最值问题之所以成为热点题型之一,其主要原因有四个方面:一是最值问题涉及的数学方法多,如一元一次、二次函数法,配方法,基本不等式法,判别式法,函数的单调性、有界性法,几何法,三角法,向量法,复数法,求导数法等等;二是涉及的数学思想方法多,如建模思想,换元思想,化归思想,分类讨论思想,数形结合思想等等;三是最值问题可以与高中     

莎士比亚戏剧介绍(五)

《罗密欧与朱丽叶》(Romeo and Juliet,1594)在意大利的维浴那城,两个豪富族蒙太古和凯普莱特世代结有宿仇,经常聚众械斗,闹得小城不得安宁。蒙太古家的儿子罗密欧英俊潇酒,在蒙面舞会上与凯普莱特家的小姐朱丽叶相遇,两人春心萌动,一见钟情。尽管两家有不共戴天的宿仇,尽管“这场爱情可能种下祸根”,爱情的力量冲破了一切世俗传统的束缚。在园里月色朦胧,树影迷离,暗香浮动,一