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吴福中 《中国科教创新导刊》2011,(4):53-53
教案作为教师进行教学活动的依据,关系到一节课的具体安排和教学质量。本文说明了教案的作用、意义及编写教案时需要注意的几个环节,强调了编写教案中要注意的几个问题。 相似文献
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魏俊卿 《中国校外教育(理论)》2010,(8):144-144
教案是课堂教学的实施方案,没有一个切实可行的教学预案,就像打仗没有作战计划、表演没有剧本、建筑没有图纸一样,最终必然会影响教学效果,对安全培训而言,直接会影响到煤矿的安全生产。因此,如何编写切实可行的教案,值得我们不断探究。 相似文献
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隽青 《宿州教育学院学报》2005,8(4):16
众所周知,备课是教师上好课的前提和保证.而编写教案则是备课的主体基础与依托,备教材、备学生、备教法等诸项工作的落实,都要通过教案编写来体现.一句话,教案编写的质量,直接影响着教师上课的质量与效果.…… 相似文献
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教案 ,是教师通过对所授教材及所教学生的实际做了认真研究之后 ,做的教学计划 ,对教师讲课起控制与提示作用。所以我想既然写教案是为教师自己讲课用的 ,那应该怎样便于使用就怎样去写。执教多年的教师都知道 ,教无定法 ,每位教师对怎样处理“讲”与“练”相结合也是各不相同的 ,每个教师的教案设计也应该是各不相同的。怎样写教案也是有基本常识和要求的 ,我认为主要应包括以下几个方面 :1.要有明确的教学目的、要求。它包括思想教育、基础知识与基本技能训练要求。2 .要突出教学的重点和难点。应根据教学的要求突出这一节课应该着重解决… 相似文献
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很多中小学教师都怕写教案,这是因为:一方面,中小学教师的工作量很大,每周都要上十几节课,每节课都要写教案,的确要花很多时间;另一方面,很多学校对教案的要求过于死板,束缚了教师的手脚,也抑制了教师的激情。笔者以为,教案编写应该灵活多样,这样既可以保留教案的价值,又可以减 相似文献
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李虹 《中小学实验与装备》2007,(6)
Word的电子教案具有很多优点,但也有一些不足.如数学公式的编辑需特殊的编辑器,完成后以图片的形式存在;各种图形必须以图片的形式插入等.许多从事基础教育的教师特别是理科教师在编制电子教案时常感到不便.…… 相似文献
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李虹 《中小学实验与装备》2007,17(6):28-29
Word的电子教案具有很多优点,但也有一些不足.如数学公式的编辑需特殊的编辑器,完成后以图片的形式存在;各种图形必须以图片的形式插入等.许多从事基础教育的教师特别是理科教师在编制电子教案时常感到不便. 相似文献
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教案是教师备课的结晶,是上课的依据,是教师在单位课时内教学活动的文字反映,是教学的中间环节,写好教案是完成教学任务的重要因素。由于专业课不同于文化课,因此,要写好专业课的教案,就必须明确它的特点。一、计划性和科学性写教案是备课的终结,又是讲课的开始,... 相似文献
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