互动教学在中职语文教学中的实践

中等职业学校语文教学应体现职业教育的特点．坚持以人为本的教育理念,拓展素质教育内涵,在教和学的两个环节,实施互动教学,突出主动性和开放性．充分挖掘学生主动学习的潜能,使教学内容由“课堂”转向“社会”,教学方法由“模式化”转向“随机化”,注重实用性．培养学生快速的阅读能力、写作能力及较强的听说能力．做到开放性和实用性有机结合,激起语文教学的活力。     

论中职语文教学中如何突出开放性和实用性

中职语文教学应树立以人为本的教育理念,突出开放性,实现教学内容由“唯本”转向“百科”,教学手段由“单打一”转向“综合化”,教学空间由“封闭的小课堂”转向“生活的大舞台”,教学方法由“模式化”转向“随机化”;注重实用性,培养学生快速的阅读能力、写作能力及较强的听说能力,做到开放性和实用性有机结合,以激发中职语文教学的活力。     

成人教育对象的特点及其教学方法探析

本文分析成人教育对象新特点,并针对这些特点提出教学方法上应注重以下五个方面:加大实践性教学环节,增强学生的实际操作能力;更新成人教育教学手段;突出教学设计的作用;教师应不断提高教学内容的生动性和实用性,教学模式由理论主导向能力主导转变;由单纯传授知识向传授学习方法、提高学习能力转变。     

定偏法测电阻及其误差分析

<正> 为在成人高校实验教学中进一步突出加强教学内容的应用性与实用性原则和提高学员分析与解决问题的能力,我在自编的实验教材中,对电阻测量方法的教学内容,除介绍最基本的伏安法外,同时还介绍了一种定偏法。该方法的特点是:简单易懂且误差较小、实用性强;对调节灵敏度的概念的引入较自然;对仪器选择与系统误差分析的深入探讨也有应用意义。由于实验中同时学习两种测法并进行比较,便于掌握各种方法的特点,对提高分析与探索能力也有普遍意义,效果较好。目前定偏法测电阻在常见教材中尚无介绍,本文拟对该方法作一探讨。本文介绍的定偏法测电阻是与替代法结合在一起进行的,测量电路如图所示。其中R_x为待测电阻,R_1和R_2为电阻箱。     

学员在呼唤教学改革

<正> 在改革开放的大潮中,在经济起飞的形势下,教育教学改革势在必行。从目前成人高等院校的教学情况看,虽然大家都进行了某些教学改革,但毕竟是刚刚起步,教学中的弊端依然很多。对此,广大成人学员有亲身体会,因而他们热切呼唤着教学改革,中肯地指出了教学中存在的问题,并提出了教学改革的建议。第一、在教学内容以及教材建设上。学员们尖锐地指出:“教学内容庞杂,难以突出成人教育的专业性和实用性的特点。”从国家需要的实际出发,从成人职业需要的实际出发,教学内容应注重专业性和实用性。教材的编写,要既有理论上先进性的创造,又有实践上有效性的应用。这样,就能适应     

成人学员特征与成人高等教学实施

成人学员的特征是开展成人高等教学的基础。成人学员具有较强的学习能力、独立的人格、丰富的经验和突出的问题意识等特征。成人高等教学必须注重师生主体间性、教学内容针对性、启发式教学和学员自我导向学习。     

成人学习特征与成人高等教育专业教学改革浅论

成人学习特征是开展成人高等教育专业教学改革的基础和条件。成人学员具有较强的学习能力、独立的人格、丰富的经验和突出的问题意识等学习特征。成人高等教育专业教学改革必须注重师生主体间性、教学内容针对性、启发式教学和学员自我导向学习。     

高师成人音乐教育钢琴课的教学改革

《钢琴课》是成人音乐教育专业的骨干课程,也是中小学音乐教师应具备的主要基本功。在成人音乐专业钢琴课的教学中,虽然各院校进行了许多有益的探索,也取得了一些成效。但是由于在教育观念、教学方法及教学内容等方面,忽视了教学对象与音乐专业在校生之间的差异,与中小学音乐教学实际存在着脱节现象,并未达到预期的教学效果,必须进行必要的调整与改革。一、立足“成人”及“师范性”特点,突出钢琴“实用性”,加强即兴伴奏能力培养成人音乐专业钢琴教学,要立足“成人”及“师范性”特点,突出钢琴的“实用性”。把钢琴即兴伴奏纳入钢琴教学中,…     

关于我国成人高等教育改革与发展的思考

对我国成人高等教育的改革与发展提出了以下观点：①成人高等教育的定位问题尚未得到很好的解决,长期以来,不少学校几乎把成人高等教育当普通高等教育办,失去了成人高等教育自身的特点。②成人高等教育的特色应体现出广泛性、适应性、灵活性、实用性、职业性、开放性。③成人高等教育应具有自身的质量标准。一是同专业同层次的教学质量与普通高等教育大体相当;二是要体现成人教育特色,突出其实用性和职业性。④成人高等教育在学校教育改革中可起到先导作用。⑤成人高等教育的发展方向。从教学手段上讲,应是现代远程教育;从教育形式上讲,应突出高等职业技术教育。     

高职公共英语教学的“主题-情境-任务”模式探索

在高职公共英语课堂教学中,教师应将课程内容、情境和任务有机结合起来,将语言的有效输入和积极输出贯穿于整个学习过程;在课堂设计过程中应坚持实用性趣味性原则、情境真实性原则、以学生为中心原则和言语能力本位原则,着力突出高职公共英语教学内容的实用性和针对性,培养学生实际运用语言的能力。     

高职文秘专业《实用汉语》课程改革探析

高职文秘专业《实用汉语》课程教学应突出文秘专业特点、突出实用性。应根据高职文秘专业学生培养目标和能力要求,对传统现代汉语教材与职业汉语教材进行整合处理,使教学内容职业化、教学方法实训化、考核方式多元化,以达成更好的教学效果。     

高职文秘专业《实用汉语》课程改革探析

高职文秘专业《实用汉语》课程教学应突出文秘专业特点、突出实用性.应根据高职文秘专业学生培养目标和能力要求,对传统现代汉语教材与职业汉语教材进行整合处理,使教学内容职业化、教学方法实训化、考核方式多元化,以达成更好的教学效果.     

高师成人教育英语课堂教学原则探究

在对成人教育教学原则现状和存在问题分析的基础上,结合高师英语专业成教课堂教学的实际,提出了突出成人特点的英语教学原则,即交际性原则、实用性原则、速效性原则和发展性原则等,课堂上应把这些原则作为一个整体,全面予以贯彻实施。     

在教学中运用语言的体会

<正> 根据成人教学的目的及特点,教学中把握语言艺术要本着因材施教及因需施教、学用结合的原则,设计教学语言过程。一、熔知识性、趣味性、实用性于一体的语言艺术基础化学是塑料工艺专业的专业基础课,其教学对象大部分学员来源于塑料厂,具有一定的生产劳动技能。而成人教学的目的就在于把学员在生产中获得的感性知识上升为理性知识,再运用理性知识指导及改革生产实践,把知识转化为生产能力。而教学中采用知识性、趣味性、实用性于一体的语言艺术,正是实施     

成人学生英语学习中存在的问题及对策

针对高职高专成人英语学习中存在的主要问题,结合教育部2000年10月印发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)提出以培养学生实际运用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性,根据目前高职高专成人学生入学水平参差不齐的实际情况,需要改进教学方法,提高教学质量.本文从四个方面展开论述.     

工科《计算机图形学》教学改革探索

<计算机图形学>是高等院校计算机类专业的核心课程.它具有学科内容丰富、理论性强、实践性强的特点.针对教学中面临的重理论轻实践问题,课程教学改革可遵循以下模式:教学内容应注重全面培养学生的学科基本素质;理论教学应突出直观、启发性和信息化,培养学生学习兴趣和求知欲;实践教学应注重实用性和创新性,提高学生动手能力,发展学生个性.     

艺术设计专业成人教育教学研究

当前,艺术设计专业成人教学缺乏针对性,影响了其教育教学质量.成人艺术设计专业教育的对象是成人,成人艺术设计专业教学的开展应建立在充分研究成人学习特点的基础上.为此,我们应抓住发展机遇转变传统观念,明确教学目标;突出教学内容的针对性;突出教学方法的灵活性;改革考核方式以改变成人艺术设计专业教育的现状,提高教学质量,为行业发展输送合格的应用型人才.     

成人教学中教师应注意的两个环节

成人教学中教师应注意的两个环节闫冰成人教育有自己的特点，其教学规律亦不同于普通教育的规律。本文据自己教学体会，结合成人学习特点，谈谈在成人教学中教师应特别注意的两个环节。一、所选教学内容，要具有针对性、理论性与实用性。教学内容是进行教学活动的基本依据...     

高师成人教育英语课堂教学原则探究

在对成人教育教学原则现状和存在问题分析的基础上，结合高师英语专业成教课堂教学的实际，提出了突出成人特点的英语教学原则，即交际性原则、实用性原则、速效性原则和发展性原则等，课堂上应把这些原则作为一个整体，全面予以贯彻实施。     

高职商务日语教学瓶颈之突破

高职高专以培养高素质的技能性人才为目标,而高职日语专业更是以培养语言基础扎实、专业优势突出的日语应用型人才为己任.因此,高职日语专业提出"商务+日语"培养模式.但是由于商务概念甚广,导致教学目标不明确:教材实用性不强,导致学用脱节;加之教师本身商务经验的不足,严重影响了商务日语的教学效果.文章从商务日语教学现状入手,提出明确教学目标,重视整体设计与单元设计;以人才需求为中心,侧重能力培养;整合教学内容,凸显商务特色;培养"双师型"教师等改革途径.