“元素周期律和元素周期表”的命题趋向与应试策略

元素周期律和元素周期表是学习化学的重要工具,对整个中学化学的教学有着重大的指导作用,且知识内容丰富,规律性强,因此命题空间极为广阔,是高考必考内容之一,也是广大学生需重点突破的知识点．一、考纲解读 1．能力要求 (1)掌握元素周期律的实质,了解元素周期表(长式)的结构(周期、族) (2)以第三周期为例,掌握同一周期内元素性质(原子半径、化合价、单质及化合物性质)的递变性质与原子结构的性质．     

高考热点——元素周期律与元素周期表

化学基本理论——元素周期律是各类考试的必考内容,在高考考点中属于热点,每年都以不同形式出现,既能考查基础知识的掌握情况,又能考查我们的推理能力,还能考查我们对新知识的探究能力,2007年各地高考试题都从不同侧面进行了体现.本文想通过典型试题对元素周期     

元素周期表与元素周期律

知识梳理 1．元素周期律：随着原子序数的递增,元素性质（原子半径、化合价、金属性、非金属性）呈现周期性变化。     

高考完形填空的命题趋向与应试策略

一、命题趋向高考完型填空是考查学生阅读理解和综合运用所学词汇、句型、语法知识以及考生的逻辑推理、分析对比、联想能力的主要题型。该题要求考生熟练掌握《考纲》所规定的词汇的词义、用法及搭配,具备较强的阅读理解能力,并能通过上下文作出正确的推理判断和选择。完型填空并非单纯考查语法、词义搭配的题型,也不是单纯考查考生的阅读能力,而是考查在阅读理解的基础上,在不同语境中准确运用语言的综合能力。所以完型填空属于难度和区分度很大的高档题,也是考生最棘手且丢分多的题。近几年该命题有如下变化特点:1.情景意义选择代替语法…     

高考中元素周期律和元素周期表应用例析

元素周期律和元素周期表因其在化学学科中的基础地位,在各类考试中显得尤为重要,既能考查同学们对知识的掌握情况,又能体现出同学们的思维是否敏捷,逻辑是否严密,现通过以下例题来加以说明.一例、1判断微粒半径大小的比较已知短周期元素的四种离子aA2+、bB+、cC3-、dD-都具有相同的电子层结构,则下列叙述正确的是().A.原子半径:A>B>C>DB.原子序数:d>c>b>aC.离子半径:C>D>B>AD.单质的还原性:A>B>D>C解析:aA2+、bB+、cC3-、dD-都具有相同的电子层结构,说明A与B同周期,C与D同周期,且A、B处于C、D的下一周期,所以,原子半径:B>A>C>…     

烃的衍生物高考命题趋向与应试策略

一、重视基础知识 形成知识规律 1．有机物重要物理性质的规律 （1）有关密度的规律 物质的密度是指单位体积里所含物质的质量，它与该物质的相对分子质量．分子半径等因素有关．一般讲，有机物的密度与分子中相对原子质量大的原子所占质量分数成正比．例如：烷、烯、炔及苯和苯的同系物等物质的密度均小于水的密度（即ρ烃〈1），并且它们的密度均随着分子中碳原子数的增加和碳元素的质量分数的增大而增大；而一卤代烷．饱和一元醇随分子中碳原子数的增加，氯元素，氧元素的质量分数降低，密度逐渐减小。     

政治科高考命题趋向及应试策略探讨

2004年我们辽宁省继续实行“3 X”高考，这就决定了我们辽宁考生应试的特殊性，即无论从考试形式，还是试卷结构它都不同于“3 2”模式，也不同于“3 文综合或理综合”。但同时考试性质、考试内容及方向又基本不变，因此，探讨今年的政治科高考命题趋势，应以03年的辽宁的大综合为重点，又结合近几年的高考文     

高考化学试题的热点——元素周期律与元素周期表

元素周期律与元素周期表揭示和反映了元素之间相互联系的规律，是高考的必考内容，纵观历年高考试题，考查这部分内容，主要以元素及化合物知识为载体，用物质结构理论，将解释现象、定性推理、规律总结、简单计算相结合，全方位、多层次地考查学生的知识能力与创新意识。现以2004年高考试题为例进行分析。     

元素周期律与元素周期表知识和考点剖析

元素周期律和元素周期表是学习化学的一种重要工具,对整个中学化学的教学有着重大的指导作用,因此有关本部分的知识是高考必考的内容之一,现归纳如下.一、重视基础知识,形成知识规律1.原子结构与元素周期表关系的规律(1)电子层数=周期数(电子层数决定周期数).(2)最外层电子数=主族序数=最高正价数=价电子数.(3)核内质子数=核外电子数=原子序数.(4)最低负价的绝对值=8-主族序数(限ⅣA～ⅦA族).(5)原子半径越大,失电子越易,还原性越强,金属性越强,最高价氧化物对应水化物碱性越强,其离子的氧化性越弱.     

元素周期律与元素周期表学习点拨

一、考点聚焦1.元素的性质在周期表中的变化规律(1)同周期、同主族元素性质递变规律.性质同周期(从左至右)同主族(从上到下)原子半径逐渐减小逐渐增大电子层结构电子层数相同,最外层电子数逐渐增多电子层数递增,最外层电子数相同得(或失)电子能力逐渐增大(或减小)逐渐减小(或增     

元素周期律和元素周期表的重要意义

元素周期律和元素周期表,揭示了元素之间的内在联系,反映了元素性质及元素原子结构的关系,在哲学、自然科学、生产实践等各方面,都有重要意义.     

元素周期律和元素周期表的应用要点解析

一、从抽象到具体推测元素的原子序数例1两种短周期的元素X和Y可组成化合物XY_3,当Y的原子序数为m时,X的原子序数可能是下列的().     

高考生物命题趋向和复习策略

近几年“理科综合能力测试”(以下简称为“理综测试”)试题的命题主要体现了两个变化：一是命题范围遵循教学大纲，但不拘泥于教学大纲；二是试题以知识立意转变为以能力立意，其中生物试题的命题更是体现了求变、求新的特点，试题新颖、灵活、联系实际。现对2000年至2004年的“理综测试”生物     

电化学高考例题趋向与应试策略浅析

1 重视基础知识,形成知识规律 1.1原电池、电解池、电镀池判定规律 若无外接电源,可能是原电池,然后依据原电池的形成条件分析判断,主要思路是"三看": 先看电极:两极为导体且活泼性不同: 再看溶液:两极插入电解质溶液(或熔盐)中; 后看电路:形成闭合回路或两极接触。 若有外接电源,两极插入电解质溶液中,则可能是电解池或电镀池。当阳极金属与电解质溶液中的金属阳离子相同则为电镀池,其余情况为电解池。     

元素周期表、元素周期律考点试卷分析

元素周期律、元素周期表知识是中学化学学习的重要知识,也是高考的必考考点之一,笔者根据近几年来全国高考试卷,对这一考点的已考试题分析如下。     

元素周期律、元素周期表试题解题指导

有关元素周期律、元素周期表的试题,主要表现在四个方面:一是根据概念判断一些说法的正确性;二是比较粒子中电子数及电荷数的多少;三是原子半径及离子半径的大小比较;四是周期表中元素的推断.     

酸碱盐知识命题趋向与复习、应试策略

一、酸碱盐知识命题趋向酸碱盐知识在初中化学中占有最大的比重,是初中化学的核心知识.由近几年命题情况分析,今后的中考命题将呈现以下几个主要特点:1.酸碱盐的概念、组成等内容,命题一般以选择题形式出现,主要考查同学们对酸碱盐概念的理解及应用能力.2.具体酸碱盐的俗名、性质及用途等内容命题呈单一性的可能性大,以检验大家是否全     

高考中的元素周期律与周期表

考情分析元素周期律和元素周期表是学习化学的一种重要工具,对整个中学化学的学习有着重大的指导作用,本部分知识内容丰富,规律性强,因此高考命题的空间极为广阔,题型多以选择题、填空题形式出现．由于物质结构、元素周期律在中学化学中占有重要地位,所以在历年高考中出现频率达100％,试题从原子结构、分子结构、晶体结构以及元素周期表中“位一构一性”三者的关系等多方面进行考查．     

高考完形填空题的命题特点与应试策略

高考完形填空题旨在考查考生的阅读理解、分析、判断、推理、运用语言的能力。它是诸多题型中对考生能力考查最全面的一个题。考生必须在一定的时间内读懂这篇残缺的文章,理解并领会文章的主旨,把握作者的写作意图,推断文章的内涵。这样才能根据上下文提供的语境,运用自己所学的语言知识以及其它基本技能与常识,对每一道小题的选项作出尽可能合理的     

谈高考完形填空题命题特点与应试策略

高考完形填空题旨在考查学生的阅读、理解、分析、判断、推理、运用语言的能力。它是诸多题型中对考生能力考查最全面的一题。考生必须在一定的时间内读懂这篇残缺的文章,理解并领会文章的主旨,把握作者的写作意图,推断文章的内涵。这样才能根据上下文提供的语境,运用自己所学的语言知识以及其他基本技能与常识,对每一小题的选项尽可能作出合理的分析、判断,从而得出正确的答案。这样才能使重新构建的文章前后连贯,主题鲜明,可读性强。一、试题特点(1)完形填空题一般是一篇200-300词的文章;首句大多为主题句,不设空;空距7-15个词之间;答题时…