学问之趣味

学问的趣味,是怎么一回事呢?这句话我不能回答。凡趣味总要自己领略,自己未曾领会到的, 旁人没法子告诉你。佛典说的“如人饮水,冷暖自知”,除非你亲自喝一口。我这题目——“学问的趣味”,并不是要说学问如何如何的有趣味,只是要说如何便会尝到学问的趣味。     

时尚写作——手机文学的特点与创作

网络文学在社会上得到了广泛运用和迅猛传播,对手机文学的概念、特点和写作技巧进行阐述,从中领略其价值及趣味.     

数学版面部分栏目来稿须知

趣味数学：领略数学魅力,培养数学兴趣,来稿应为一些有趣的内容,这些内容可以帮助同学们巩固已经学过的知识或学习新的知识。     

数学版面部分栏目来稿须知

趣味数学:领略数学魅力,培养数学兴趣.来稿应为一些有趣的内容.这些内容可以帮助同学们巩固已经学过的知识或学习新的知识。     

数学版面部分栏目来稿须知

趣味数学：领略数学魅力,培养数学兴趣。来稿应为一些有趣的内容．这些内容可以帮助同学们巩固已经学过的知识或学习新的知识．     

高考地理尖子生培养初探

一、培养兴趣,选拔苗子兴趣是最好的老师。首先,利用课堂系统介绍地理学的基本特点,让学生真正领略地理知识的博大精深与服务社会的广阔前景及学科本身的知识趣味。其次,充分利用课堂艺术在常规教学中潜移默化地感染学生,让学生乐此不疲。其中包括教学内容的处理、学科前沿知识     

作文指导中的范文欣赏

范文欣赏,在作文指导中具有架桥铺路的作用。既然是范文,那么,无论是内容与形式,都值得学生从不同的角度去领略其中的趣味。因此,配合作文指导,教师精心选择范文,并作适当的评点,让学生在教师的点评中得到启发,在师生互动中获得教益,这对提高学生的鉴赏水平,     

数学版面部分栏目来稿须知

趣味数学:领略数学魅力,培养数学兴趣。来稿应为一些有趣的数学故事。通过阅读这些故事,我们可以巩固已经学过的知识或为学习新的知识提供帮助。     

打造趣味语文课堂

<正>趣味课堂,不是学生简单地感觉到有趣就行,而是需要教师思考教学趣味如何帮助学生更快乐地成长,这样才是一种真正的有趣味。因此,打造趣味语文课堂,需要教师努力从文本中挖掘出有趣的教学内容,并设计出有趣的教学方法,两者结合,才能达成有趣教学的目标。一、趣在字词领略中生字、词语学习是低年级语文教学的重点内容,如果只是一遍遍地教学生认读生字、词语,     

《药》的感性阅读趣味

《药》创作于1919年4月，因选人中学语文课本而成为流传最广的鲁迅作品之一。可是，我们发现学生对它并不感兴趣。而从培养阅读能力的角度看，只有学会从《药》之类的经典作品中读出趣味，才有可能领略纯正的汉语的魅力。《药》是否有趣味，为什么要重视阅读趣味？下面，让我们立足文本，以心灵直觉感受艺术形象，感受《药》的趣味。     

谈现当代散文鉴赏中的“趣”

本文主要论述散文鉴赏要从其所蕴涵的“趣味”入手,应注意从散文的情趣、理趣、文趣、语趣等几方面加以领略、把握、品味,方能进入散文欣赏的殿堂。     

诗歌,多姿多彩的世界——如何解读诗歌的思想内容

璀璨的诗歌文化,是数千年的文化积淀.对学生文学趣味和文学素养的培养,诗歌无疑是最佳的媒介之一.然而,诗歌的思想内容丰富而深沉,只有了解作者、洞察时代,才能走进诗歌.真正引导学生领略诗歌的无限风光.     

扬帆采石华,挂席拾海月——多元化幼儿数学教育契机无限

幼儿数学教育是启蒙教育,幼儿阶段更是数学学习的关键时期,将数学教育融于幼儿生活、游戏,通过多元化方式,将枯燥的学习趣味化,引导幼儿了解数学的重要、感受数学的有趣、领略数学的魅力,让幼儿喜欢数学、爱上数学。     

大学语文课堂的探究性学习

在高职高专大学语文教学中,应尝试对学生进行多种学习方法的培养,特别是探究性学习能力的培养.探究性学习能促进学生发挥善于质疑、乐于尝试的优势与天性,更好地领略文学的趣味,养成博学、慎思的品性,获取学习主体的地位.     

数学版面部分栏目来稿须知

趣味数学:领略数学魅力,培养数学兴趣.来稿应为一些有趣的内容.这些内容可以帮助同学们巩固已经学过的知识或学习新的知识.数学小诸葛:发掘学生智慧,挖掘数学潜能.来稿分为教师来稿和学生来稿.内容应围绕同学们自主解决问题展开.     

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数学版面部分栏目来稿须知

趣味数学:领略数学的魅力,培养数学学习兴趣.来稿应为一些与数学知识相关的有趣的内容.这些内容可以帮助同学们巩固已经学过的知识或学习新的知识.小数学家:开启学生的智慧,挖掘学生的数学潜能.来稿要求围绕同学们自主解决问题而展开.     

学校融入社会 物理回归生活——浅议让生活走进物理课堂教学

在中学物理课堂教学中,学生普遍存在学习兴趣下降、教学效率低下的状况。文章着重从如何"激发学生学习物理的兴趣、增强学生学习物理的内在动力、领略物理知识的无穷趣味"三个方面进行探讨,为当前中学物理课堂教学提供一些参考和借鉴。