现代信息技术下的阅读课

改变传统的学习方式,建立新的以自主学习为核心的学习方式是当前语文教学改革的重中之重。学习方式的改变,要求我们建立全新的教学模式和全新的教学方式与之相适应。而当前迅猛发展的信息技术创造出一个全新的教育时空,它可极大地丰富教学内容,极大地活跃教学园地的阅读方式。     

现代信息技术下的阅读课

改变传统的学习方式，建立新的以自主学习为核心的学习方式是当前语文教学改革的重中之重。学习方式的改变，要求我们建立全新的教学模式和全新的教学方式与之相适应。而当前迅猛发展的信息技术创造出一个全新的教育时空，它可极大地丰富教学内容，极大地活跃教学园地的阅读方式。     

语文多媒体教学应突出语文味

语文多媒体教学因为把现代教育技术引入语文课堂,改变了传统的语文教学方式,教学内容的呈现方式、教学的组织形式、教学的手段和方法、师生之间信息传递的方式、师生对话交流的渠道等等都和传统的语文教学不一样,是一种全新的教学模式。     

浅议信息化技术条件对教师教学行为变革的意义

目前,以计算机技术为核心的网络技术、通信技术极大地改变着人们的生活和学习、工作方式。教师的教学行为也不例外,信息技术已经在教育教学、管理,尤其是信息技术与课程整合方面,会产生从教学形式、教学内容到教育观念上的重大变革,这些借助于信息技术环境下的教学极大地改变着传统的教学模式。在这种环境下,广大教师不仅要掌握现代的信息技术手段,丰富自身的信息素养,还必须要更新教育教学观念,充分利用现代信息技术。     

浅谈音乐教学中多媒体技术的运用

随着素质教育在常规教学中的不断深入，在以人为本的教育理念的指引下．多媒体——这个集声、光、电和现代高科技于一体的教学媒体作为一个全新的教学手段，出现在中小学音乐教学中。它将课堂教学推向了一种新型的教学型态．这种教学型态的出现改变了传统的教育观点、教学模式以及教师的思维方式．极大地扩展了音乐教学内容，丰富了教学手段和教学资源，给学生带来了视听为一体的音乐美的享受。     

现代信息技术在写作教学中的有机运用

当前迅猛发展的信息技术创造出一个全新的教育时空,它极大地丰富了教学内容,极大地活跃着教学内容的呈现方式,在教学中恰如其分地使用电教媒体、网络,以绘声绘色、栩栩如生的形象反映客观事物,以图、文、声并茂的三维方式来满足学生的视听感官需求,能让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦,渴求上进的心理状态。对学生主体性的发挥,创新意识与探索精神的培养有着事半功倍之效。     

浅谈高中语文的整合式教学

在高中语文教学中,整合式教学模式是一种全新的现代化教育理念,其通过对新课标教材中教学内容及教学理念等的整合,将传统的你教我学时的教学模式加以整合,帮助学生更全面深刻地理解高中语文教学内容。另外,这一教学模式还能节约教学时间,提高课堂教学质量。     

现代信息技术与高校课程建设——以《英国文学》课为例

现代信息技术已经被广泛应用于高校课堂教学中。利用信息技术能够创建理想的学习环境、全新的教学模式及学习方式,从而改变传统的教学结构,带动教学内容、手段和方法的革新。同时,也有助于培养学生的创新精神、实践能力。     

浅谈多媒体技术在教学中的优势与不足

随着现代教育技术的发展,计算机网络和多媒体技术正在广泛影响我们的教育教学活动,使得教学活动更加生动活泼、形象具体地表现教学内容,并为实现教学最优化创造了条件。多媒体教学手段的出现和在教学中的应用,在很大程度上改变了现有的教学模式．使教育教学进入了一个全新的时代。一     

信息化背景下的初中英语阅读教学

信息技术支撑下的初中英语阅读课教学是一种全新的教学模式。在这种教学模式下,非但教学方式和教学内容能得到极大的改善,而且信息技术可以为学生营造一种轻松、简单的课堂氛围,使得学生乐学并能提高教学参与度。信息技术背景下的初中英语阅读教学一般可分为3个阶段：情境导入阶段,深入阅读阶段,巩固提升阶段。     

高中信息技术创新教学的思考

计算机技术的迅猛发展,极大地影响着高中信息技术课程的教学,它促使我们不断地更新教学内容,使用更先进的教学设备和教学模式。在新时期、新环境,如何开展高中信息技术的教学,如何改革教学内容、课程体系和教学方法都是值得我们研究的课题。     

论信息技术与数学教学整合应关注的几个问题

信息技术与数学教学的整合,将极大地改变数学教师的工作方式、教学方式、教学模式乃至教学观念,也将极大地改变学生的学习方式,影响学生的思维习惯。     

多媒体与数学课堂教学整合的实践与思考

各种课程资源以其独特的方式走进数学课堂教学,其中多媒体的介入,极大地丰富了教学内容,转变了教学模式,优化了教学环节,有效解决了教学难点。为了更好地发挥资源整合的优势作用,使数学课堂变成最优化、最有效、最实用的课堂,让学生学得更加轻松明白,学得更加丰富深刻,使数学课堂变得更有趣、更有实效,教师需要对多媒体技术与课堂整合做深入的思考与实践。     

多媒体网络技术影响下的教学走向

多媒体网络技术的发展,使教学在新的历史时期面临着急需解决的"转型"问题,教学时空、教学目标、教学内容、教学模式都将受到极大震荡,日渐向着新的方向发展.     

采用网络多媒体教学实现教师与学生的互动

当前信息技术突飞猛进地发展,对计算机教学改革也起到了极大地促进作用。到目前为止,计算机教学经历了从传统的教学模式向现代化的新型教学模式进行转变与发展的过程。随着互联网技术的发展,计算机教学必将进入一个全新的采用电子信息互动式传播,实现与国际教育教学接轨的新的发展阶段。本文就计算机教学改革与发展进行了一些初步的探索与研究。     

基于网络环境的高中地理教学模式的研究和实践

一、问题的提出当前 ,以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起与蓬勃发展 ,正猛烈地冲击着高中各学科尤其是高中地理的教学。传统的“以教师为中心 ,靠老师讲、学生听”的教学模式 ,已不能适应新课程改革倡导的“主动、探究、合作”学习方式的要求。网络技术的发展极大地拓展了教育的时空界限 ,使教育资源共享的原则得以实现 ,学习选择的自由度大大提高 ,人们向往已久的个别化教学将成为可能。在基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的教育网络基础上的现代教育技术与地理学科教学的整合 ,将会发展出一种有可能适应新世界教育需求的全新教学模式…     

多媒体网络技术影响下的教学走向

多媒体网络技术的发展，使教学在新的历史时期面临着急需解决的“转型”问题，教学时空，教学目标、教学内容、教学模式都将受到极大震荡，日渐向着新的方向发展。     

整合电脑音乐与音乐教学

现代信息技术的不断发展与进步,使得教育教学的方式发生了重大而深刻的变化,其中的音乐教学也获得了极大的发展便利,改变了传统的音乐教学模式中的很多弊端和缺点,使得音乐教师具有了一种全新的教学理念,可以使用现代化的教学手段来及时调整并不断更新音乐教学内容和方法。本文将探讨电脑音乐如何与音乐教学相互整合的论题,以期把现代化的信息技术更好的应用到音乐教学当中去,从而推动音乐教学水平的提高。     

运用虚拟现实技术改革计算机课堂教学

针对目前计算机教学中,注重知识条理及细节,以教师为中心,学生被动地模仿学习的现状,探讨如何利用虚拟现实技术来改革计算机课堂教学。虚拟现实技术能够提供一个丰富多彩的教学环境；虚拟现实技术使得教学内容更新更加便利快捷；通过虚拟现实技术构建的多种全新的教学模式可以有效地培养学生的创新精神。不难看出,虚拟现实技术作为一个新型的教学媒体,最终会在教学领域广泛应用并发挥其重要作用。     

浅谈多媒体技术与高中语文课堂教学的整合与应用

随着现代教育技术的快速发展和新课程改革的推进,“多媒体技术与语文课堂教学的整合与应用”正成为我国语文教育改革的一个新视点.多媒体信息技术极大地丰富了教学内容,创新了教学模式,给高中语文课堂教学提供了一个广阔的舞台,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、合作学习得以真正实现,极大地激发了学生的学习兴趣,培养了创新精神和实践能力.