高职院校体育教学改革探讨

通过对高职院校体育课程教学现状进行分析,找出影响体育教学改革的因素,结合高职教育理念,从教育观念、教学内容、教学方法、教学评价等方面探讨高职院校体育教学改革的路径.     

高职院校体育教学改革探讨

随着国际交往的扩大,体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志,也成为国家间外交及文化交流的重要手段。各国也先后不同程度地展开了对体育教学内容、教材和教法的探索与改革,为了更好地发展体育事业,增强青年的体质,高等职业院校要积极思考体育课程改革策略。我国的高职院校是高等教育的重要组成部份,而高职体育课程还存在不少问题亟待解决,本文从我国高职体育教学的特征出发,分析了体育教学中存在的问题,并据此提出相应的措施,以期提高青年学生的体育素质。     

高职院校体育教学改革方向探讨

论述高职院校体育教学的目标和任务,针对目前体育教学与管理中存在的问题进行分析,提出高职院校的体育教学改革,要根据素质教育的要求,结合高职教育的特点,全面提高学生的体育文化素质和健康水平,以适应高职学生未来职业的需要。     

高职院校体育教学改革实践探讨

学校体育是促进学生体质与健康的手段之一,而体育课是学校体育最重要的组织形式,体育教学是保证体育课程实效的关键和基础.结合我院体育教学改革实践,探讨了高职院校体育教学改革思路,确立了体育教学在高等职业技术院校中的重要性.     

高职院校体育教学改革的理论探讨

高职院校体育教学改革必须树立＂健康第一＂的教育思想和＂以人为本＂的教学与管理理念,根据高职学生专业特点及未来从事职业需要及学生自身的需求,为其营造一个宽松和谐的体育教学环境,使高职学生具有一定体育文化欣赏能力,掌握体育与健康的基本知识、运动健身的基本方法和提高体育文化修养,培养学生终身体育意识。并掌握有效提高身体素质的技能和健身运动的方法,积极参与各种体育活动,能科学地进行体育锻炼为未来生活及工作储备职业体能、技能和生活的能力。     

高职院校健康体育课程教学改革探讨

笔者通过对当前高校体育课程现状的调查研究,根据高校体育教育目标,指出现行高校体育课程方面存在的问题,提出了面向新世纪高校体育课程改革的思路和措施,并就高职院校的体育与健康课程的教学改革提出了自己的看法.     

高职院校公共体育课教学改革的探讨

公共体育课程作为大专院校的公共必修课,在教育过程中越发得到重视与关注。近年来高职院校公共体育课程的弊端日益暴露出来,改革势在必行。在教学思路上,公共体育课程不仅需要关注到学生的身心健康,更要关注到终身体育观念的传播。在教学实践中,需要丰富授课形式,改变传统教学的套路化,进一步丰富体育教学的内容,实现教学的突破。     

素质教育与高职院校体育教学改革的探讨

本文着重论述了素质教育在高职院校体育教学中的地位,以及目前高职院校体育教学的现状和存在的问题,从理论上阐述了高职院校体育教学改革发展的思路。     

高职院校体育教学改革探索

高职院校体育教学组织形式单一、教学方法陈旧是当前一些高职院校体育教学所面临的问题.高职院校体育教学改革应该坚持以人为本,遵循“健康第一”的原则,以培养学生强健的体魄和健康心理为宗旨,改进教学内容与教学方式,体现高职专业特点与学生自身的发展特性.     

浅谈高职院校体育教学改革

目前,各高职院校的体育教学普遍存在着体育教材内容缺乏时代感,过多过繁,学生不感兴趣以及教学方法陈旧僵化,学生不愿接受等缺陷.为此,必须调整高职院校现有体育教材的内容,改革高职院校体育教学的方法.     

高职院校体育教学改革之我见

体育课本应是生动活泼、充满乐趣的,然而目前高职学院的体育教学由于实施统一的教学计划、统一的教学模式、统一的评定标准,显得单调、枯燥乏味,使许多大学生,尤其是女大学生对体育课产生了厌倦情绪。这种状况严重地挫伤了大学生上体育课的主动性与积极性,从而降低了教学效果。笔者认为,加强高职学院体育教学改革势在必行。一、高职学院体育教学之现状1.教学计划单一。目前高职学院体育教学课程单一,内容大多是以基础课为主,即以跑、跳、投、体操、球类等项目为教学内容,而这些早在九年制义务教学期间每周两学时的体育课中就周而复始地教授…     

探析高职院校体育教学改革

体育作为教育的组成部分,和德育、智育、美育、劳育同等重要。然而,在高职院校的体育教学过程中,传统单一的体育教育模式显然已不能满足高职教育的快速发展,对其进行改革以适应新形势下的高职教育是目前的必然趋势。为了推进高职院校的体育教学改革,必须发挥体育在培养学生素质中的应有作用,充分调动学生学习体育课的激情。     

高职院校体育教学改革初探

高等职业技术教育是集职业技能、思想品德、身体素质等为一体的德智体全面发展的教育，它的教学目的，是为社会培养实用型技术人才，其毕业生在如今庞大而艰难的高校就业市场占有重要的一席之地。体育作为学校教育的一部分，在高等职业技术教育中占有重要地位。高职院校的体育教育应与普通高校的体育课有所不同。如何紧密结合高职院校学生的特点，有针对性地选择教学内容和方法，建立与自身相适应的体育教学模式，以适应学生不同专业及综合训练的需要，是当前亟待解决的问题。     

高职院校体育教学改革初探

详细分析目前高等职业院校体育教学中存在的各种弊端，通过对番禺职业技术学院体育教学内容进行四项改革和建设的探讨，建立起“淡竞技，重健身，强素质”的教改方案，初步将“竞技型”体育课向“健康型”转轨，进一步丰富和完善了高等职业院校体育教学改革内容。     

高职院校体育教学改革研究

随着职业教育事业的发展,高等教育改革的深化,以及社会对人才需求的变化,高职院校教学必须进行全面的改革。作为学校教育的一个重要组成部分,体育教学要适应这种变化,必须实施改革创新。体育教学观念的更新,模式的改变,教学目标、教学内容的创新设计,优化教师知识结构等是实施体育教学改革重要途径。     

高职院校体育教学改革初探

现阶段我国高职体育教育经受着严峻的考验。如何充分提高高职体育教育水平,是高职体育教育生存与发展当前面对的主要问题。文章从高职体育教学改革的必然性和途径这两个重要方面进行了分析,认为体育教学改革应以素质教育为前提,重点突出高职院校自身发展的特点和规律。     

高职院校体育教学改革初探

随着时代的进步,传统体育教学模式的弊端日益明显,且已经难以适应新时期素质教育的要求,高职院校体育教学改革势在必行.本文对高职院校体育教学现状进行阐述,提出了针对其进行改革的相关建议,以求与同仁共享.     

高职院校体育教学改革初探

高职院校的体育教学应贯彻“健康第一”的指导思想，对教学各方面进行改革，使体育教学更加贴近学生，具有鲜明的特色，充分发挥体育教学在提高学生综合素质的重要作用。     

阳光体育背景下高职院校体育教学改革的探讨

青少年学生是祖国的未来,其健康水平关系着一个民族的强盛,因此,2007年,我国提出开展青少年学生阳光体育运动。而体育课程本就在高职院校教育中占有重要地位,随着高职院校阳光体育运动的启动,高职体育课程教学就应该勇挑重担,积极的推进体育教学改革,为培养高素质人才出力。     

高职院校教学改革探讨

造就大批符合时代需要的实用型创新人才是高职院校的根本任务。培养创新型人才,必须要改革传统的教学模式,如采用开放式教学模式,多方位、多角度、多层次地培养学生的创新能力与实践能力。文章通过对高职院校教学模式的深入分析,尝试提出高职院校教学改革的路径。