科学合理组织幼儿钢琴启蒙教学

今天,一个以儿童为主体的全国性的社会教育园地已经形成,钢琴在全世界许多经济发达的同家已成为儿童学龄前教育的首选乐器。科学家也经过长期的研究表明,学习钢琴是开发右半脑和儿童智力有效的途径之一。学习钢琴不仅能使十个手指尖受到刺激,而且能使脑、眼、耳乃至全身心投人并协调配合。长期训练能使孩子的组织能力、协调能力、指挥能力、阅读能力、记忆能力、分析能力、理解能力、想象能力、听辨能力以及观察力、注意力、忍耐力等每个方面都得到明显的发展。     

论儿童钢琴教育的启蒙作用

儿童钢琴教育在儿童发展中起着非常重要的作用.它除了作为一技之长增强儿童的综合能力外,对于促进儿童大脑的全面发展、增强各个器官的协调能力、培养儿童坚强的毅力、培养孩子的注意力、熏陶儿童高雅气质都具有十分重要的意义     

论钢琴启蒙教育对孩子的重要性

文章以钢琴启蒙教育对孩子的重要性为分析对象,首先介绍了儿童启蒙教育概念,接着论述了钢琴启蒙教育对于孩子的重要性,分别从可以培养孩子协调能力、培养孩子思维能力和想象力、培养孩子智力、培养孩子的耐心和意志力等多个角度进行了论述,以便可以帮助孩子们茁壮成长。     

桥梁与纽带——浅谈钢琴陪练老师在儿童学习钢琴中的作用

随着钢琴热的升温,越来越多的儿童投入到学习钢琴的热潮中来。经过专家多年的研究表明,学习音乐(包括钢琴)能给儿童带来很大影响,因为没有任何一个学科能像音乐一样需要大脑协调起眼、耳、口、手脚同时参与一种活动。这种综合性活动可开发儿童的右脑,激发人的想象力和创造力,使儿童变得更加聪明、更高雅、更高尚。世界上许多有杰出成就的人如爱因斯坦、     

如何培养儿童正确的钢琴手型

<正>钢琴成为学龄前儿童首选乐器的原因有许多。一是钢琴被誉为"乐器之王",本身就具有其他乐器无可替代的音乐表现力。二是钢琴是全部乐器中最能让儿童用舒适的坐姿来坐着弹奏的乐器。更重要的原因是,经过科学研究证明:幼儿练习钢琴,可以开发右半大脑并且提高儿童智力,可以锻炼儿童的身体协调性,在弹琴过程中让手、眼、耳、脑、脚等各种器官协调使用,更有利于以后儿童     

分析素质教育在儿童钢琴教育中的实施

伴随着当前教育改革持续深化发展的趋势,教育界也更加注重开展素质教育。而将素质教育渗透到儿童钢琴教育当中,可有效地开发儿童智力、提升儿童的审美能力、团队意识,合作能力,本文阐述了素质教育在儿童钢琴教育中的实施策略。     

达尔克罗兹音乐教学法在儿童钢琴教学中的运用

音乐教育有着提高儿童音乐审美情趣和审美能力的作用,同时也能给推动人格的完善以及情操的陶冶,而儿童钢琴教育又是音乐教育的有机组成部分。本文论述了如何运用达尔克罗兹音乐教学法中的体态律动、视唱练耳、即兴表演三大教学方法,通过提升儿童对钢琴学习的兴趣来保障儿童钢琴教学效率,推动儿童钢琴教育事业的向上发展。     

如何在钢琴集体课中培养儿童的音乐学习能力

提高儿童的自主学习能力,是素质教育的核心目标.因而,在钢琴集体课中如何能够培养提升儿童的音乐学习能力已成为钢琴教学的核心目标之一.本文接合自身实际教学经验,探讨钢琴集体课中提升音乐学习能力的有效策略.     

浅议钢琴学习与儿童早期教育

钢琴学习，能促进儿童大脑的正常发育，促使儿童多种器官的协调配合，还能培养儿童丰富的内心情感和意志力、想象力、创造力，以及耐心、仔细的良好学习习惯。     

探究儿童钢琴教学中创造力的培养

创造力作为儿童必须具备的基本能力之一,在钢琴学习过程中发挥着不可替代的作用,对儿童其他领域的发展也有着极为重要的作用。因此,教师必须充分重视钢琴教学中儿童创造力的培养。文章主要就儿童钢琴教学中创造力的培养进行了分析与探讨。     

《巴斯蒂安钢琴基础教程》探析——针对学龄前儿童钢琴初学者

文章以钢琴初学者学龄前儿童为研究对象,从《巴斯蒂安钢琴教程》的组成部分、编写理念、设计理念、即兴能力培养等方面,对钢琴启蒙教材《巴斯蒂安钢琴基础教程》进行了分析。     

谈高师钢琴视奏教学分析及方法

钢琴视奏能力的培养和提高是高师钢琴教学的重要方面,钢琴视奏视奏能力的提高不仅体现了高师音乐教学的师范性,也直接影响了高师钢琴教学质量。钢琴视奏教学能力的培养和提高,应认识其心理——生理协调操作步骤和过程特点并进行分析理解,通过键盘熟悉、慢练、弱奏等学习方法来进行。     

律动教学在视障儿童运动协调能力发展中的作用

运动协调能力是视障儿童运动能力的重要组成部分。律动教学可以锻炼视障儿童的运动协调能力。通过对视障儿童运动协调能力和律动教学的研究进行梳理,总结视障儿童运动协调能力的发展特点,探讨律动教学在视障儿童运动协调能力发展中的作用,以期为相关研究和实践提供参考。     

浅谈影响儿童钢琴学习的诸因素

当今儿童钢琴学习十分热门,但许多儿童在不长的钢琴学习中就生发出厌学的情绪。本文针对儿童钢琴学习中这一普遍存在的现象,从影响儿童钢琴学习的年龄因素、影响儿童钢琴学习的家庭环境因素、影响儿童钢琴学习的兴趣因素、影响儿童钢琴学习的教师人格因素视角进行分析研究,明晰儿童钢琴学习中诸因素影响之利弊,从而,使影响儿童钢琴学习的诸因素更好地发挥积极作用。     

儿童钢琴教学应与素质教育相结合

儿童钢琴教育应融入到素质教育当中去.这样,就要求在钢琴教学过程中,积极纳入一些新的教育思想和教学形式,使儿童在学琴过程中,不仅有利于提高音乐本身的审美能力,而且有利于各种能力的综合培养,从而达到儿童全面和谐的发展.     

儿童动作协调能力的内涵、影响因素及其培养策略

儿童动作协调能力的发展对儿童的身心健康成长具有重要的意义,儿童的遗传素质和成熟水平是儿童动作协调能力发展的基础,后天培养方式对儿童动作协调能力的发展也会产生重要的影响.为促进儿童动作协调能力的健康顺利发展,教师要根据运动规律和儿童的身心发展特点,采取多种运动形式对儿童动作协调能力进行训练.     

论儿童钢琴教学中兴趣培养的路径

培养儿童学习钢琴的兴趣,既是儿童钢琴教学活动的重中之重,也是衡量钢琴教师教学能力的重要因素。笔者依据自己多年的教学实践,从教学语言、教材选择、心理诱导、实践训练和环境营造这五方面对琴童兴趣的培养做了一些浅见的陈述,希望以此来加疆对儿童学琴兴趣的培养,促进儿童学琴队伍的壮大和儿童的成长。     

论我国初级钢琴教育的改革

初级钢琴教育,是指在初级钢琴教育的过程中,钢琴演奏素质的综合教育,它包括儿童感受音乐的能力,创造音乐的能力,移调的能力,表达曲子的能力,识谱能力和视唱听音能力等,不能单纯的理解为钢琴手型和手指灵活性教育,更不是机械地高抬指教育.本文从我国初级钢琴教育的任务、初级钢琴教育的重点、初级钢琴教育的难点和钢琴教育考核制度所存在的弊端,四个方面进行论述,与国外先进的钢琴教学模式进行对比,找出我国钢琴初级教学中存在的误区,希望对我国初级钢琴教育的发展有所裨益.     

浅谈儿童钢琴教学方法

随着经济的不断发展,人们在追求物质生活品质的同时,也更加注重精神文化方面的需求。近年来,儿童学习钢琴已经逐渐形成一种热潮,成为了众多家长眼中提升孩子综合素质和能力的必修课。开展儿童钢琴教学具有很强的专业性也具有一定的挑战性,所以如何做好儿童钢琴的教学工作也日益成为诸多钢琴教师关注的焦点。     

幼儿钢琴教学中的教育心理学问题探析

钢琴学习需要学习者具备严谨而踏实的学习态度,自觉而刻苦的学习能力,对于三四岁的小琴童来说,具备这些能力是非常困难的,这就要求钢琴教师熟悉儿童心理学与教育学,在教学中做到重视儿童的心理、生理特点。使儿童在学习过程中产生持久的兴趣,从而自发地产生学习的要求,并从中得到激励、唤醒、鼓舞。