探究显真知

1 问题的提出 我们在学习碱金属钠的化学性质时,化学老师在课堂上演示了钠在空气中燃烧的实验.但我们并没有观察到期待中的现象.看到的却是在黄色火焰的上方明显有白烟出现,石棉网上留下的是一团夹杂着黑色细粒的灰白色粉末.怎么有白烟呢?再说粉末中的黑色细粒又来自何处呢?     

哪个方案好

用实验证明一包黑色粉末是由铜和炭粉混合而成的,甲乙两位同学设愉计的实验方案如下:甲:黑色粉末足量盐酸充分振荡’观察现象镇蔚壤芦影::协 认为 雨)(哪个方案好》答案 甲观察到的现象是溶液变蓝绿色,试管中仍有黑色不溶物.到的现象是试管中出现红色固体,石灰水变浑浊甲方案更好.操作简便,不需要加热.乙观察甲方案哪个方案好@夏雨     

是Cu_2O？还是Cu？

是Ｃｕ_２Ｏ？还是Ｃｕ？乌拉特前旗蒙古族第一中学贺希格太平初中化学教材中，用氢气还原氧化铜的实验往黑色ＣｕＯ粉末上通入氢气，加热，不久即能见到黑色粉末变为红色粉末，一般认为红色粉末是氢气还原ＣｕＯ所产生的金属铜：然而ＣｕＯ２也是红色粉末，从外形上看与?..     

我的"科研"手记探究钠在空气中燃烧的产物

1 问题的提出 我们在学习人民教育出版社高中教材(2002年版)第1册<钠>一节时,老师按第29页[实验2-2]的操作步骤,演示了钠在空气中燃烧的实验.但我们并没有观察到期待中"钠在空气中燃烧,生成淡黄色过氧化钠,并发出黄色火焰"的现象.看到的却是在黄色火焰的上方有大量的白烟出现,石棉网上留下了一团夹杂着黑色细粒的灰白色粉末.全班同学都对这一异常现象感到十分惊诧,老师解释说可能是因钠表面的煤油未被吸净所致.可是,生活中煤油燃烧时,应是冒黑烟呀,怎么会有白烟呢?再说粉末中的黑色细粒又来自何处呢?     

两个化学实验的小改进

１“木炭还原氧化铜”的演示实验按初三化学课本第９１页［图７－９］的要求进行，如果时间和温度掌握不好，往往还原出来的铜粉混于炭粉内，现象可能不够明显。我们的做法是不把黑色氧化铜粉末与木炭粉末混合在一起，而是先把试管内壁用水润湿，然后将黑色氧化铜少许倒入试管，旋转试管，使黑色氧化铜粉末均匀地敷在试管内壁上，然后将此试管在酒精灯上烘干备用。演示实验时，将木炭粉装入敷有黑色氧化铜粉末的试管中，再将试管固定在铁架台上，用酒精灯（可加铁网罩以使火焰集中并提高温度）先使试管均匀受热，然后对准盛药品的部位加热，…     

描述化学实验现象“五”要

一、观察现象要全面科学描述实验现象的前提是观察·观察一般应遵循“反应前———反应中———反应后”的顺序进行,具体步骤是:(1)反应物的颜色、状态、气味;(2)反应条件;(3)反应过程中的各种现象;(4)反应生成物的颜色、状态、气味·如观察在试管中加热碱式碳酸铜实验时,观察的目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质;观察内容和方法是:(1)反应前:碱式碳酸铜是绿色粉末状固体;(2)反应中:条件是加热,变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变成黑色,试管壁逐渐有水雾形成,澄清石灰水逐渐变浑浊;(3)反应后:试管里的绿色粉末全部变成黑色,试管壁…     

为什么黑色物体吸收热量多

南京市第一中学黄天翔同学问:“为什么黑色物体比白色物体吸热多?”这个问题实际上是:“用相同强度的光束,分别照射相同面积的黑色物体和白色物体,在相同的一段时间里,为什么黑色物体吸收的热量要比白色物体多?”如果对此问题作简单的回答,那就是白色物体的表面对光束的反射能力强,即将投射其上的光能大部分被反射出去,而黑色物体表     

探究显真知

1 问题的提出 我们在学习碱金属钠的化学性质时,化学老师在课堂上演示了钠在空气中燃烧的实验.但我们并没有观察到期待中的现象.看到的却是在黄色火焰的上方明显有白烟出现,石棉网上留下的是一团夹杂着黑色细粒的灰白色粉末.怎么有白烟呢？再说粉末中的黑色细粒又来自何处呢？     

谈化学实验现象的描述

九年义务教育初中化学教材第55页、第84页、第98页和第121页在描述氢气、单质碳、一氧化碳这三种物质与氧化铜反应和单质铁与硫酸铜溶液反应的实验现象时分别是这样说的:“黑色的氧化铜逐渐变为光亮的红色的铜”,“从倒在纸上的粉末里还可以看到有红色的铜生成”,“从实验看到黑色的氧化铜变成了红色的铜”,“我们可以看到,浸在硫酸铜溶液中的铁丝表面上覆盖了一层红色的铜”。而同样在此教材的第2页、第7页对碱式碳酸铜受热分解和红磷在空气中燃烧等实验现象的描述时是这样说的:“加热后绿色粉末变成黑色”,“通过实验,我们可以看到红磷燃…     

机智豆冲浪IQ

如图,A是由14个黑色的小三角形拼成的,B是由15个黑色的小三角形拼成的,请问:A和B 这两个拼图,哪一个面积大呢?     

走进韩国济州岛

济州岛四面环海,天是那么蓝。 咦?海水为什么是黑黑的呢?导游告 诉我:"济州岛在远古时候是一座 火山喷发而成的小岛,海底全是黑 色的火山石,所以海水是黑色的。" 济州岛到处都是火山石,这些 石头全部都是黑色的,形状各异,有     

冷笑话小集锦

Q:有两个人掉到陷阱里了,死的人叫死人,活人叫什么? A:叫救命。 Q:白色的马叫白马,黑色的马叫黑马,黑白相间的马叫斑马,那么黑色白色红色相间的马叫什么马? A:是害羞的斑马。 Q:人为什么要走去床上睡觉呢? A:因为床不会自己走过来! Q:有一只鲨鱼吃下了一颗绿豆,结果它变成了什么? A:绿豆沙(绿豆鲨)。     

祖孙对话

A奶奶65岁,孙女乐乐5岁(幼儿园大班)乐乐:奶奶,为什么老太太(85岁)的头发是白色的头发?奶奶:白色的头发是智慧的头发。老太太是有智慧的老人。乐乐:爷爷、奶奶也有白头发了。奶奶:爷爷、奶奶也开始长出智慧的白头发了。乐乐:为什么我的头发是黑色的头发呢?奶奶:(一时语塞)让我想一想。乐乐:(马上接着说)黑色的头发是学习的头发。奶奶:(高兴地说)乐乐说的太对了,黑色的头发是学习的头发。从小要好好学习,才能成为有智慧的人。乐乐真棒!     

关于氢气还原氧化铜实验的改进

初中化学氢气还原氧化铜的实验中 ,按教材要求实验完毕后 ,在试管壁上总附有一层被还原出来的光亮的红色铜 ,不管用酸碱及洗涤剂怎样处理 ,仍难洗净 ,这是使用粉末CuO来做这一实验带来的不快。如果在做实验时 ,不使用粉末CuO ,而是作如下改进 ,则情况就大不一样了。方法一 :实验步骤 :1、用砂纸将细铜细擦亮并绕成螺旋状 ,用镊子夹住铜丝在酒精灯上加热至表面变为黑色为止。 2、将其放入干燥的试管底部 ,按教科书上的实验要求进行实验 ,我们便可看到明显的实验现象 :黑色的CuO逐渐变成具有金属光泽的紫红色铜 ,同时试管口有水珠出现。方…     

Zn跟稀CuSO_4溶液反应生成的黑色物质是什么

Ｚｎ跟稀ＣｕＳＯ＿４溶液反应生成的黑色物质是什么重庆师范学院龚秋纹重庆巴蜀中学（６３００１３）刘怀乐Ｚｎ跟稀ＣｕＳＯ４溶液反应要生成一种黑色粉末状物质，这应当说是一个众所周知的化学现象和事实，但这种黑色粉末的化学成分是什么，至今还没有统一一致的共识。...     

谈中考化学推断题的解题方法

一、层层剥皮法根据题目的明显条件作为突破口，先推出第一层的结论，利用所得结论和其他已知条件，逐一推导，得到所有结论。这种方法适用于那些层次清晰，环环相扣的推断题。例1由两种物质组成的黑色粉末A。可以发生如下变化：解析初中化学中的红色金属只有铜，市黑色粉末只有C、CuO、MnO、FeO几种，可解定黑色粉末A为C、CUO的混合物，红色金属为铜，天色气体是CO；，白色沉淀是CaCO。。二、逆向倒推法以题目的最后或中间条件为突破口，逆向推理，逐步得出结论。例ZA、B、C、D等物质在w热或高温条件下，存在全。下转化关系：①A…     

木炭还原氧化铜实验改进三则

初中化学“木炭还原氧化铜实验”,若按课本或教参所述的方法操作,很难从黑色混和物中辨认出被还原出的红色的铜,现象很不明显。为了提高实验效果,我经过几年的探索、改进,终于找到一个实验现象较为明显的办法,下面就介绍改进实验的具体操作和装置。取一束红色的细铜丝,放在酒精灯焰中加热至全部变成黑色(用以代替黑色的氧化铜粉末),然后埋入研细的木炭粉中,置于试管底部,让部分覆有黑色氧化铜的铜丝露出炭粉,再用酒精喷灯加热,如下图:     

秋天的颜色

呼呼呼,风来了,秋天朦胧的早晨,好凉爽啊!森林里的小动物们都蹦蹦跳跳地跑出来了。它们聚在草地上,开始了关于秋天的讨论会。小黑狗说:“秋天是黑色的,不然,我哪会有黑色的大衣?”小白兔说:“秋天是白色的,你瞧,我的棉袄不就是白色的吗?”小松鼠说:“不,秋天是红色的!不然我的毛衣怎么会是红色的咧?”小动物争来争去,谁也不让谁。这时候秋姑娘来了,她对小动物们说“:秋不是白色的,也不是红色,更不是黑色。秋天,是五彩缤纷的。如果照你们那样说,秋就只是一个单调的季节,就不美了。”秋天的颜色$长沙市国防科大附小@莫璐嘉…     

为什么黑色的东西吸热快?

在炎热的夏天,我们是不是都会有这样的感觉:穿着黑色的衣服比穿着一般浅色的衣服感觉更热。你想知道这是为什么吗?下面这个实验可以帮助我们理解黑色吸热快的原理。赶快动手吧!     

物质的检验

1．下列各组物质中分别采用一种试剂就能加以鉴别的是（ ）． ①四种黑色粉末：Fe0、FeS、Fe、CuO