领导工作方法中的绝对与相对

绝对与相对的关系问题 ,是理论和实践中的重要问题。在理论上 ,它是贯穿辩证唯物主义和历史唯物主义的中心线索 ;在实践中又是指导具体工作的前提和基础 ,更是领导工作方法的重要内容。掌握并正确运用这对范畴对于提高领导艺术有着重要的意义。     

论熟知而未被真知的绝对与相对

人们经常运用绝对、相对范畴，但总是不能正确地运用。即是说，不能在绝对中把握相对，在相对中把握绝对。在运用时，把它们看作不是同一事物而是两个事物的两个方面，此物为绝对，彼物为相对，这样易导致将绝对和相对中的某一方面绝对化的倾向。马克思主义哲学为我们阐明了绝对相对之间的辩证关系，经典作家也科学地运用它们说明了大量理论和实践问题，为我们提供了典范，我们如果重视并学会运用它们，就能够科学地认识事物和说明问题，避免出现绝对化倾向。     

东亚区域合作中的绝对获益与相对获益

与世界其他区域相比,东亚区域合作进展不快。我们在探讨其背后动因时,除了考察经济需求和市场推动的内力以及国际竞争等外部推力之外,还应当更加深入地分析这些国家的国家利益所在,以及其在合作中对本国国家利益的追求方式及重心。具体来说,就是东亚各国在合作过程中追求的是绝对获益,还是相对获益。研究表明,在东亚区域合作中,弱国多追求相对获益,强国多考虑绝对获益;同一国家在不同阶段、在不同的领域,其追求获益的方式也有差异。只有理清各国在合作中的获益追求,才能找到促进区域合作前进的有效路径。     

绝对与相对的内涵及其关系

绝对与相对的内涵至少有五种(1)相对性指有条件性,绝对性指无条件性;(2)相对性指暂存流动性,绝对性指永久不变性;(3)相对性指有尺度选择性,绝对性指无尺度选择性;(4)相对性指有比较选择性,绝对性指无比较选择性;(5)相对性指具体性,绝对性指抽象性.它们之间是相互依存、相互转化、相互包含、相互渗透的关系.在一定意义上,绝对与相对的区别也是相对的.     

相对程度副词与绝对程度副词

本文以语义为核心,系统地分析程度副词。首先采取一定的形式标准,对程度副词进行下位小类的归属鉴定,明确相对程度副词和绝对程度副词的语义、语法扣语用特点。然后根据有无比较对象和程度量级的差别,对四个量级的相对程度副词(最高级、更高级、比较级、较低级)和四个量级的绝对程度副词(超高级、极高级、次高级、较低级)逐级进行对比分析     

应当突出绝对与相对的关系在马克思主义哲学中的地位

绝对与相对是马克思主义哲学的一对基本范畴。由于多年来我们一直未能给以足够重视，凡涉及绝对与相对的关系问题，在理论上大多成为难点，而在实践中也因此而造成失误。实际上，从绝对与相对的关系在马克思主义哲学体系中的重要地位和作用来看，从对实践的指导意义来看，绝对与相对的关系贯穿于马克思主义哲学的始终，是理解该哲学理论体系的关键，是应用和发挥该哲学理论以指导实践的重要方法论原则。     

试谈早期音乐教育

人才，是人类社会最宝贵的财富。随着现代教育的普及和发展，进行早期智力开发，已经成为培养人才的重要手段。少年儿童是国家民族的未来和希望，因此早期智力开发，研究早期音乐教育，具有重大意义。     

谈绝对音高感和相对音高感的心理机制及其培养

我曾有一位学生,刚学琴时约6岁光景。她妈妈说孩子耳朵很灵,我就试着给孩子听听音。她不需要给标准音,就能准确地说出我弹的自然音及变化音;同时弹出几个音(不一定是和弦)也都能一一报出,即使音再多,也难不倒她,并且几乎是不假思索。让人啧啧称奇。这就是典型的绝对音高感现象,俗称“固定耳朵”。有这种绝对音高感的人极少,他们不需要乐器的帮助,就能说出任何一个乐音的音名和固定唱名。反之,亦不需要听就能把任何一个指定的音名和音高唱出来,包括变化音。而大多数人,都只具有相对音高感,即必须依赖有固定音高的乐器或音叉给一个音高,才能在…     

早期音乐教育对少儿智力开发的影响

每个父母都希望自己的孩子是一位品学兼优,有特长、素质好的孩子。孩子是祖国的未来,父母的希望。培养孩子全面发展已是当今社会的一大热点,而学习音乐又是热点中的热点。音乐能够开发少儿智力,促进少儿全面发展,已成为共识。通过三十年的演奏及教女儿学琴经验,深刻体会到在儿童早期进行器乐学习是非常重要的。(一)音乐教育的重要性人的一生中,音乐是一个不能缺少的重要部分。在生活的各种场合中,音乐是陪伴我们的朋友。音乐可以给人们带来欢乐,音乐可以启迪少儿的智力。音乐教育有着启迪人的潜能,激励人的主观积极性,诱导人所具有的某种潜…     

绝对听觉、相对听觉及相对听觉的训练

音乐听觉分绝对听觉和相对听觉。培养、发展和提高学生的相对听觉是听觉训练的重要课题。     

论矛盾同一性和斗争性的相对与绝对

矛盾的同一性和斗争性既是绝对的又是相对的。抽象的矛盾同一性和斗争性是绝对的 ,具体的矛盾同一性和斗争性的表现形态是相对的 ,绝对的同一性和斗争性存在于相对的同一性和斗争性的具体表现形态之中 ,具体的同一和斗争形态包含和表现着同一性和斗争性。     

论相对和绝对辩证认识历史演进

相对与绝对是哲学中的一对重要范畴。西方古代近代哲学家都从不同角度进行过探讨。马克思主义经典作家运用辩证的观点，正确阐述了相对与绝对。毛泽东在领导中国人民的革命实践中，运用和发展了这一理论。邓小平在社会主义建设中巧妙地运用了这一理论，提出了《建设有中国特色的社会主义》这一伟大理论     

条件绝对转移指令与条件相对转移指令

本主要对条件绝对转移指令与条件相对转移指令的使用范围进行分析并举例说明。     

国际合作中相对收益、绝对收益定量分析

相对收益与绝对收益是国际关系理论中的一对重要概念,现实主义强调相对收益,而新自由主义则更加关注绝对收益.相对收益是指国家在合作过程中比较谁会获得更多的收益;绝对收益则指国家合作只是考虑自身能获得的收益,不关心对方的收益.在计量上,在斯奈达模型的基础上给出了一个简单的计算模型,以为国家在合作过程中进行相对收益、绝对收益提供方便,同时,放松前面模型的一些假设,分析国家合作中关系绝对收益出现的次数会大于相对收益出现的次数.     

矛盾的同一性、斗争性的相对和绝对问题探析

学术界对“矛盾的同一性相对、斗争性绝对”这个命题的论证缺乏说服力．本文从三个方面对这个问题加以分析和论证，得出三个不同结果，而只有从无限与有限的意义上分析同一性和斗争性及相互作用，才能得到比较满意的结果。     

翻译中文化禁忌和委婉语的绝对和相对价值

不同的文化,禁忌和委婉语有不同的绝对价值。本研究中使用了文献分析法和统计法。目的是研究文化禁忌和委婉语的绝对价值和相对价值在中英两种文化中的变化,及其对翻译的影响。中国文化和英语国家文化不同,翻译的方法和角度不同．翻译的结果不同．在上下文中．绝对价值会转化为相对价值。一个词的绝对价值不是禁忌．但是它的相对价值会是禁忌．     

相对奇函数与相对偶函数

本文提出相对奇函数与相对偶函数的概念，并讨论它们的几条基本性质。     

国内当前音乐教育之我见——读《柯达伊音乐与匈牙利音乐教育思想》有感

当代越来越强调文化多元化,因而对他国的文化学习也越来越有必要,就音乐教育来说也是同样的,在中国学者与外国学者的传播教学下,中国接触到了国外的四大音乐教学体系,对于新体系的学习先从未来的老师也就是主修音乐教学的大学生入手,通过对未来老师的培养将这些新的教学法运用到今后的教学实践当中,但很多毕业生在实践中一味照搬国外的方法,结果却不尽乎人意,本文就笔者阅读《柯达伊音乐与匈牙利音乐教育思想》后对国内中小学教育的所思所想进行了简要论述。