青少年角色社会化历程研究

角色社会化是青少年成长过程中重要的发展主题．通过角色学习、角色扮演与角色调试等一系列过程．青少年完成角色社会化。本文通过对青少年角色社会化历程的分析．揭示其规律,为家庭、学校、社会等青少年社会化主体在青少年成长期间依据规律给予科学指导提供帮助．     

网络传媒与青少年违法行为探微

网络对信息时代的人类产生了巨大的影响．广大青少年成为上网的主力军，网络在给青少年带来诸多好处的同时，也成为青少年违法行为的主要诱因之一。必须运用高科技控制、积极立法、严格执法、加强教育等各种手段来尽可能降低网络对青少年的负面效应．才能使青少年取网络之精华．去网络之糟粕．发挥网络的最大效用．使网络真正成为青少年学习、生活、成长的良师益友。     

汉羌彝青少年主观幸福比较研究

探讨民族对青少年主观幸福感的作用特点．采用青少年主观幸福感量表测量了900名汉、羌、彝族青少年的主观幸福感现状,并进行了不同层次的分析．结果表明：汉、羌、彝族青少年的主观幸福感属中等偏上水平．在整体生活满意度、家庭满意度、学校满意度上,彝族青少年均显著高于汉、羌族青少年（P〈0．01）;在学业满意度上,羌族和彝族青少年显著高于汉族青少年（P〈0．01）;在自由满意度上,羌族青少年明显低于彝族青少年（P〈0．05）;在负性情感上,彝族青少年的消极体验显著高于汉、羌族青少年（P〈0．001）．友谊、学校、学业和自由满意度在年级之间和学习成绩优、良、中、差之间均有显著差异,环境满意度在青少年母亲职业上有主效应,主观幸福感各因子在性别、父母亲受教育程度和从事职业上主效应均不明显．从交互作用看,主观幸福感的不同维度在性别与年级、性别与学习成绩、年级与学习成绩之间和青少年父母亲受教育程度、父母亲职业之间的交互作用明显,主观幸福感各维度在性别、年级和学习成绩之间均无交互作用．     

青少年足球培养模式研究

青少年足球的发展是我国足球发展的未来和希望．采用文献资料法和访谈法对青少年足球培养模式进行探讨和研究,得出如下结论：1．青少年足球文化培养模式;2．青少年足球俱乐部培养模式;3．青少年足球体教结合培养模式．旨在通过本文的研究能够为青少年足球的发展提供理论依据．     

青少年超重人群与体育活动——基于对潮州市初中生超重人群的体育活动调查

通过对潮州市部分初级中学超重青少年学生参加体育活动现状的调查,发现超重青少年学生参加体育活动及学习健康知识都较被动．部分超重青少年喜欢单一的、体能消耗较小的体育项目,并存在相对运动负荷较大的现象,部分超重青少年在体育锻炼时存在思想负担．通过对所发现情况进行客观分析,对超重青少年的日常活动和体育锻炼提出了针对性建议．     

重视生命教育促进青少年身心和谐发展

青少年是民族的未来．是国家最宝贵的财富。多年来,社会各界都十分关注青少年的健康成长．并做了大量卓有成效的工作．为青少年的成长创造了良好的环境,收到了实实在在的效果。但是随着社会的发展,当代青少年在身心健康方面出现了新情况、新问题。近年来．部分青少年面对学习、生活、就业以及情感等方面的压力。由于自身缺乏经验和抗挫折的能力,产生了较为严重的心理问题,部分青少年对生命价值漠视．面对困境、挫折,轻则怨天尤人,重则采取报复、毁灭他人的极端方式。开展青少年生命教育刻不容缓。     

对我国田径跳跃项目后备力量现状的调查与研究──1990～1994年全国青少年田径跳跃项目冬、夏令营的调查研究报告

对1990～1994年全国青少年跳跃项目冬、夏令营的青少年运动员进行身体形态和身体素质方面的研究．认为我国青少年选手的选材只重视了身高、素质因素,而对形态在发育期中的变化,青少年发育类型的鉴别,追踪观察认识还远远不够,我国田径跳跃项目后备力量明显薄弱．     

青少年课堂教育中个牲导引与技巧浅析

21世纪是个性张扬的世纪．突破传统教学模式．重视个性发展,已成为21世纪教育改革的目标之一。作为新世纪最具创造性思维的青少年群体．其个性化课堂教育与导引便显得尤为重要。然而．在目前的课堂教育体系中．对青少年的个性导引实践仍处于起步阶段．青少年个性导引与创造性发挥的关系还未完全理清,在课堂教育导引技巧方面也还存在着一定的欠缺。因此,我们有必要对青少年课堂教育中个性导引与技巧进行梳理．以更好地发挥课堂作用．提升教学质量．一、青少年课堂教育中个性导引之必要     

青少年自我概念发展特点研究

自我概念是个体对自身存在的认识与体验．其结构具有多维度和多层面性。青少年时期是自我概念发展的重要时期．把握好青少年时期自我概念发展的过程和特点对青少年个体成长有重大的意义。本文主要探讨了自我概念的内涵、青少年自我概念发展过程和青少年自我概念发展特点几个方面的内容,以期对实际教学工作有所启发。     

青少年网络行为调查与心理分析

在信息化社会里，青少年与互联网的关系越来越紧密，过度使用和不良使用互联网会导致青少年网络成瘾，造成身心损害，危害家庭和社会．所以青少年网络成瘾正在成为一个社会问题。文章结合青少年身心发展的特点，通过对840名青少年的网络行为进行调查研究．探讨青少年网络行为和心理的现状，为进一步研究青少年网络健康教育、网络成瘾机制、诊断方法、矫治措施和防治策略打下基础。     

论互联网对青少年品德形成的积极作用

青少年品德的形成不只是受外界因素的影响,同时也是个体与外界因素相互作用的过程。从心理学的视角看,互联网对青少年品德形成的作用有：1．互联网有助于青少年进行道德自我认知,形成道德自律;2．互联网有助于青少年拓宽道德视野,提高道德判断;3．有利于青少年亲社会行为的发展;4．互联网有助于青少年进行道德创新,建立自主型的新型道德;5．有利于培养青少年新的道德观念等。在此基础上,提出积极创造条件,发挥个体的能动性,学校、家庭和社会形成教育“共同体”,发挥互联网的积极作用,从而引导青少年的品德沿着正确的方向发展。     

浅谈青少年犯罪的预防

青少年犯罪是一个社会问题．其产生的原因是多方面的．针对青少年不同的犯罪类型．构建青少年犯罪预防的体系,是问题的关键所在。 一、针对青少年的生理和心理特点,构建预防暴力犯罪体系 首先．培养健康的兴趣、爱好,针对其特点,培养特长,组织青少年参加有益的活动或运动．青少年时期是人生中体格最强壮、精力最充沛的时期,且好胜心又强。     

（六）依法保护青少年健康成长

识记：1．我国专门保护未成年人健康成长的两部法律的名称。2．我国未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭、学校、社会、司法保护。理解：1．从用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年的保护职责三方面，说明青少年健康成长离不开法律。2．从国家利益和青少年的自身需要两方面，说明制定未成年人保护法的意义。活动：1．结合个人的所见所闻，并对照未成年人保护法的有关规定，列举违反未成年人保护法的一些现象。2．结合实例，交流自我保护的体会。     

中学生网络成瘾的原因及对策

据中国青少年网瘾报告称．我国青少年网民中网瘾青少年约占14．1％．人数约为2404,2万．约有12．7％的青少年有网瘾倾向．人数约为1858．5万。网络成瘾已经严重地影响着青少年尤其是中学生的健康成长。价值观低俗、突破道德底线、心理扭曲、自我意识淡薄、少年犯罪率上升等问题层出不穷。这里,我谈一下中学生网络成瘾的原因和一些矫正对策。     

浅谈青少年犯罪的预防

青少年犯罪是一个社会问题．其产生的原因是多方面的．针对青少年不同的犯罪类型．构建青少年犯罪预防的体系,是问题的关键所在。 一、针对青少年的生理和心理特点,构建预防暴力犯罪体系 首先．培养健康的兴趣、爱好,针对其特点,培养特长,组织青少年参加有益的活动或运动．青少年时期是人生中体格最强壮、精力最充沛的时期,且好胜心又强。     

青少年网络犯罪的心理原因及教育对策

互联网已成为青少年学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。然而,由于青少年的心智还没有完全成熟,网络带来的青少年犯罪屡有发生,并呈上升之势、青少年网络犯罪的原因是多方面的．分析青少年网络犯罪的心理原因并提出加强教育的策略,对于规范青少年的上网行为,杜绝和减少青少年网络犯罪现象．促进青少年健康成长．具有重要意义。     

青少年网络游戏人际互动行为分析

通过对青少年网络游戏人际互动行为的定性分析发现：青少年在网络游戏中重塑自我,分别与熟悉人、陌生人进行互动,互动内容以游戏为主要内容呈现更加中心化的特点。青少年玩家之间的关系．分为强关系与弱关系．关系的联结也影响现实中的青少年。     

青少年学业情绪的发展性研究综述

青少年时期是学业任务较为繁重的阶段,情绪对学业的影响是尤其重要的。青少年的情绪情感呈现出阶段性的特征,因此其学业情绪也有自身的特点。本文将在分析了以往有关青少年学业情绪问题研究的基础上,从青少年学业情绪的概念、结构、特征三个维度进行具体的阐述．并在此基础上进一步分析青少年学业情绪发展性特点及学业情绪的经典理论模型。通过对青少年学业情绪的研究做一个概括性分析．希望对青少年学业情绪今后的探析具有一定现实意义。     

学校如何预防未成年人犯罪

学校作为青少年受教育的主要场所。是青少年步入社会的必经之路。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的五十七条规定中．明确涉及到教育行政部门和学校预防责任的有二十四条之多。因此．预防青少年犯罪是学校必须履行的法定职责。学校不仅是向青少年传授文化知识的地方,更是对青少年人格、品德、思想观念的形成有重大影响作用的地方。     

青少年网络成瘾研究综述

随着越来越多的青少年使用网络，网络成痣对青少年生理和心理的影响日益受到关注．对网络成痣诊断、网络成痣社会-心理风险因素、我国青少年网络成瘾治疗等问题的分析研究，可为未来研究提供借鉴．