高校青年干部如何提升学习力、思考力和执行力

学习力、思考力和执行力是理论指导实践的体现,提升学习力、思考力和执行力是新时期各级干部的努力方向,也是提高综合素质的必然选择.高校青年干部大多数工作在管理和服务岗位一线,理论水平的提升和业务本领的增长,要靠提升学习力来实现;提高工作水平和多出创新成果,要靠提升思考力来实现;提高工作效率和密切干群关系,要靠提升执行力来实现.实现个人的全面发展,推动学校各项事业全面进步,则要靠学习力、思考力和执行力的全面提升.     

高职院校学生管理服务工作执行力提升策略探讨

当前高职院校生源质量下降,学生管理服务工作的执行力普遍不佳。本文在论述高职院校学生管理服务工作特点的基础上,对学生管理服务工作执行力不佳的原因进行了剖析,并对提升高职院校学生管理服务工作执行力的策略进行了探讨。     

高职学生干部执行力提升途径探析

高职院校学生干部是学校教育、管理、服务等各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者,学生干部的执行力状况直接影响了学校各项工作的成效。本文结合工作实际对当前高职学生干部执行力现状和问题进行分析,并对有效提升学生干部执行力途径进行探讨。     

试论提升学校组织的执行力

执行力是管理约束下的一种综合性的实现既定目标的行动力量,执行力水平高低决定学校任务的完成和目标的成败,战略执行力高低影响组织士气,执行力培养过程可以提升学校组织品质。学校执行力的行动要素包括“用正确的人,完成布局,把事情做正确”,良好执行力在领导能力、目标确定、制度建设、团队协作和工作态度等几个方面表现出优秀品质。     

基于法约尔理论谈辅导员工作执行力的提高

法约尔是法国古典管理学家之一,他提出的管理理论即管理职能的五要素和管理的十四条原则,是管理学中的一个重要里程碑。学生是高等院校组织的主体,而负责学生管理工作的辅导员的工作执行力是学生工作有效开展的保障,因此,提升高校辅导员工作执行力具有重要的意义。基于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》中对辅导员提出的职业能力要求,结合法约尔的管理理论,提出了"五个坚持",以提高高校辅导员的工作执行力。     

六招提升班主任工作执行力

“执行力”一词最早在军队管理中使用,后逐步被引入各个管理领域并流行。如何理解班主任工作的执行力？我认为,在规定时间内保质保量完成学校分配布置工作的能力,即为班主任的执行力。它有两个要求,一个是时间要求,一个是质量要求,二者达到完美的统一,即可谓之该班主任有较强的工作执行力。如何确保班主任工作的执行力？本人觉得可从以下六个方面去努力：     

论学生干部执行力的提升对学生管理工作的作用

学生干部是高校学生管理工作的重要组成部分,提升学生干部的执行力能极大促进高校学生管理工作,本文深入分析了学生干部执行力中存在的问题,研究了提升执行力的重要性与途径,并从提升学生干部执行力的角度阐明了执行力在学生管理工作中的作用.     

基于高校辅导员执行力提升的辅导员团队文化建设研究

高校辅导员是大学生思想政治教育的指导者和引路人,是高校学生教育和管理的组织者、实施者和执行者,辅导员执行力的高低直接影响到学校思想政治教育的成效.通过探讨辅导员执行力提升对团队文化建设的影响与辅导员团队文化建设对促进执行力的提升之间的相互作用,辩证地分析和处理高校辅导员执行力提升和团队文化建设对思想政治教育工作的效用.研究成果将有助于加强高校辅导员队伍建设,为提升高校学生工作的整体水平提供保障.     

抓好三个落实实施精细化管理--教师队伍建设实践与思考

“精细化管理”不仅是对现代企业的要求,也是现代教育管理的必然要求,更是学校提升办学内涵的关键和抓手。锻造一支具备精细执行力的教师队伍,是保障学校管理到位、提升办学内涵的重要举措。如何培养教师的精细化管理意识和精细执行力,增强管理效能,是学校管理者要努力去破解的难题。笔者所在的学校对此进行了一些有益的尝试。     

规范课程设置 加强教师培训

课程执行力是课程领导力的直接反映。近年来,我校以提升课程实施效益为目标,以提升课程执行力为重点,以提升教师专业能力为关键,着眼现实,加强管理,搭建平台,认真加强课程领导,努力规范与推进课程的执行。     

基于绩效考核视角的高职院校的执行力研究

执行力是高职院校经营的核心内容之一,是实现管理目标的重要途径,对提高学校校工作质量和实现整体目标具有重要意义。而绩效考核是现阶段被证明的行之有效的一种管理方法和手段,合理充分地利用绩效考核,对提升高职院校执行力有着重要的战略意义。     

规范课程设置 加强教师培训

课程执行力是课程领导力的直接反映。近年来,我校以提升课程实施效益为目标,以提升课程执行力为重点,以提升教师专业能力为关键,着眼现实,加强管理,搭建平台,认真加强课程领导,努力规范与推进课程的执行。     

学校管理——赢在执行力

针对教职工执行力缺失的现状,我校抓住全区教育改革和发展契机,大力加强教职工执行力建设.一年来,学校在提高学校管理执行力中,重点在"引""领""促""新"四个方面作出了一些努力和探索.     

高校学生工作的执行力评价

高校学生工作是高校中最重要的工作之一。学生工作复杂、庞大而且关系全局,如何让繁杂的学生工作跟时代同步,开辟一种新的有效管理工作模式,促使学生工作趋于目标化、精细化?本文从企业管理中的执行力研究得到的启示来探讨评价目前我国高校学生工作的模式和工作的特点,分析在学生工作中贯彻执行力的必要性、可行性以及实施的细节,以期解决学生工作中的一些综合性难点、重点问题。     

提升企业管理执行力 培养和训练细节管理能力

本文从企业管理执行力的基本理论出发,通过分析企业管理执行力不佳的原因,提出细节管理能力对企业管理执行力的重要性,论述日常执行工作中的细节应同样引起关注,并给出如何通过对细节的关注提升执行力的几点建议。     

新职标视角下高校辅导员工作执行力提升路径探究

工作执行力是高校辅导员提升工作效能的关键,理应受到各方的重视。环视高校辅导员工作的现实场域,各种原因导致辅导员的工作执行力不高、达不到职业能力标准。为了改变辅导员工作执行力不高的现状,出于增强辅导员工作效能与服务学生的目的,本研究基于新职标视角提出了提升高校辅导员工作执行力的多项措施。     

浅谈影响高校行政管理执行力的因素与对策

高校行政管理执行力是学校行政、教学、科研等各项工作高效运行的基础保障,本文主要从提升高校行政管理执行力的目的、作用来分析影响执行力的因素与对策。     

论学生干部执行力的提升对学生管理工作的作用

学生干部是高校学生管理工作的重要组成部分,提升学生干部的执行力能极大促进高校学生管理工作,本文深入分析了学生干部执行力中存在的问题,研究了提升执行力的重要性与途径,并从提升学生干部执行力的角度阐明了执行力在学生管理工作中的作用。     

高校行政管理创新——评《中国高校行政管理执行力研究》

<正>高校行政管理是高校各项教育工作顺利开展的保障和基础,《中国高校行政管理执行力研究》一书致力于高校行政管理执行力的研究,对如何规避和解决在实际操作中遇到的问题做了深入的探究。在新形势下,创新管理方式,提升管理执行力,是增强高校的综合竞争力的重要途径之一。作者重新梳理了高校行政管理执行力的基本概念,分析了高     

对职业院校战略规划与执行互动问题的反思

通过对职业院校工作中成功或失败的案例进行反思,探讨战略规划与执行的互动问题,论述了战略规划与执行力的匹配、执行态度对执行力的影响、管理者决定执行力的强弱、监督跟进对执行力的纠偏、严谨制度对执行力的保障、工作分解对执行力的提高、系统培训对执行力的促进等七个问题,认为优秀的执行能力不仅可以保证战略的实施,而且可以在执行过程中巩固、优化战略方向,形成战略规划和战略执行之间的良性互动;要提升核心竞争力,成功地实现可持续发展,正确的战略与匹配的执行力缺一不可.