高中议论文写作教学有效性方法探究

议论文写作教学是高中作文教学的重要组成部分,可以说作文是语文的"半壁江山",关系到整个高考的成败,然而学生议论文写作现状却不容乐观。针对这一现象,结合教学大纲和教育前辈的优秀经验,提出几点教学建议,以期能够提高高中生的议论文写作水平。     

网络环境下议论文教学的有效性探究

长期以来,高中议论文教学陷入一种教师讲授、学生写作、教师评改的封闭、枯燥而呆板的循环模式。笔者认为,真正的议论文教学应该是一种唤醒潜能的多元体验,一种燃烧激情的亲历还原,一种开启心智的交互感悟,一种沉淀哲思的协作探究。     

探析提高高中美术教学有效性的方法

近些年来,我国的《美术课程标准》要求在实施普通高中这一义务教育前提以及基础之上,必须要为学生实施多样性发展提供一个广阔的空间以及坚实的基础,所以,在课程设置方面,将高中美术教育教学分成了现代媒体技术、篆刻、书法、工艺、设计、雕塑、绘画以及美术鉴赏,这些都从本质上说明了人们已经越来越关注高中美术教育教学课程的多样性以及均衡性。本文中,笔者就对提高高中美术教学有效性的方法进行分析和探讨。     

小学语文教学的有效性探析

汉语是世界上使用人数最多的语言,也是世界上最难学的语言之一。中国汉语博大精深,随着中国国际地位的不断提升,汉语逐渐普及到世界各地。汉语精辟之至,一笔一划容不得半点折扣。因此,小学语文教育显得尤为重要,容不得半点马虎。如何才能发挥小学语文教学的有效性,是国     

试论高中议论文写作教学

议论文写作是高中写作教学的重难点,该文体写作虽然很容易指导,但是学生的议论文写作水平却很难得到有效提高。由于学生缺乏写好议论文的信心,也没有足够的知识积累,写出来的议论文往往千篇一律,有些甚至毫无新意,缺乏明确的论点和立论依据,严重影响了写作教学质量。本文主要分析了目前高中议论文写作教学存在的主要问题,并提出了提高高中议论文写作教学质量的主要措施,以利于加强学生议论文写作能力。     

高中议论文的有效教学探讨

作文在语文教学中属于较为主要的教学内容,在作文中议论文属于占比重较多的类型,现阶段的高中语文作文教学方式具有单一化的特点,教学效果不理想,在议论文的写作方面,学生表现出的写作质量较差,少数学生拿到议论文题目后甚至出现无从下手的局面,严重影响高中学生语文成绩的提高及综合素质的培养。为了分析高中议论文的有效教学方式,笔者针对高中议论文进行了分析。     

浅谈怎样进行初中议论文教学

议论文教学是一个按照一定的步骤逐渐提高的过程,需要教师结合教材文本和学生的实际,夯实学生议论文知识的积淀,遵循议论文教学规律,紧扣几个重要环节,有目的地培养学生的情感态度与审美价值观。遵循学生的认知规律,有计划、有步骤地加以引导,使学生形成议论文阅读技巧。在教学中,教师应充分发挥自己的主导作用,发挥学生的主观能动性,才能确保议论文教学的有效性。     

高中议论文写作训练教学方案

目前高中生写议论文水平不高,对议论文这种文体特点把握得不准,表现为：语言不够连贯;长篇大论,泛泛而淡;堆砌例子,缺乏论理。那么,怎样指导学生写一篇成功的议论文？     

高中议论文教学之我见

议论文的写作训练是高中作文训练历来的重要内容。笔者经过长时期的教学实践发现:现在的学生大部分都害怕写作文,再加上很多老师总没有把议论文的具体模式说明白,造成很多学生对议论文一知半解,写出来的文章千篇一律,毫无新意。写不好加上不想写,使得高中议论文写作教学步履维艰。研究发现,学生作文写不好的原因有以下两点:1.学生写作文的态度问题。很多学生特别是学习比较吃力的学生基本功欠缺,不知如何审题,如何进行结构安排,如何用语言表达,干脆直接放弃,甚至连习作都不交。更别说认真     

高中议论文教学方法指导

近些年来的高考作文都是要求写议论文或者记叙文,所以这两种文体成为高中作文训练中的重点。议论文因为其模式容易掌握,所以在高考作文中也很容易拿到高分。本文探讨了现在的高中生议论文写作现状,针对出现的问题提出了一些指导意见,希望能为高中生的议论文写作提供好的教学方法。     

新形势下提高高中政治课教学有效性探析

伴随新课程改革的实施,高中政治课教育如何在有限的课堂时间内,适应新形势下的教育,满足高中生的求知欲望,以提高课堂教学效率呢?笔者在此结合自己多年的教学经验,简要谈谈提高高中政治课教学有效性的几点措施,以求与同行共勉.     

初中语文课堂的有效性教学探析

随着素质教育的深入,初中语文如何能够实现全面高效的教学效果已经成为目前初中语文教学中需要迫切解决的问题之一,本文主要提出目前我国初中语文课堂教学中存在的主要问题,并探讨如何提高初中课堂教学的有效性,使学生能够得到全面发展,希望能够在一定程度上促进我国语文教学水平的发展。     

高中议论文教学点滴

<正>"作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应当十分重视。"因此老师要把提高学生的写作能力作为日常教学的重中之重。作为高中一线教师,在实际工作中也确实十分重视作文教学。     

基于核心素养的高中议论文写作教学

立足新课程教学背景,学科核心素养的提出为教师教学创新指明了新的方向。在高中议论文写作教学过程中,教师除了要注重议论文写作方法指导外,还要加强对学生实践能力和应用的写作能力的培养,促使学生在参与写作和实践思考的过程中循序渐进地发展学科核心素养。本文以核心素养视角下高中议论文写作教学问题为主要探究对象,首先明确了议论文写作的基本流程,并在此基础之上立足教学实践情况系统分析了议论文写作的具体教学策略,希望通过本文的探讨和分析能够进一步促进高中议论文写作教学模式的转变和优化,为一线教师创新议论文写作教学方法提供更多参考和借鉴的思路。     

浅谈高中议论文的分论点教学

随着福建省高考作文要求议论文文体的增加,高中语文作文教学就不断开始对议论文写作进行研究。在议论文中,分论点是中心论点的从属论点,起到支撑论点的作用。结合自己的教学经验,本文对高中议论文的分论点教学进行了探讨。     

探析提高高中美术教学有效性的方法

高中美术课既承担着传授知识的功能,又是使学生树立正确人生观、世界观、价值观的重要平台。本文结合笔者多年教学经验,阐述了提高高中美术教学有效性的几点策略。     

基于思维能力培养的高中议论文写作教学

本文主要就基于思维能力培养的高中议论文写作教学进行探究,分析现阶段我国高中议论文教学中学生思维能力培养缺失的原因,结合教学现状制定出更为有效的教学策略,充分利用教学资源,创建更为完善的知识体系,让学生能够创造出高质量的作文,同时发展学生思维能力。     

小学信息技术线上教学有效性探析

信息技术的飞速发展,为各行各业经营活动带来 了较大的促进作用,同时也成为我国教育事业发展中的重要组 成部分,而为了进一步提高小学信息技术线上教学的有效性,应采取科学合理的对策,这样才能为学生综合能力的提升打下 夯实基础,并促进教育事业稳固发展。     

新课程背景下小学数学教学有效性问题探析

新课程改革背景下,如何提高小学数学教学的有效性也成了每个小学数学教师必须研究的重要课题。本文从新课程改革的理念出发,对如何提高小学数学教学的有效性进行了探究,总结了一些经验和方法,以期对广大小学数学教师的教学提供一些有益参考。     

高中议论文写作教学的现状及完善对策

语文是高中教育的重要组成部分。在语文教学中,作文教学占据着极为关键的地位。在高考语文试卷中,作文也是考查学生语文综合素质的重要部分,议论文是以往高考作文经常出现的作文类型。为了能够让学生掌握良好的议论文写作能力,语文教师应结合目前议论文写作教学中存在的不足之处,通过不断优化,增强授课效果。