共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>阅读理解是英语学习中学生所需要掌握的必要能力,其是评价学生英语能力发展的重要依据,也是实现学生英语能力进一步提升的有效策略。在当前中职英语教学中,为了帮助中职学生在今后的工作中可以合理地运用英语,教师需要就英语阅读理解的教学开展深入研究,推动学生阅读相关能力的有效发展。本文对中职学生阅读理解能力的有效培养方法作出了研究,并从多个方面提出了具体的教学调整策略。中职英语的学习对中职学生未来的工作生活都有着重要的价值, 相似文献
2.
本文对当前我国中职学生英语阅读现状进行了全面分析,重点对当前中职学生英语阅读能力方面存在的主要问题进行了深入剖析。在此基础上对创新适合中职学生英语阅读的有效模式和教学策略进行了全面阐述。 相似文献
3.
课外阅读能力是中职学生需要提升的重要的英语素养,也是学生可以持续发展英语素养的基础能力.中职学生的英语阅读能力不强,主要体现在不能理解文本的内容、不能理解作者的思想与情感、不能将阅读中获得的认知运用起来等方面.教师应通过培养学生的自主预习能力、自主提问能力、自主合作能力、自主拓展能力、自主运用能力等,提升学生的阅读能力... 相似文献
4.
5.
《考试周刊》2016,(95)
阅读教学是英语教学的重点之一,随着课程改革的推进,中职英语阅读的难度加大,涉及范围一再拓宽,因而对学生阅读能力的要求随之提升。传统中职英语课堂教学,通常由教师主导,带领学生进行阅读,重点讲解语法知识,并没有在学生自主阅读上倾注心力。学生仅仅掌握考试内容,而难以将知识点、语法规则等运用到英语实践中,并没有形成语言综合运用的能力。中职英语教师不能忽视学生实践能力的培养,而要改变策略,教给学生更多的阅读方法、阅读技巧的指导,让学生在脱离教师引导的情况下,依靠自身能力进行阅读。本文将浅谈中职英语教学中阅读教学的有效运用,探究如何在阅读教学中培养学生的阅读能力。 相似文献
6.
7.
8.
培养中职学生的英语阅读能力是英语教学的重要目标之一。《中等职业学校英语教学大纲》中教学目标明确规定,中等职业学校课程在初中基础上帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力。但是从中职学生的英语素质来说,大部分学生读较为简单的英语文章时阅读速度慢,在完成英语阅读理解习题时试题错误率高,阅读能力明显不足,出现这种现象是多方面的,这就需要我们找到问题,对症下药。 相似文献
9.
目前,中职学生在英语学习中存在很多问题,比如英语基础薄弱,学习吃力,从而导致对英语学习缺乏兴趣,一小部分学生基本上放弃了英语学习。中职英语教学旨在对学生进行听、说、读、写、译能力培养,其中阅读能力居首要位置。阅读能促进学习者掌握语言知识,而且它在实际工作中具有重要作用。提高阅读水平是人们学习外语、获取信息的关键。作者根据自己的从教经验及对中职学生英语阅读能力的培养,提出自己的几点建议和看法,愿与大家交流、共享。 相似文献
10.
培养和提高学生的阅读能力一直是英语教学的重要任务。课堂教学是英语教学的主渠道。针对中职学生英语学习的特点,笔者结合自身的教学实践,论述在中职英语阅读教学中通过"导——读——练"教学模式提高学生阅读能力的方法与途径,教会学生科学的学习方法,促进学生学习能力的提高。 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2015,(24)
进行英语阅读是学生获取英语知识的一种重要途径,具备良好的英语阅读能力,是提升学生英语水平的一种重要方法。本文就针对语篇分析理论在中职英语阅读教学中的实践进行简单的研究,旨在为日后各中职院校的英语阅读教学工作提供简单参考。 相似文献
12.
徐干萍 《语数外学习(高中版)》2012,(2):77-77
由于中职学生的英语基础薄弱,中职英语阅读教学对于绝大多数职中生来说无疑是难点中的难点,所以对于我们的英语教学也是挑战,新课标要求学生具备综合阅读的能力,包括语篇领悟能力;强调多学科知识的贯通;注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据寓意进行逻辑推理的能力,提高其阅读速度,增加其阅读量和扩大其词汇量等。新课标还指出要着重提高"学生用英语获取信息、分析和解决问题的能力,逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。 相似文献
13.
在全球化背景下,提升中职学生的英语阅读能力显得尤为重要。窄式阅读法强调通过重复阅读相似主题的文章来增强理解和词汇积累,为中职英语阅读教学提供了新的视角。这种阅读方法的核心思想是通过对一类文本或主题的深度挖掘,帮助学生形成更为扎实的词汇、语法和文化背景知识,从而提高其阅读理解能力。在中职英语教学中,窄式阅读为学生提供了一个结构化、有针对性的学习路径,使学生能够更加深入地掌握和应用所学知识,而不是浅尝辄止。文章主要介绍窄式阅读法在中职英语阅读教学中的具体应用,旨在提升中职英语阅读教学水平。 相似文献
14.
15.
16.
阅读是中职英语中的一个重要部分,是衡量学生英语水平的一个重要标准。在高考中,阅读部分的分数所占的比例也是非常大的。做好中职生的英语课外阅读工作不仅是提高学生英语阅读能力的有效途径,同时也是新课程标准规定的教学任务的要求。培养学生的英语阅读能力不仅可以促进他们的听、说、读、写的能力,而且也有利于培养学生自主学习的能力。 相似文献
17.
阅读能力是英语技能的核心,阅读能力是听、说、写、译等各项技能的基础,英语阅读能力的教学目的是培养学生快速获取信息、分析信息、处理信息的能力.本文在分析当前中职英语阋读教学现状的基础上,就中职英语配套教材及教辅用书,教学方法和阅读模式及学生不阅读习惯等方面存在的主要问题进行阐述,并就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议... 相似文献
18.
中职生是一个特殊的学习群体,在英语学习上与中学的高中生有许多不同之处。目前在中职英语阅读课堂教学中,不少教师仍然以讲授语法、词汇、语言知识为内容进行课文阅读教学,完全忽视培养学生对阅读文章篇章结构和文章主要信息整体把握的能力,忽视培养学生的阅读策略,学生阅读理解能力很差。英语阅读作为语言技能的重要组成部分,在英语教学中占有非常重要的地位,然而学生阅读理解能力的提高一直困扰着中职英语教学实践。本文就此探讨了两种中职英语阅读理解教学方法的应用。 相似文献
19.
20.
中职教育有别于其他基础教育。中职英语教学强调学生阅读能力的培养,除了因为阅读在语言交际中的重要作用外,还有阅读对听、说、读、写、译等水平的提高有促进作用。作者根据教学经验,对培养中职学生英语阅读能力的途径进行了分析。 相似文献