气候类型的判断

一、判断气候类型的方法判断世界气候类型,首先要对照“世界气候类型分布图”,掌握世界各种气候类型分布规律,了解其主要分布地区。下面就介绍几种判断气候类型的方法。     

浅谈判断世界气候类型四法

世界各地的气候错综复杂 ,各具特点 ,世界气候类型的判断是学生难以掌握的一个难点 ,在考试中往往失分较多。笔者根据多年的教学实践 ,归纳总结出了判断世界气候类型的四种方法。判断世界气候类型 ,首先必须对照“世界气候类型分布图” ,掌握世界各种气候形成的主要因素和气候的基本特征 ,了解其主要分布地区。具体判断方法如下 :一、根据“世界各地气候类型的降水量和气温月份分配图”判断此图中 ,用横坐标表示月份 ,纵坐标用曲线反映各月气温变化 ,用柱状图反映各月降水量的变化。它形象、鲜明地反映了各地气候中气温和降水量这两个主要要…     

气候类型的判断

世界各地的气候错综复杂,各具特点。关于气候类型的判断是《地理高考考试说明》及《地理教学大纲》的重点内容,同时也是难点内容。一、判断气候类型的步骤判断世界气候类型,首先必须对照“世界气候类型分布图”,掌握世界各种气候形成的主要因素和气候的基本特征,了解其主要分布地区。判断时注意提取有效     

气候类型如何记

13种世界气候类型是地理教学的重点,也是学生学习的难点,面对气候资料,很多同学感到无从下手无法判断。其实解决这个难点只要理清层次、找好角度,掌握起来就不难。     

试论世界气候类型的判别和具体分布规律

世界气候类型的判别和具体分布规律一直以来是学生难以掌握的一个难点,学生很难对此知识进行有效的掌握,在考试中往往失分较多。本节内容的要求就是要学生理解和掌握世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识的前提下,能够归纳总结出判断世界气候类型的一般方法,掌握基本的课程知识。根据新课改的授课要求,教师应该倡导学生开展自主学习、探究学习,通过这些学习方式的开展,让学生可以基本了解气候类型的有关知识。本节设计以分析世界气候类型的判读典型例题分析为主线,并配以学生思考归纳等方式,引导学生重新整理教学内容,自主建构气候类型判别的主干知识,达到预先设定好的教学目标。     

巧断气候类型

在中学地理教学中,“气候”是学生学习的重点内容之一,同时也是教学中的难点,而对气候类型的判别,则是难点中的难点。课本对气候类型知识的介绍很少,尤其是气候类型判别。在高考和会考中,此部分都是重点,因此,教师在教学中应充分给予重视。一、首先要掌握世界气候类型的分布、成因、特点气候类型的分布、成因、特点是判断气候类型的基础,熟练地掌握其分布、成因和特点,能很好地为判断气候类型打下基础。气候类型分布规律成因气候特征热带雨林南北纬10°之间赤道低气压控制,盛行上升气流全年多雨,全年皆夏南北纬10°￣20°之间赤道低压、信风…     

世界主要气候类型的判断

在地理教学中,气候类型的判断既是重点又是难点.由于全球气候类型众多,考查的形式又多变,对学生而言,是一块难啃的骨头.但考题无论如何千变万化,判断气候类型的基本方法有以下几种.     

气候类型疑难问题解析

气候类型判断及其影响下的自然地理环境特征、社会经济活动特点与方式、气候资源的开发利用、自然灾害与防治等知识点,历来是高考备考中的重难点。考生除牢固掌握和灵活应用教材所介绍的13种典型气候类型外,还需了解一些相关知识,以求在高考中做到有备无患,有的放矢地准确破解问题。气温和降水是描述气候特征的两大要素,气温和降水的不同组合,形成地球上多样的气候类型;太阳辐射、大气环流、下垫面状况、人类活动是形成和决定气候特点的主要因子。本文参照“世界气候类型分布图”,对以下气候类型及其分布和有关疑难问题作一分析。     

浅谈世界气候类型的判别和分布规律

气候类型知识是地理学科内容的重要组成部分,是初中阶段地理教学乃至高中阶段地理教学的重点、难点。许多学生感觉难以掌握各种气候类型及其分布规律。因此,本文从气温、降水量两方面详细分析如何区分世界13种气候类型,从纬度位置、海陆位置等方面简述世界气候类型的分布规律。     

对《世界各种气候类型的降水量和气温月份分配图》的判读

对《世界各种气候类型的降水量和气温月份分配图》的判读汤慧生此种图俗称为《气温曲线及降水柱状图》。利用气温和降水来判断气候类型，当属于学生应掌握的基本读图能力之一。判读的步骤如下：１．首先看图中气温曲线所表示的最冷月平均气温，以决定所判断气候属于何种热...     

对初中地理世界气候类型教学的几点思考

<正>一、初中地理世界气候类型教学现状世界气候类型在湘教版地理教材中安排在七年级上册第四章第四节。本部分内容是初中地理教学乃至高中地理教学的重点,气候类型的判断更是学生必备的地理技能之一,学会判断气候类型有助于学生学习世界地理、中国地理,而且高中对这些知识仍然有要求,所以世界气候类型的教学和学习很重要。但现实情况是世界气候类型的教学很难、很枯燥,学生对这部分知识不感兴趣,课堂上学生面对众多的地理景观图、各     

几种易混淆气候类型的判断

<正>对气候知识的考查历来是高考所关注的问题,2006年,2007年,2008年高考年年涉及。主要利用数据或图像对全球气候类型进行识别与区分,进而考查其特点、分布和成因规律,利用气温、降水直方图以设计新颖的变换形式进行气候类型的考查是一种最基本的方法。而气候类型的判断则是考生历来感到头疼的问题,我根据多年带高三的经验,简单介绍一下判断几种易混淆气候类型的技巧。     

浅淡气候类型的判断原则和方法

今年高考地理试题对气候知识的考查占有一定分量,再一次说明气候知识是中学地理教学的重要内容之一.而气候知识中气候类型的判断就成了中学地理教学的重点和难点,为了更好地掌握气候类型的判断,我对这个问题作了一些探索.     

浅析非地带性分布的几种气候类型

气候是地理学科中的一大重点，其中各种气候类型的分布、成因又是一大难点，也是高考重点考查的内容。学生在学习中，对于有一定地带性分布规律的气候类型容易理解和掌握，而对于没有地带性分布规律的特殊气候类型，掌握起来难度较大，考试中失分较多。多年的教学经验，我归纳出了几种非地带性分布的气候类型，以及它们的形成原因，以便于学生理解和掌握。     

如何巧讲世界的主要气候类型

世界的主要气候类型是初中自然地理教学的重点与难点,教师的教、学生的学都有一定的困惑。如何才能较好地做好世界主要气候类型的教学工作?本文结合一线教育工作者多年的教学经验,总结出:利用地球上的"五带"为气候分类;利用"世界气候类型分布"图,明确气候分布范围;利用气候直方图和景观图,分析、判读每一类气候的类型及其特征;利用比较法,把几种容易混淆的气候进行对比。     

浅淡气候类型的判断原则和方法

今年高考地理试题对气候知识的考查占有一定分量,再一次说明气候知识是中学地理教学的重要内容之一.而气候知识中气候类型的判断就成了中学地理教学的重点和难点,为了更好地掌握气候类型的判断,我对这个问题作了一些探索.……     

试析对气候类型的判断

气候类型的判断是中学阶段教学的重点和难点，同时也是高考考查的重要内容。其判断是建立在对气候特征、气候分布、气候成因了解分析的基础上，因此在掌握判定方法的同时，要从了解气候的概念入手，认识并掌握太阳辐射、大气环流、地面状况和人类活动等气候因子在气候形成中的作用。[第一段]     

气候类型的判断技巧

在地理教学中,气候类型的确定既是一个重点,又是一个难点,在各种考查气候类型判断的习题和检测试题中经常出现。由于全球气候类型众多,学生往往无从下手,更说不上准确判断。无论考题如何变化,判断气候类型的基本方法有三种。 一、根据某地气温和降水的资料、图表资料,判断气候类型 这种考题通常是以气温变化曲线——降水柱状图或是图表资料等的形式给出某地气温和降水资料。由于气候类型的基本特征是由气温和降水这两大气候要素构成。     

世界上的主要气候类型及其判断

气候类型及其判断是重点也是难点。要想学好,我们就要先把世界上主要气候类型的名称、分布区、特征掌握好,然后再进行类比归纳,找出各种气候类型的异同点。这样才能够事半功倍。一、世界上的主要气候类型1.热带雨林气候:主要分布在赤道地区及赤道南、北两侧5°￣10°之间,如非洲刚果盆地、南美洲亚马孙河流域及亚洲马来群岛的大部。其分布区终年受湿热的赤道气团控制高温多雨,月平均气温在25℃￣28℃,年降水量在2000mm以上,年内有两次气温和降水的最高点,分别出现在春分和秋分之后。2.热带季风气候:主要分布在纬度10°至回归线之间,如中南半…     

世界主要气候类型的判断方法浅析

中学地理中气候类型的判断既是重点又是难点,教师要针对世界主要气候类型成因及其分布位置,详细介绍"以温定半球、定带,以水定型""非地带性分布的气候"内容,使学生能够运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布,并学会分析纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响,增强学生对地理事物的好奇心,提高学生学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。