多媒体技术在数学教学中的应用探究

随着信息技术的高速发展,多媒体技术在教育教学中的应用日趋广泛和深入.在初中数学教学中,教师合理运用多媒体技术可以创设教学情境、激发学生学习兴趣,可以突破重难点、提高学生学习效率,可以化抽象为具体、让学生学得更轻松,可以使数学问题生活化、提升学生知识运用能力.文章从多媒体技术在数学教学中的应用意义、特点、原则入手,对多媒...     

让美术课更具艺术的魅力和感染力——美术教学中多媒体技术应用初探

随着网络信息的发展,多媒体技术已被广泛地应用到教育教学当中,它改变了传统的说教式教学方法,实现了教学方法、教学手段与教学形态的现代化.多媒体技术信息丰富,可以吸引学生的注意力,大大开阔学生的视野,完善知识结构.多媒体技术运用于美术教学,可以增强艺术教育的魅力、感染力和说服力,有效地提高课堂教学效果.     

多媒体技术在初中语文教学中的应用研究

在现代化的今天,科学技术的蓬勃发展带动了我国各行各业,这其中也包括教育领域.就以多媒体技术来说,它的有效应用可以营造良好的教学氛围、可以激发学生的学习兴趣、可以引导学生参与教学活动.所以,在新课改要求下巧妙地运用多媒体技术来进行教育教学活动是非常有意义的.基于此,本文将以初中语文教学为例,就多媒体技术在初中语文教学中的应用予以分析和探讨.     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

随着时代的发展,在语文教学中应用多媒体技术成为必然.多媒体技术可以超越时空限制,展现立体的课文情境,创新教学情境,开阔学生视野,激发学生的思维、理解、创新能力,促进学生自主学习,大大提高了学习效率.     

多媒体技术在物理课堂教学中的应用

计算机技术的发展,对传统教育技术的研究内容和发展方向产生了深远的影响.多媒体技术进入课堂教学,将传统的教育教学技术带入了崭新阶段.多媒体技术在物理课堂教学中的运用,可以激发学生学习兴趣,渲染教学氛围,设置教学情境,更重要的是可以有效地突破教学重难点,提高学生能力,提高课堂教学效果.     

“互联网+互”背景下小学数学单元主题情境教学的实践研究

在现代信息社会,小学数学教学中已经应用了多媒体技术教学,随着信息技术的不断发展,小学数学教学与信息技术的融合更加高效.在多媒体技术的推动下学生的学习兴趣得到进一步激发,学习热情更加高涨,教师在教学中可以运用多媒体技术,数形结合,将数学教学中的重难点与现代技术相融合,学生易于接受,及时掌握课堂内容.同时,多媒体技术教学还可以吸引学生的课堂注意力,引导学生积极思考,推动小学数学教学质量的提升.本文通过对互联网背景下小学数学主题情境教学现状进行研究,旨在提出有效应用信息技术的策略,提高小学数学教学质量.     

试析多媒体技术在初中英语教学中的应用

随着科技的进步和社会的发展,多媒体技术在初中英语教学中得到广泛的应用.运用多媒体技术进行初中英语教学具有必然性,它可以简化教学程序、拓展学生视野、培养学生语感、增进师生交流、提高学习效率.为了运用多媒体技术更好地上好初中英语课,我们需要在思想上高度重视,加强软件、硬件设施建设,同时提高初中英语老师的综合素质.     

浅议多媒体技术在数学教学中的应用

正现如今,如何顺应信息化趋势,加强多媒体技术在数学教学中的应用,是每个数学教师都应该积极面对的课题。在数学教学过程中,科学、适度地使用多媒体技术,可以使教师的授课更加生动形象,有助于学生理解和掌握抽象的数学知识。一、数学教学中引入多媒体技术的必要性1.多媒体技术有助于激发学生的学习兴趣"兴趣是最好的老师",学生在没     

多媒体技术在生物化学教学中的作用与反思

多媒体技术由于其操作方便、快捷,被广泛地应用于具体的生物化学教学过程中.通过多媒体技术在生物化学中最近几年的教学实践,可以发现:多媒体教学可以大大激发和维持学生的学习兴趣,促进教学改革,改进教学方法,提高教学效果.尽管如此,它也有缺陷.在教学过程中,必须发挥其优势,消除其缺陷,这样多媒体技术才能够更好地服务于我们的生物化学教学.     

多媒体技术在《微生物发酵技术》教学中的应用

多媒体技术以生动、直观、形象的表达方式,在教学中不仅能扩充教学内容,而且可以提高学生的学习兴趣.本文就多媒体技术在<微生物发酵技术>教学中运用及在教学运用中注意的问题谈了一些看法.     

小学语文教学中的多媒体技术应用

多媒体技术的应用不但可以营造氛围,激发学学生的兴趣和求知欲,而且可以创设新颖的情境,释疑解难,提高教学效率,增强教学效果.但在教学过程中如果滥用多媒体技术,而忽视人的思维活动,甚至用电脑的机器活动代替人的思维活动,就有可能会压制学生的思维发展.因此,在小学语文实际教学过程中要正确适度地应用多媒体技术,应用其优点推动小学语文教学改革,提升小学语文教学质量.     

多媒体技术在教师口语教学中的实践与应用

教师口语课注重学生听说能力的综合培养.传统教学模式课堂容量小,缺乏真实的语言环境,难以体现"学生为中心"的教学思想.多媒体技术的运用可以弥补以上不足,激发学生兴趣,锻炼言语交际能力,提高教学效果.但要注意多媒体技术应灵活使用,注重教学设计,并与传统教学手段有机结合.     

高校地理教学中多媒体技术的应用

使用多媒体技术进行辅助教学能够丰富教学内容,扩展授课知识面,可以促进学生对于抽象事物的理解和掌握,弥补高校地理教学经费紧张和时间短缺的问题.多媒体技术的应用有利于培养学生对地理事物的分析和研究能力,有利于实践型专业人才的培养.     

多媒体在语文教学中的应用

随着现代化信息技术的迅猛发展,多媒体设备已经走向学校走进课堂,广大教师也意识到多媒体技术的应用在提高教学质量,促进教学改革等方面所起的巨大作用,在教学中也兴起应用多媒体的热潮.在语文课堂上,如果合理地应用多媒体技术,可以拓展学生的学习空间,激发学生的学习兴趣,增强学生学习信心,减轻学生学习压力,提高学生学习效率.反之,在语文课堂上,如果多媒体技术应用不当,就会使语文教学受到影响,适得其反.那么怎样合理利用多媒体技术,才能全面提高语文教学质量呢?笔者就近几年来在语文教学中运用多媒体技术的实践,做一些粗浅的分析.     

依托现代信息技术,提升职高语文教学效果

近年来,语文学科教学中越来越多地运用多媒体技术,将语文内容同多媒体技术较好地融合起来,并且语文课堂教学因为多媒体的影响而正在不断改变着教学思维和教学模式.因此,在职高语文课堂中充分运用多媒体技术是时代发展的需要,也是教育改革发展的要求,可以有效促进学生语文能力的发展.     

浅谈多媒体数学课堂教学的优劣

多媒体技术的运用,标志着教育教学手段的现代化.这既是教学手段发展的必然结果,也是计算机科学与教育科学相互结合的结果.应用多媒体技术辅助教学,能把抽象的数学知识的形成过程,通过形象生动的画面,言简意赅的解说,动听的音乐充分展示在学生面前,可以提高学生的学习兴趣,增大教学容量,突出教学重点,突破教学难点,从而改变传统教学模式.一、运用多媒体技术激发学生兴趣心理学认为,兴趣是积极探索某种事物的认识倾向,它是学生学习的动力源,是智能和心理发展的催化剂.学生一旦对     

论多媒体技术在习作教学中的应用

在习作教学中巧用多媒体技术可以使教师的教学更加便捷,学生的写作更加轻松恰当运用多媒体技术辅助习作教学可以达到事半功倍的教学效果。     

多媒体技术支持下的中职体育教学

多媒体技术在中职体育教学中主要应用于室内体育教学、室外体育训练和课外体育学习3个方面:在室内体育教学中,多媒体技术有助于学生学习兴趣的激发、理论知识的学习、动作技能的掌握和情感态度价值观的转变;在室外体育训练中,多媒体技术可以用于学生动作技能的分解和动作技能的训练;在课外体育学习中,多媒体技术可以用于学生自主学习和测试。     

多媒体技术在教学中的应用及应注意的问题

多媒体技术不仅可以使教材变得有声有色、图文并茂,还可以使教育教学的过程变得更加形象、直观.应用多媒体技术可以增强感官效应,优化课堂教学,提高学习效率,使教育教学信息实现双向化,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,促进学生多维化思维,实现创造性学习目标,真正做到因材施教.     

如何在初中数学教学中巧用多媒体技术

多媒体技术在初中数学中的灵活应用,可以有效地解决传统教学模式中的局限性.利用多媒体技术,可以创设出生动而逼真的课堂情境,通过图形的运动使抽象的几何图形立体化、形象化,所以多媒体辅助教学不但可以丰富课堂教学形式,还可以激发学生求知欲,开拓创新思维,提高学生数学学习兴趣和学习能力.