设计课堂导入 提高教学效率

导入新课是数学教学中极其重要的一环,也是一堂课成功的起点和关键。教师可运用直接导入、设疑导入、情境导入、趣味导入方式,激发学生兴趣,提升课堂质量。     

优化课堂导入，激发学习兴趣

课堂导入，是教师组织教学的开始，也是关系到教师能否调动学生的学习热情和求知兴趣、能否顺利地进行整个教学的关键性因素。语文特级教师于漪就曾说过：“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就能把学生牢牢地吸住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤应敲在学生心灵上，象磁石一样把学生牢牢地吸引住。”这说明，虽然课堂导入在一堂课中所占的教学时空极其有限，却是我们不能不给予高度重视的一环。有了成功的课堂导入，     

当代美术课堂导入的重要性

一节课的成功,与课堂导入有直接关系,好的课堂导入,能激发学生的学习热情和学习兴趣,把学生吸引过来,认真听好这节课,这样才能达到教学的目的,让学生更好地学习知识,领会课堂内容。     

课堂导入之匠心独运

语文课堂的导入是一节语文课成功与否的关键所在,而导入的方法也是多种多样。本人结合自己多年的教学经验立足于语文教学的同时,着重挖掘高中语文课堂的导入方法,本文从六个方面介绍了高中语文课如何导入。     

发挥课堂导入魅力 激发学生学习兴趣

课堂导入常常是课前骚乱与课堂肃静的分界线。学生从课间休息时的游戏打闹到上课铃响后安静下来，需要有个过渡转换阶段，这就需要发挥课堂导入的作用。精彩、高超、新颖、别致的导入能起到安定学习情绪、吸引学生注意、激发学习兴趣、沟通师生情感、启迪学生思维的作用。     

发挥课堂导入魅力 激发学生学习兴趣

课堂导入常常是课前骚乱与课堂肃静的分界线。学生从课间休息时的游戏打闹到上课铃响后安静下来,需要有个过度转换阶段,这就需要发挥课堂导入的作用。精彩、高超、新颖、别致的导入必然起到安定学习情绪、吸引学生注意办、激发学习兴趣、沟通师生情感、启迪学生思维的作用。     

优化课堂导入法 提高初中生物理学习兴趣

物理学科在初中教学体系中占据着重要的位置,对初中各学科的学习起着重要的基础性作用。物理学科的理论性与逻辑性比较强,学生学习的难度比较大,采用优化课堂导入法的授课方式,教师可以有效提升同学们的学习兴趣,优化课堂教学效率。     

精心设计课堂导入,提高地理学习兴趣

初一年级是初中的起始年级,在初中入学的一开始就培养学生的地理兴趣很重要。课堂教学的导入是课堂教学的第一个重要环节,好的导入能有效调动学生学习地理的积极性。文章主要根据初中生年龄阶段的心理特征,从课堂导入的角度,结合教学案例,分析了地理课堂导入设计的几大方法,探讨如何让初一学生喜欢地理、学好地理。     

成功的化学课堂从导入开始

教学是一门科学,也是一门艺术。教学中新课的导入,就像演奏中乐章的前奏,有着至关重要的作用。如果教师导入新课生动活泼、引人入胜,那么学生就会兴趣盎然、精神集中地投入学习,从而取得较好的学习效果。高效的课堂导入可以集中学生的注意力,激发学习兴趣,使他们的思维进入最佳状态,从而优化课堂教学。因此,教师一定要根据教材的特点,结合教学的任务和内容,依据学生的年龄特征和心理需求,精心设计导入内容,灵活运用导入方法。     

谈谈中职语文教学的课堂导入

语文课堂导入方式多种多样,一名优秀的语文教师在设计导入语时必须遵循一个原则,即激发兴趣,引起思考,生动活泼,引人入胜,让学生的情绪进入最佳状态,为上好新课打好基础。     

小议英语高效课堂的前奏——导入

高中学生英语课堂导学是开启新课的重要教学环节,是温故知新,承上启下的必然途径,艺术性,巧妙,合理的导入,可以活跃英语的气氛,激发学生的兴趣,吸引注意力,调动学生对音乐的求知欲,打造优质课堂。     

浅谈数学课堂导入

一、课堂导人应具备如下几点功能 1．激发兴趣 教师巧妙的导人,是学生产生兴趣的诱因,学生从情感上、意识上会产生高度的专注,进而对所要研究的内容会产生浓厚的兴趣。     

刍议提高小学数学教师的课堂导入技能策略

随着新课改的推进实施,如何进一步提高小学数学的教学质量,增强学生学习的效率,是当前小学数学教学在改革过程中面临的一个重要问题。从课堂问题导入的角度对小学数学教师课堂导入的技能策略进行分析和探讨。     

丰富新课导入形式,提高生物教学效果

初中生物教学需要以激发学习兴趣、提升学生生物科学探究积极性为重要的教学目标。同时,教师可以通过丰富的生物课堂导入形式来调动学生的学习积极性,并帮助学生在生物导入环节建立知识学习兴趣和探究积极性。而且,高效、丰富的课堂导入形式还有利于学生专注于生物课堂学习,并促使学生在导入环节就建立生物学习兴趣与探究积极性。     

优化课堂导入,激发学习兴趣

形式多样的课堂导入方式能激发学生学习数学的兴趣。在教学中,教师要善于优化课堂导入形式,可以故事导入、悬念导入、游戏导入等形式来促进学生参与课堂学习,打开学生求知的大门,让学生感知数学的魅力。     

初中英语课堂导入之我见

课堂导入是教学的首要环节,成功的导入是教学成功的重要催化剂.     

优化教学方式,提高教学效果

如何提高教学效果,关键在于教师的教学方式.课堂教学是英语教学活动中最重要的部分之一,如何在课堂教学中激发学生的兴趣,提高教学效果则是重点之重.     

优化课堂导入,激活英语课堂

课堂导入是课堂教学的主要环节之一。成功地导入新课,迅速集中学生注意力,激发学生学习英语的兴趣,帮助学生明确学习任务,使学生快速进入学习状态,是当下课堂有效教学的基本要求。     

优化中学语文课堂导入 提高教学效率

本文主要是针对中学课程内容的特点,以提高学生学习语文的兴趣为目,从增强教学导入技能、突出教学导入语言、遵循导入原则和选择不同的导入方法等方面探讨如何提高中学语文课堂教学效率。     

如何让小学生成为课堂主人

新课程改革给教学方式带来了变革,它打破了束缚学生手脚的传统的教学方法,采用自主、合作、探究的方式,把主动权交给学生,让学生自主学习,给他们创造了更大的发展空间。那么,具体而言,教师应该如何适应这种变革,使小学生真正成为课堂的主人呢?本文将展开探究。