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湖北省孝感市位于鄂东北中部,辖8个县市区,总面积 11557平方公里,总人口591.85万。农村经济在我市占有很大的比重,农业人口占总人口的83%以上。近几年,面对广大农村地区越来越强烈的“脱贫致富奔小康”的呼声,我市教育部门大力发展农村成人教育,致力于农村实用科技转化,实现了“以教育之渠,引科技之水,浇农业之田”。目前,全市农村经济的教育科技贡献率已由1990年的20%左右,提高到了40%,教育为农村经济建设作出了突出贡献。 “九·五”期间,为适应农村经济发展的需要,我们加大了成校建设的力度,实… 相似文献
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杨生斌 《中国职业技术教育》1999,(10)
农科教结合,是农科教体制改革的基本思路,也是科教兴农的基本保障。怎样结合?在认识和操作上还存在一些矛盾。笔者认为,要实现农科教实质性的结合,可以组建公司化的农科教中介机构。组建农科教中介公司,意味着以农科教中介公司为载体,各有关部门、科教单位通过与中介公司建立联系,借助中介公司这一工具实现其科教兴农的使命,从而实现多元主体一元化。那么,如何建立这一联系呢?可以由企业、有关涉农部门、科教单位共同投资入股组建中介公司,并注册登记成为独立法人,由股东组建董事会。在运作上,中介公司实行独立核算,与股东是… 相似文献
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农科教结合的新探索──东台市安丰镇运用股份制推进农科教结合的调查与思考江苏戴宇均,张荣兴目前,我国经济体制正由计划经济向市场经济转变,经济增长方式由粗放型向集约型转变。在这新的形势下,农村教育综合改革如何适应两个转变,并且求得进一步深化和突破'!东台... 相似文献
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韶关市农业人口占全市人口总数的64.6%,因此,提高广大农村干部、农民的科技文化素质,至关重要.自1986年起,在市党政的领导下,我们联合有关部门,切实抓好农、科、教结合,有力地促进了农村经济发展和社会稳定. 相似文献
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“经济是中心。我们抓教育的出发点,就是促进本乡经济发展,‘围绕中心办教育,办好教育促中心’。中学生不能进高校,要会赚钞票,要有一技之长,回到农村,做商品经济的弄潮儿。”这一番话,把办教育与发展经济的关系说得既浅显又透彻。这番真知灼见,出自党委书记张允乐之口,他是在龙河乡党委会的会议室里接受记者采访时说的。宿迁市的龙河乡,位于江苏、安徽两省交界,宿迁、泗洪、泗县、睢宁四县(市)毗邻处。这个乡自 相似文献
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努力开创农科教结合的新局面──—全国农科教结合经验交流会在京召开李岚清副总理到会并讲了话本刊讯:为了贯彻党中央、国务院提出的“科教兴国”战略,落实《国务院关于实行农科教结合推动农村经济发展的通知》精神,加快科教兴农步伐,经国务院批准,全国农科教结合协... 相似文献
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农科教结合从一出现起,就显示了旺盛的生命力。目前,全国各地在农科教结合上已取得了丰硕的成果,创造了不少富有本地特色的经验,并出现了以下几个值得重视和研究的趋势: ——向村级服务发 相似文献
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