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动目的通过活动 ,让学生深刻理解国旗的意义 ,教育学生热爱国旗 ,尊敬国旗 ,在活动过程中培养学生的演讲能力、评价能力和竞争意识。活动准备1 天安门前国旗班举行升旗仪式的录像带 ;2 参赛选手写好演讲稿 ,做好演讲准备 ;3 黑板上画一幅宣传画 ,题目是“我要当升旗手” ,鲜红、飘扬的巨幅国旗为画的背景 ,向国旗敬礼的两位少先队员为主要画面。活动过程(分上、下篇)上篇一、创设情境、导入活动放国旗班的升旗仪式录像 ,让学生感受那激动人心的时刻 ,感受国旗的神圣 ,激起他们做一个升旗手、护旗手的光荣感。二、选手演讲参赛选手依次… 相似文献
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国旗下讲话,它是正面教育学生的主阵地之一,是校园里必做的一门显性德育课程。因此,学校每周都会安排一次集体升国旗仪式。有的学校是由教干分担讲,有的是交给老师们轮流演讲。每学期20次左右的演讲,在内容上是一周一主题,开学初有“新学期寄语”,期末有“期末总动员”,内容不外乎与书籍交朋友、安全记心间、好习惯、讲文明、做一个快乐的人、正确面对挫折等。每周一的国旗下演讲主题,往往起到风向标的作用,它引导着各个班级在一周之内的教育方向。国旗下讲话,因过于庄重严肃,内容概念化而不大受学生的欢迎。 相似文献
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1982年3月,全国首次举行了全民“文明礼貌月”活动。中央决定,这项活动今后要年年搞。为了了解中学生对这项活动的看法,查明首次“文明礼貌月”活动的成效,探索这项活动与学生思想品德教育的关系,发现活动中应予重视的一些问题,为今后“文明礼貌月”活动的发动与组织提供一些参考依据,我们于1982年4月下旬和5月上旬,对太原市4所中学初一、初二、初三,高一4个年级16个班的537名学生进行了一次问卷调查。调查采用社会学、教育学研究中常用的问卷法,编拟了9个问题,其中7题采取选择答案并阐述理由法,另外2题为自由回答。 相似文献
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对国旗下讲话的几点建议“国旗下讲话”不仅是升旗仪式的规定程序和内容,同时也是学校整个德育工作的重要组成部分.但笔者了解到一些农村小学对“国旗下讲话”这一规定程序没有认真对待。为此谈几点建议。一、目的要明确。国旗下讲话的目的主要是对学生进行国旗教育和爱... 相似文献
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自1993年以来,我校以“三个面向”为指针,以素质教育为主题,以培养“合格十特长”的学生为目标,全面贯彻国家教委颁布的新的课程计划,在加强学科课教学的同时,加大了活动课的教学改革力度,进一步规范了活动课程体系,优化了教学过程,强化了教学管理,促进了学生各种素质和谐发展。我校共开设了4类活动课程。第一类是晨会。每天安排匕分钟。星期一为校级晨会,充分利用升旗仪式和国旗下的主题演讲对学生进行“五爱”教育。班级晨会每周4次。每个年级各编写了一套《晨会系列教育教材》。针对儿童特点,采取灵活多样、生动活泼的教育形… 相似文献
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王淑红 《中小学心理健康教育》2002,(5):14-15
在当代中学生中有各种类型的小团体,其中有一种类似于社会上“黑社会”性质的团体,我们称之为“不良团伙”。这类团体有以下特征:团体成员之间互相拉帮结派、称兄道弟;在公共场所惹是生非;喜欢着奇装异服;东游西逛,讲究吃喝玩乐。有这种行为的学生纪律观念淡漠、学习意识不足、经常旷课迟到。这种“黑社会”团伙在当代中学生中日益盛行,“小混混”式的人物在一些学校里威望很高,并拥有一批追随者。中学生中的这种行为严重影响了他们的健康 相似文献
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《通化师范学院学报》2004,(6):17-17
第八届全国中学生英语演讲赛(以下简称演讲赛)是2003年全国中学生英语能力竞赛(以下简称竞赛)后期活动之一,是2004年全国中学生英语夏令营的一项主要活动之一。演讲赛遵循国家《英语课程标准》(实验稿)中提出的“完善评价体系,促进学生不断发展”的基本理念,旨在检测并提高中学生综合运用英语的能力,尤其是英语思维和表述能力,培养中学生学习英语的自信心和兴趣。 相似文献
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王金莉 《北京教育(高教版)》2021,(2):44-44
在家长文化建设的基础上,我们开启了“家长志愿者工程”,致力于与家长共同创造适合每个孩子的家庭教育,增强家校育人合力,助力学生健康成长。鼓励家长参与活动,增进亲子关系。一次,我邀请家长志愿者参加国旗下演讲,家长刚开始答应试试,但第一次校稿时却打起了退堂鼓。 相似文献
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建构主义重视学习活动中学生的主体性,重视学生面对具体情境进行意义建构,重视学习活动中师生之间和学生之间的“协作”、“会话”和“反思”,建立一个民主、宽松、和谐的教学环境。根据建构主义教学思想,本文提出并阐释了适应当代学生特点的数学教学模式:“想像—联系—理解—创新”。 相似文献
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笔者自1986年开始从事演讲与口才的教学科研,1988年开始从事演讲社会活动,1992年以来已连任两届湖南省演讲与口才学会会长,今年开始改任名誉会长。至今已担任过全省、全国性的大型演讲比赛、辩论赛的评委100多场,发表各种类型的演讲1200多场。10多年来,经常有青年朋友问我:“你在学生时代,一定很喜爱参加演讲活动、辩论赛活动吧?”我感慨颇多地回答:“我们这一代,哪有你们幸福!我上大学时,课 相似文献
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活动背景:2006年5月11晚,山西左权县原生态歌手、“羊倌歌王”石占明在青年歌手大奖赛上接受文化素质测试的时候,竟然将英国、澳大利亚国旗说成中国、日本国旗,这在全国引起强烈反响。反观当代小学生,通过《品德与生活》、《品德与社会》、《法制教育》等课程的学习,应该没有不认识国旗、不懂得国旗意义的,但每周升旗集会上,仍有一部分学生不尊重国旗。活动目的:1.帮助学生进一步认识国旗,了解《国旗法》的有关知识。2.培养学生尊重国旗、爱护国旗的良好习惯;培养学生热爱祖国、报效祖国的爱国情操;教育学生做遵纪守法的好公民。活动准备:学… 相似文献
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新闻链接“中国青少年科技创新大赛”是由中国科协、教育部等8个单位联合主办的青少年学生科技竞赛和展示活动,这项活动开始于1982年。2002年7月,在河南省郑州市举办了第17届“中国青少年科技创新大赛”颁奖典礼。其 相似文献
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语文课课前演讲,是一项全面提高学生听说读写能力的一举多得的语文综合训练活动,因此,十几年来,我在语文教学实践中一直坚持这项活动。实践使我体会到,这项活动具有以下几方面的作用: 相似文献
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近年来,我校以爱国主义教育为主线,积极开展系列化德育活动,形成了鲜明的德育特色。(一)“爱五旗”教育多年来,我们坚持开展“爱国旗、爱党旗、爱军旗、爱团旗、爱队旗”的系列教育活动。从1984年开始,我校就坚持升国旗制度并开展了系列教育活动。我们请中华人民共和国国旗图案设计者——曾联松介绍了国旗设计的构思、经过及丰富的内在含义和象征意义;请开国大典五星红旗护旗、升旗手——李厚甫给学生讲开国大典毛主席升起第一面五星红旗的盛况,并参加了我校升旗仪式;天安门国旗卫士护卫国旗的英姿彩照在我校展出;我们还多次组织师生到天安… 相似文献
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在中学生中广泛开展青少年科技活动,能够促进中学生的全面发展,加快青少年的成长。我校87届高中毕业生杨明同学在给母校的来信中就说:“第二课堂教给了我丰富而有用的实践知识”。从近两年高中毕业生追踪调查中也可以知道,学生对母校开展青少年科技活动是欢迎的。我校青少年科技活动在市科协、教育局领导关心下,近几年来取得了一些成绩,如“光电枪”曾获省青少年科技二等奖,《常熟地 相似文献
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《通化师范学院学报》2005,(6)
第九届全国中学生英语演讲赛(以下简称演讲赛)是2004年全国中学生英语能力竞赛(以下简称竞赛)后期活动之一,是2005年全国中学生英语夏令营的主要活动之一,是全国中学生最高水平的英语演讲比赛。演讲赛遵循国家《英语课程标准》(实验稿)中提出的“完善评价体系, 促进学生不断发展”的基本理念,旨在检测并提高广大中学生综合运用英语的能力,尤其是英语思维和口语表达能力,培养中学生学习英语的自信心和兴趣。本演讲赛的参赛者均是全国中学生英语竞赛一等奖获得者中的优秀选手,是从全国六百二十余万参赛学生中经过层层选拔脱颖而出的佼佼者,代表了中国中学生英语的最高水平,也代表了他们各自地区、学校的英语教学水平。一、参赛范围 相似文献