共查询到20条相似文献,搜索用时 9 毫秒
1.
符莉莉 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
《语文课程标准》指出:“语文教学要注意知识、能力、情感之间的联系,加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。”因此,语言和思维关系密切,是一对不能分割的统一体。 相似文献
2.
在小学数学教学中,采取灵活多样的教学方法,会引发学生期待心理,使教学更有吸引力,能收到引人入胜的效果。下面浅谈自己在小学数学课堂教学中激发学生思维的一些做法。 相似文献
3.
4.
教育改革要注重从传统的知识型教育向智能型教育转变,以培养学生的能力。在语文教学中,教给学生思维方法,培养学生思维习惯,对于提高学生的语文能力,培养智能型人才,具有重要的意义。下面就如何教给学生思维方法,发展学生思维能力的问题谈几点粗浅的意见: 一、在阅读教学中发展学生思维 阅读教学是在教师指导卜,学生领会把握作品的思想内容及表现形式的教学活动。在这个教学活动中,教师要教给学生作者写作的思维方法,要教给学生分析课文的思维方法。 如何教给学生理解作者写作课文的思维方法呢? 首先要讲清作者的思路。作者写一… 相似文献
5.
6.
7.
凭借课文中的句子发展学生思维湖北宜昌市万寿桥小学许炎萍1.在“认识结构复杂的句子”中发展思维。《麻雀》一课中有这样一个结构复杂的长句──“猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。”我舍去修饰成份,另外写了一句“猎狗嗅到了野物。”让学生比... 相似文献
8.
读数在我们生活中应用广泛,如何诱发学生学习读数的欲望,发展学生的思维,在教学中,我们从以下几个方面进行了探索: 相似文献
9.
何水 《大连教育学院学报》2007,23(3):92-92
数学是思维的体操,数学教学具有数学活动性特征,数学教学过程中的活动既有外部的具体行为操作,又有内部的抽象思维操作,并且以内部的积极思维为主要形式,所以,数学课堂教学应始终以思维活动为着重点,教给学生思维方法,优化学生的思维品质,在数学教学中发展学生的思维。1.创新设计,优化学生的数学思维活动数学教学不只是教知识,更重要的是教会学生思维,创新设计,能够优化学生的数学思维活动。课堂上,一是启迪学生类比思维活动,即根据两类不同事物之间的相似性,去推测其他方面也可能存在的相似性。二是启迪特殊性到一般的思维活动。对于特殊的… 相似文献
10.
音乐教学要着力培养学生的创造力、发展思维力和想象力,并让学生从中得到美的熏陶和美的享受。教师要不断改进实践方法,培养和发展学生的创造性思维,指导学生创编歌曲是培养学生创造性思维的有效途径。 相似文献
11.
根据对创造性思维所产生过程的心理分析,要发展学生的创造性思维,应该使学生具有良好的认知结构,具备解决新问题的相关信息,掌握各种基本的思维方式和方法,在此基础上,激发学生期待解决新问题的欲望.在数学教学实践中,可以从以下方面发展学生创造性思维.…… 相似文献
12.
如何在估算教学中,处理好原理与算法、训练技能与发展智力的关系,培养学生的推理、演绎、判断能力,这是一个值得探索的课题.我在教学中作了一些尝试,下面是其中的一个教学片断.…… 相似文献
13.
石珂 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
在语文教学中,通过培养学生理解和运用语言文字能力,可以把学生的语言和思维统一起来.在各个教学环节的设计中,要以具体的操作性强的训练来培养学生的思维能力与品质,使他们的思维能力得到切实提高 相似文献
14.
看图说话是一个从形象到抽象再到形象的训练过程,是观察、思维和说话的综合训练。看图的过程,其实就是思维的过程;说话,无非是思维结果的反映,因此,在看图说话教学中,只有注重发展学生的思维,才能提高学生看图说话的能力。在此,我仅以九义小语第一册《放学以后》... 相似文献
15.
数学教学是思维活动的教学。数学思维是数学活动中的思维,是以数学问题为载体通过发现问题解决问题的形式,达到从数学角度认识事物本质的思维。数学教学中不能只把解题看作思维的训练,尤其是把解应用题看作思维能力培养的惟一途径。我们应把培养思维能力贯穿于数学教学的全过程。以前总认为计算教学单调乏味,无非是做些机械的重复练习。通过教学实践笔者认识到:计算教学不仅能使学生掌握算理和运算技巧、提高计算能力,而且能培养学生的思维。一、优化操作程序,发展动作思维动作思维是在实践操作过程中凭借直接感知而 相似文献
17.
18.
正新课程改革强调对学生进行创造思维的训练,让学生形成有创新性学习的习惯。因此,在语文教学中,教师要更新理念,在教学方法上进行改革,打破老方法、老模式,体现新理念、新方法、新模式。以学生为主体,以学生的发展为中心,变"要我学"为"我要学",发展学生的求异思维。一、在质疑中发展求异思维解决问题很重要,但是提出问题更为重要,因此,在初中语文教学中要培养学生的质疑能力,让学生在学习中发现问题,把自己的见解大胆地提出来,以使求异潜能得以发挥。探究性的学习 相似文献
19.
刘长胜 《天津市教科院学报》2014,(6):80-81
在学生的学习过程中,教师注重情境的创设,学生的思维才会被激活,对新知的探索才会主动,在对数学问题的探索和独立思考中才会有所发现,产生新颖、独特的见解,动手能力、创新意识才会得以培养和提高。在教学过程中,教师要善于设"疑"境,激发学生探究欲望;布"动"境,调动学生自主探究;置"议"境,促进学生深化目标;创"竞"境,激发学生自主创新。 相似文献
20.
在开放式教学中发展学生的创造性思维 总被引:1,自引:0,他引:1
张秀芹 《宿州教育学院学报》2010,13(3):160-160,171
依据音乐课是素质教育的人文体现,本文论述了在开放式教学中,如何发展学生的创造性思维,全面提高学生素质,为培养新世纪的创造性人才打下坚实的基础。 相似文献