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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
班级管理是一门科学,尤其是针对小学生的管理。如何管理,是值得教师深思的问题。教师应通过培养学生干部,设置评比台等方式让学生互相监督,自我约束,促进学生良好行为习惯的养成,形成积极向上的班级氛围。 相似文献
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教师要为每个学生创造参与班级管理的机会,使他们在管理的实践中学会管理别人,并逐渐学会约束自己,最终实现自我管理。只有教会学生学习,学生才会自主学习;只有教会学生管理,学生才会自主管理;只有进行自主教育,才能培养自主型、创造型人材。 相似文献
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班级管理工作事务繁多,教师既要完成教学工作,又要保证班级各项管理任务顺利完成.特别是小学班级管理工作中,小学生活泼好动的性格让班级管理更加复杂多变.所以,班主任要努力提高管理能力,学习管理艺术,让班级管理更加科学、轻松. 相似文献
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小学班级管理涉及的事情较多,班主任作为班级管理中的重要人员,有责任采取有效措施强化小学班级管理,增强班级管理效果。小学班级管理中纳入真情式的管理可明显增强班级管理的有效性和艺术性,以下将对此展开具体分析。 相似文献
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