小学语文拓展阅读教学的研究

正在语文教学中,必定会涉及阅读教学,因为阅读能力是语文中比较重要的一个能力。然而在现阶段小学的语文教学中,拓展阅读教学方面还是存在着很多不足的地方。本文将讲述小学语文拓展阅读教学的重要性以及小学语文拓展阅读教学的方法,希望能给小学语文拓展阅读教学提供一定的借鉴。一、开展小学语文拓展阅读的重要性     

让心灵在阅读中飞扬——探寻初中语文阅读教学的策略

阅读教学是语文教学的中心环节,培养学生的阅读能力是语文教学中的重要任务,提高阅读教学效率是提高语文教学质量的关键。只有把课外阅读作为语文教学的切入点,着力培养学生的课外阅读鉴赏能力,才能真正提高学生的语文学习效率。     

小学语文阅读教学现状及其相应对策分析

小学语文教学是教学的基础课,小学语文阅读是阅读教学的重要内容。打好阅读基础是学好小学语文的关键,因此提高小学生的语文阅读水平显得尤为重要。但现在小学语文阅读教学仍存在弊端,不利于小学生阅读能力与阅读思维的发展。提高小学语文阅读教学质量,改进小学语文阅读教学方法,可以有利于阅读教学长远健康发展。     

让学生进入真实的语文阅读状态

正阅读教学是语文教学的重要组成部分,其所占据的语文教学的比重远远超过语文教学的任何构成要素。语文教材中的绝大部分内容都是阅读材料,阅读教学自然占据了语文课堂教学的绝大部分时间;学生语文学习的绝大部分内容是阅读教材上的课文,语文考核中阅读所占的分数比例也较大。从这些因素上看,阅读教学的重要性不言而喻。事实表明,学生语文素养的形成离不开大量阅读,学     

开创阅读教学新模式

在今后的语文阅读教学中,语文教师要不断更新语文教学观念,打破传统语文阅读教学的弊端,要结合实际情况,培养阅读兴趣,改革阅读教学方法,有选择地采用各种适合自己的读书方法,创新阅读教学模式,积极拓宽课外阅读的渠道,培养阅读习惯,教给学生阅读的方法,培养学生的阅读能力。     

浅谈小学语文阅读教学方法

语文是一门很强的工具性学科。小学语文教师的教学目的是,使学生学会使用语言文字,学会听、说、读、写等基本技能,而阅读教学则是语文教学的核心。阅读教学一直是语文教学中最重要的组成部分之一,这是因为阅读教学可以教会学生字词句篇等语文基本知识,在阅读教学中,实现听、说、读、写等语言能力的全面发展,并扩展学生的综合知识,同时巧妙地进行审美教育和思想道德教育。阅读教学方法改革的研究,是很有必要的。     

新课改下小学语文阅读教学初探

阅读是语文教学的中心环节。阅读教学是小学语文教学的最重要的内容,它具备听、说、读、写训练的综合过程,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。只要抓住阅读教学这一环节,就能占领语文教学的最主要的阵地。     

对中学语文阅读教学的几点反思

阅读教学在中学整个语文教学中占据着举足轻重的地位,阅读教学的成败关系到整个语文教学的成败。本文在综述目前关于语文阅读教学的概念、过程、语文阅读能力、兴趣等方面的基础上进行反思和追问。发掘目前语文阅读教学理论中存在着的不足与问题,探讨其成因及解决办法。     

浅谈提高农村初中语文阅读教学的有效策略

阅读教学是语文教学的重中之重,阅读教学的成功与否,直接关系到语文教学的质量。因此,提高学生的阅读能力,探讨阅读教学的有效策略,就成了初中语文教学的当务之急。     

比较阅读法在语文教学中的作用

阅读教学是语文教学的基础,语文课的大部分时间是用来进行阅读教学的。因此,阅读教学方法的优劣,直接影响到语文教学的效果。在近几年的语文教学实践中,本人试采用比较阅读法进行教学,收到一定成效。     

小学语文阅读教学之我见

阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是听、说、读、写的综合体,无论是识字训练还是写作练习,阅读教学都是学生能力提高的重要途径,而且蕴藏着丰富文化内涵的阅读教学也是提高学生人文素养的载体。只有抓住阅读教学这一重要环节,才能实现新课标下小学语文教学的教学任务。本文在分析新课标中阅读教学的课程目标的基础上立足于文本解读提出课堂阅读教学自主学习教学、情境教学、合作教学三种行之有效的教学策略。     

中等职业学校语文阅读教学的实践探索

阅读教学是语文教学的关键一环,在中职语文教学中也是如此。通过语文教学培养学生的全面能力,并且适应社会的需要是中职语文阅读教学的重要目的。通过对中职语文阅读教学的实践探索,提出了提升教学效果的具体措施。     

小学语文中开设群文阅读教学的有效方法分析

阅读教学,是小学语文教学的重要组成部分,对于小学语文教学效果具有至关重要的作用和意义。传统的语文阅读教学方法,已经不适应当前语文教学的要求,无法取得良好的语文阅读教学效果。群文阅读教学,作为一种新型的语文阅读教学方式,能有效提高学生的阅读数量和阅读水平,且具有良好的语文教学效果。本文分析了小学语文开设群文阅读教学的意义,探讨了小学语文开设群文阅读教学的有效方法,以期为我国小学语文阅读教学提供借鉴。     

浅谈小学语文阅读教学

阅读是语文教学的主要组成部分,语文教学的一个重要目标就是提高学生的阅读水平。但是长期以来阅读一直处于语文教学的边缘地位,学生很少有读的时间与机会,大多语文课题只是在进行着教师讲学生听,教师问学生答的机械式讲解,这直接造成学生阅读水平低下。随着教学改革的推进,对阅读教学更为重视,那么在小学语文教学中如何有效进行阅读教学,促进学生阅读水平的整体提高呢?现结合具体的教学实践对小学语文阅读教学浅谈     

高中语文阅读教学如何巧用群文阅读

阅读教学是高中语文教学的重要构成部分,阅读 教学的方法多种多样。群文阅读教学模式就是很有效的阅读 教学方法,那么如何在语文教学中实施群文阅读教学法,如何 巧用群文阅读开展阅读教学活动,以提高教学的有效性和学生 学习语文的效率’是语文老师应该认真探讨的问题。     

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

阅读教学是小学语文教学的重点内容,能够进一步拓展学生获取知识的渠道,对于培养学生语文学习兴趣的意义重大。在本次研究中,本文将在了解小学语文阅读教学现状的基础上,分析阅读教学对语文教学的重要意义,再根据目前语文教学要求,阐述培养学生语文阅读能力的路径与方法。     

新课标下初中语文阅读教学策略初探

新课改的深入发展,促进了初中语文教学的改革。阅读教学作为语文教学的主要内容,是提高语文课堂教学效率的重要途径,对语文教学的发展具有重要意义。新课改形势下,由于受多种因素的影响,语文阅读教学中存在一些问题,影响了语文阅读教学的发展。积极探究语文阅读教学的方法和策略是提高学生语文阅读兴趣和教学质量的重要举措。     

感受阅读魅力，预约精彩课堂——浅谈如何提高小学语文阅读教学的效率

小学语文阅读教学是语文教学不可或缺的一部分。加强小学语文阅读教学既是学生求知、立德的有效途径,又是学生开拓、创新的力量源泉。作者结合个人多年来小学语文阅读教学工作的实践,就提高小学语文阅读教学效率谈几点个人看法。     

确立全新的阅读观念势在必行

语文教学中,要不断更新语文教学观念,克服传统语文阅读教学的弊端,确立全新的阅读观念,改革阅读教学方法,加强阅读方法指导,要因势利导,利用学生的特点和爱好,引发学生兴趣点,培养阅读兴趣,创新阅读教学模式,让学生自主阅读,积极拓宽课外阅读的渠道,感知作者的情感,在阅读中寻求读书的快乐和体验,培养学生的阅读能力。     

小学语文阅读教学质量提升路径探究

随着新课改在小学语文课程教学中的拓展与实施,我国小学语文教学在教学理念、方式、效果等方面都取得了一定的成果。但阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,由于受各因素的影响,当前我国小学语文阅读教学质量仍然难以达到理想的效果。为此,以小学语文阅读教学为研究对象,在探究当前影响小学语文阅读教学质量提升因素的基础上,详细介绍了促进目前我国小学语文阅读教学质量提升的具体路径。