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《华夏少年(简快作文 )》2020,(5)
阅读能力是学习能力的核心,学生阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于各方面的学习。因此,在语文教学中,教师要培养学生广泛的阅读兴趣,促进学生自主阅读,提高自主阅读能力。 相似文献
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王丽 《中国科教创新导刊》2014,(3):144-144
随着新课改的推广,对于学生们的阅读能力的要求也越来越高,培养学生们的语文阅读能力也是初中语文的一项教学目标.通过阅读来提升学生们的语文阅读能力以及文学素养,但是现实中初中生对于语文阅读普遍存在严重问题,学生们的阅读能力不高,教学中教师们对于阅读的要求总是让学生们死记硬背,忽视了学生们的阅读能力的培养,因此就需要学生们积极地进行语文阅读,培养对于阅读的兴趣,同时教师们应该积极的创新教学方式,采取学生们喜闻乐见的方式教学,引导学生们,培养他们的阅读兴趣.以达到预期的教学目标. 相似文献
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发展学生语文能力和表达能力,不能单一地依靠语文课内教学,更应该多指导学生课外阅读,如何指导学生课外阅读,要从以下几方面做起:(1)激发学生学习兴趣,让学生爱读;(2)明确学生阅读要求;(3)指导学生阅读方法;(4)找一些名著的书来读;(5)要与课内阅读结合起来。 相似文献
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培养学生的数学阅读能力,养成学生优良的数学阅读习惯和方式尤为重要,对提高学生的数学学习水平有着重要的意义。心理学认为,兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力,是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。有了兴趣,学生就能产生强烈的求知欲,主动进行学习。那么怎样才能切实有效地培养小学生数学阅读兴趣呢? 相似文献
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彭碧云 《语数外学习(初中版)》2014,(12):73-73
正英语学习进入初中阶段后,学生的知识水平逐渐提高,已经具备了一定的自主阅读能力。这个时期教师应当积极开发教学资源,要让大家通过接触到更多更好的读物来丰富自己的知识面与视野,同时也锻炼学生的阅读水平。一、激发学生的阅读兴趣阅读能力的培养通常需要经历一个过程,在教学初期教师首先需要做的是培养学生的阅读兴趣,让大家感受到阅读的乐趣与意义。针对这一教学目标,教师可以有意识地选取那些学生们更为感兴趣的阅读素材,例如订阅课外读物与英语报刊、下 相似文献
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阅读是习惯,是语文学习的必备条件,创设阅读环境,培养学生的阅读能力,让学生养成良好的阅读习惯,是小学语文教学的一项任务。阅读兴趣是学生积极主动阅读的基础,在读中质疑,它能使学生产生积极的思维和学习的情趣,是发展智力的必要条件。所以在教学中,培养学生的兴趣成了培养学生阅读能力的一个重要因素。 相似文献
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赵昌卓 《中学语文(读写新空间)》2002,(19)
语文教学的中心任务之一就是培养学生的阅读能力。阅读能力的培养有赖于阅读知识、技能的掌握和阅读兴趣的养成。要让学生准确地掌握阅读知识和技能,培养阅读兴趣,就必须让学生充分地深刻地体验到阅读的乐趣。兴趣是一切有成就的人成才的起点。有兴趣就有乐趣,有乐趣又激发出更大的兴趣。阅读,充满神奇,孕育着创造。学生在阅读中不断地扩大视野、丰富知 相似文献
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王新霞 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
著名学者朱永新先生说:"阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!"的确,读书足以怡情,足以博采,足以长才。阅读教学是小学语文教学的中心环节,是小学语文教学的重要组成部分。那如何让学生把更多的注意力放在阅读上呢?我认为兴趣是最好的老师,它是学生最主要的内部动力。兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有培养阅读兴趣,学生才会喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学生有了阅读兴趣,可以大激发他们的求知欲,推动他们去探索和学习,进而发展他们的能力。在阅读教学中,如何培养学生的阅读兴趣呢? 相似文献
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吴志红 《雁北师范学院学报》1996,(5)
阅读是中学英语教学的重要组成部分,作为一种学习技能,它又起着关键性的作用。阅读可以让学生接触大量的语言材料,丰富其语言学习过程,从而激发其学习热情。由于英语教学的特殊性,创造直接听说的语言环境受到了很大的局限。因而阅读作为一种接触语言的手段尤为重要。如何提高学生的阅读能力也就成为教育工作者探寻的焦点了。我在日常的教学中,通过有目的的教学实践,总结出一套较为行之有效的方法。 一、培养学生的阅读兴趣。 一位教育心理学家说过,只有学生感兴趣的东西,他才会积极的开动脑筋,认真思考,并以最简捷、最有效的方法获得必要的认识。可见,兴趣是培养阅读能力的前提。而阅读作为一种学习手段,在未达到一定层次之前,尤其是中学生,绝对不是一种享受,总是枯燥乏味的。那么如何激发学生的阅读兴趣呢?我认为应从以下两方面着手: 相似文献
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正阅读在语文教学中占有重要的地位,在语文教学中,至少有三分之一的课堂时间用于阅读。阅读教学是学生进行听、说、读、写各项训练的基本环节,不仅能使学生获得多方面的知识,发展思维、提高认识能力,还能使学生受到思想教育和美的熏陶。小学教师面对刚刚接触语文知识的小学生,如何使学生爱上阅读,如何深深体会到作者所要表达的思想感情,是个挑战。不管使用什么方法,首先需要着手的一点便是培养学生的阅读兴趣,让他们觉得阅读是一种很快乐的事情。下面,笔者将对如何培养学生们在语文阅读中的学习兴趣进行简要分析。一、讲故事,激发阅读兴趣兴趣是最好的老师。大教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。" 相似文献
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高中英语阅读教学是培养学生阅读能力的主渠道,也是培养学生建立语感、积累语言经验、获得综合运用英语能力的主要手段。然而,很多学生过于重视语法学习,忽视阅读能力的提高,造成阅读能力偏低、速度偏慢,不能在规定的时间内完成所要求的阅读量,达不到应有的阅读理解效果。影响学生阅读能力提高的原因有多种,主要可以归纳为:(1)对英语阅读重要性的认识存在一定的偏差,缺乏学习驱动力;(2)词汇量小,影响理解活动正常进行;(3)在过去的英语学习过程中形成了不良的阅读习惯,缺乏相应的阅读技巧;(4)教师在教学过程中过于偏重语法、词汇的讲解;(5)学… 相似文献
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《语文新课程标准》给我们初中语文中的阅读教学指明了方向,即阅读教学要重视学生阅读能力的培养,要发挥学生学习的主动性,调动他们自主学习和参与课堂学习的兴趣。让他们在掌握常规阅读方法的基础上,提高迁移和运用能力。因此,我们在初中语文教学中就要思考切实提高初中生语文阅读能力的有效途径。 相似文献