小学语文教育与中国语文现代化的关系研究

一个民族的现代化的根本手段,是语言文字的现代化。在中国近代新文化运动的历史上,推翻儒家经典,倡导白话文等语言文字革命都是语文教育为中国语文现代化,乃至社会的现代化做出的探索。小学语文是民族语言文字的启蒙教育和基础教育。如何促进中国语文现代化进程中的良性发展,需要教育工作者把握好尺度。     

浅谈教育现代化背景下的小学语文低年级阅读教学

教育现代化需要教育具有一定的个性化、信息化特征,因此便对教学给予更高的标准。低年级是学生步入小学的初始年级,语文阅读又是语文教学的核心。因此,在教育现代化的背景中,以何种方式开展低年级语文阅读教学,是如今许多教师思考的问题。本文就此提出了笔者自己的一些看法,旨在与各位小学语文老师进行业务研讨。     

谈小学语文的现代化教学

本文在阐述小学语文教学中现代化教学手段应用注意事项的基础上,探究现代化教学手段在小学语文教学中的具体应用,以便为教学方法的改进提供参考,也为其他科目使用现代化教学手段提供借鉴。     

谈教育现代化与语文教育创新

语文教育长期以来就有少、慢、差、费之嫌,这就在于语文在运用中灵活多变,仁者见仁,智者见智。传统的教育手段似有不堪重负之感。随着现代科学技术的日新月异,特别是计算机与网络技术突飞猛进的发展,教育现代化已成为时代发展的趋势,使教育手段和教学方法全面创新成为可能,语文教育也进入了摆脱少、慢、差、费的时代。     

分析儿童文学与小学语文教育

当今儿童文学已成为儿童成长中不可或缺的一部分,而小学语文教育更是儿童接触儿童文学的最快捷方式之一.在素质教育日趋深化的大背景下,小学语文教育课堂的好坏也同样备受关注.本篇从小学语文教育在儿童文学中占有的重要地位出发,全面的对儿童文学与小学语文教育之间关系的进行系统分析,从而探究出两者的发展现状,寻求儿童文学未来的必然发展之路.     

中国语文教育思想的现代化

随着社会的发展、教育改革的深入，我国21世纪语教育将发生巨大的变革。变革主要表现在语教育的“大语化”、素质化、个性化、生活化、审美化、学法指导化、语感化、电教化和终身化。这几大变化预示着我国语教育将大踏步地迈向现代化。     

语文教育现代化的理论研究与实践

语文教育要现代化,就必须探讨一条现代教育科学理论和传统教育实践紧密结合的有效途径,通过实施一项涉及教育观、教材编制原则、教学方法、教学模式诸方面的系统工程,从而使传统的语文教学适应现代教育的民主化、个性化、终身化、国际化的发展趋势。     

现代化教育技术对小学语文教学有效性研究

语文学科是学生知识学习的基础和开端,语文学科强大的工具性和人文性也是吸引学生不断深入学习的重要保证。进入新世纪以来,科技迅猛发展,现代化教育技术在课堂教学中展现出强大的优势,试图从新时期学生的学习特点出发,浅析现代化教育技术对小学语文教学的有效性。     

实施素质教育更新教育观念——后疫情时代小学语文教育现代化创新策略

改革开放以来,中国经济的发展势头十分迅猛.而经济社会的发展离不开人才的培养,小学生作为祖国的未来,其教育、培养至关重要.因此,在小学时期,要利用现代化的教育思想和先进的教学设备,全面提升素质教育水平,这也是新时代语文教师展示教学能力的大好时机.作为小学语文教师,在教育现代化背景下,要充分运用现代化的教学方法和教学工具,...     

张志公语文教育现代化思想研究

梳理分析张志公的语文教育现代化思想,准确把握其内涵和实质,对今天的语文教学具有重要意义。张志公从语文教育的理念、教学内容、教学方法等方面提出了他的现代化思想,赋予了语文学科现代化的由内而外的革新,尤其是他给传统＂文道统一＂思想注以新的价值和内涵,突出了语文学科工具性与人文性的和谐统一。他的语文教育一条龙的主张是贴合学习者实际和时代要求的实用主张。张志公在语文教育方面的贡献是具有里程碑性质的。     

新世纪语文教育现代化的曙光──教育硕士专业学位教育与基础语文教育改革发展关系的研究报告

西北师大中文系于1998年开始招收教育硕士语文学科教学研究生。1998级录取教育项士研究生8名，1999级录取教育硕士研究生11名。按照有关规定，为研究生开设了公共课、系列教育理论课、专业核心课（语文教学论等3门）和专业提高课（中国文学通论等5门）。为了探讨基础语文教育改革发展的趋势对教育硕士专业学位教育的要求，为了促进教育硕士专业学位教育工作的健康发展，我们承担了“教育硕士专业学位教育与基础教育改革发展关系研究”课题。现在分三个方面：一课题研究的形式、过程和方法，二调查情况的分析与结论，三代化两者关系的几点建…     

小学语文教材图文关系科学性研究

语文教育对于培养和造就一代新人发挥着积极作用。在小学阶段,图文结合的教学方式,能让刚升入小学的孩子们快速融入小学的学习氛围中,图文并茂的直观教学模式能够深度挖掘小学生的想象思维,促进学生的核心素养发展。主要围绕小学语文教材中的图文关系进行科学性的研究。     

小学语文教学现代化实施的有效策略

现在社会信息飞速发展,教育面临着非常严峻的挑战,对语文教学进行现代化教学改革势在必行,其中小学的语文实行现代化的教学已经被众多小学纳入到语文教学当中,笔者从事多年小学语文教育事业,以下本人对语文教学现代化实施的三个重要方面进行分析:1.教育思想的现代化;2.教学内容的现代化;3.教育形式的现代化。给小学语文教师在语文教学中有效地实施现代化教学做一个参考。     

浅谈现代化下的小学语文教学开展

在时代的迅速发展中,小学语文教学进行了全面的优化,开始对自身的教学理念和教学模式进行全新的实践,但是传统的小学语文教学模式已经形成了很久,学生也已经习惯被动的学习模式,想要在这个时候实现迅速地改观并不是十分容易,需要积极采取一些合理的措施进行有效改善。本文主要研究了现代化下的小学语文教学应该如何开展,并提出了一些实践的办法。     

语文教育现代化摭谈

语文教育现代化是当前语文教育界的一个重要问题。实现语文教育现代化的关键是教育思想、教育观念的现代化。语文“双基”内容要与时俱进,语文素质教育应有更新更高的要求,建立多元的、立体的语文素质教育体。唯此,语文教育才能健步迈进现代化。     

小学语文教育与小学教育专业语文课程设计

自1992年至2001年,我国小学语文教育理念及教学内容都发生了很大的变化。据此,高师院校小学教育专业中文方向语文类课程也进行了相应地设计和规划,包括汉语、中国文学、文学概论、儿童文学、基础写作等组成的必修基础课程;以小学综合实践活动、班级管理、教师口语、书写、小学语文多媒体课件制作为内容的必修应用类课程;以小学语文教学论,小学语文教学研究、小学语文教育心理学等构成的语文教育类课程;还有教育实践课程和选修类课程,以培养师范生较高的语文素养,为成为合格的小学教师打下坚实的基础．     

中国语文现代化的回顾与展望

中国语文现代化就是中国在现代化时期的语文建设，核心是现代化时期的语文改革。中国语文现代化兴起于19世纪末，延续至今已经有一百多年的历史，一百多年的语文改革改变了中国语文的落后面貌，促进了中国教育的发展，为中国社会的进步作出了贡献，展望21世纪的中国语文现代化，主要要解决好以下几个问题：1.普及现代汉民族共同语－－普通话。2.发展言文一致的现代白话文。3.推行现代汉字的“四定”，实现汉字的简易化。4.充分发挥汉语拼音的作用。5.提高英语的水平。6.促进语文教育的现代化。7.促进语文技术的现代化。中国的语文现代化从一开始就受到保守势力和复古思潮的阻挠，但是它们最终都不能改变中国语文的前进方向。     

浅谈语文教育现代化

语文教育现代化，是当前语文教育界的一个重要问题。要全面实施语文素质教育，实现语文教育现代化，关键是教育思想、教育观念要现代化。     

小学语文教学手段如何实现现代化

教育现代化就是转变教育教学理念、教学方式方法等内容,从教育内容、教育思想及形式等入手,开展现代化建设。多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学方式,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有事半功倍之效。     

儿童文学与小学语文教育

儿童文学与小学语文教育有必然的联系。它不仅可以作用于儿童，也可以帮助教师形象地把握儿童心理，更新教育观念，领悟到有益的教育方式方法。国内语文教育应借鉴港台的经验，首先从师资培训做起，以保证教师在课堂教学、课外阅读、作文指导等方面有机地融入儿童文学，让文学之美浸润学生的心灵，丰富学生的情感，激发学生的想象力，潜移默化地形成学生良好的语文素养。