办好少年军校实施素质教育

第三次全国教育工作会议向全党全社会提出了深化教育改革，全面实施素质教育的战略任务。江泽民总书记在会上明确指出，各级各类教育机构以及全体教育工作者，对增强包括民族凝聚力在内的综合国力承担着神圣的职责。江泽民总书记的重要讲话，给全国教育工作者以巨大的鼓舞和鞭策。回顾钦州市第三小学１０多年走过的风雨历程，看看今天学校发生的巨大变化，我们深深感到，创办少年军校，服务素质教育是三小变化、发展的真正动力。１０多年来，钦州三小教职人员怀着对教书育人的强烈责任感和使命感，从创办钦州少年军校的那天起，始终坚持实施…     

探寻“少年军校”工作的新途径

少年军校活动是对少年儿童进行国防教育的重要形式,是在少年儿童中开展思想道德教育和社会主义荣辱观教育的重要载体。近年来,康乐里小学按照社会主义荣辱观的基本要求,不断丰富“少年军校”的活动内涵,使之更加富有时代性。     

少年军校活动促进农村小学生良好生活习惯养成的研究

以少年军校活动为载体,培养农村小学生良好的生活习惯,为他们的健康可持续发展和终身发展奠定基础。在军校活动中,注重拓展活动内涵、优化活动形式、丰富活动内容、提升活动特色,让学生在实践和体验中形成良好生活习惯,健康快乐地成长。     

少年军校之歌

（一）是雄鹰在蓝天上翱翔 是英雄总要在磨炼中成长 今天,梦想变成现实 我们穿上了绿色的军装 我们走进了绿色的军营 激动的心儿不停地跳荡 向着蓝天 开始放飞心中的理想 向着原野 开始守望精彩的飞翔     

少年军校经验谈

北京航空航天大学附属小学少年军校成立于1993年7月18日,19年来,伴随着少年军校的成长和发展,学校其他工作也取得了诸多成绩,先后被评为“北京市少先队特色工作示范学校”“全国雏鹰行动大队”“中国青少年素质教育研究实践基地优秀校”、海淀区首批小学“素质教育优质校”等。19年的军校实践有力地证明,少年军校对于进一步加强与...     

少年军校：构筑学校素质教育的新支点

适应学生优化成长、全面发展的需要,基于校本教育环境、教育资源和生源特点,引入军队教育思想、内容及其方式方法,实施准军事化的体验教育,并与学校课程整合渗透,培育起＂释放生命的活力,张扬生命的个性,走向生命的蓬勃＂的少年军校精神……四川省宜宾市农业街小学形成了以少年军校为支点、底蕴丰厚、特色鲜明的素质教育实践模式。事实证明：这种因应和对接新课改精神,以少年军校为载体,探索素质教育新渠道的尝试,不仅能够培育起丰富生动的学校特色文化,而且能做到少年军校文化与学校整体教育的融合共生,构筑起撬动学校优质发展的核心力量。[编者按]     

军校建设发展战略研究论略

加强军校建设发展战略研究,对于从根本上提升军校教育改革的质量水平,促进军校教育的全面、协调、可持续发展,具有重要的理论意义和实践价值。文章论述了发展战略研究的基本特点,分析了军校发展战略研究的相关因素,确定了我军院校发展的若干战略对策。     

筑起我们新的长城——中国少年军校现象探寻

创办少年军校灵落实江主席的重要指示，是对娃娃们进行国防教育的好形式，是共青团、少先队加强青少年思想政治工作的创举——中国少年军校总校名誉校长迟浩田 开展少年军校活动，是对广大青少年儿童进行“爱党、爱国、爱军”教育和国防教育的有效形式，也是实施素质教育、培养少年儿童“五自”能力的重要途径。——曹刚川     

以少年军校推进爱国主义教育——南宁市桃源路小学少年军校特色办学掠影

近年来,南宁市桃源路小学以少年军校为特色,积极推进爱国主义教育,使该校校园文化既具有深厚的传统文化底蕴和柔韧之美,又具有军纪严明的阳刚之气。在这样的文化氛围熏陶中,     

办好少年军校 推进素质教育

青少年国防教育是全民国防教育的基础,少年军校是对青少年进行国防教育的良好课堂。酒泉市城区联合少年军校以“办学规范化、管理制度化、活动经常化”为目标,以少年军校为阵地,以体验教育为基本途径,将经常性的教育与集中教育相结合．不断打造充满童趣、深受少年儿童喜爱的少年军校品牌活动．增强了少年儿童的国防意识和国防观念．有力地推进了素质教育的全面实施。     

创设平等机会 搭建自主平台 促进和谐发展——记少年军校活动

育花路小学少年军校自2006年6月1日成立以来，已经走过了近2个年头。在市国防教育办、区委区政府、区国防办、区委组织部、妇联及教育局领导的大力支持和指导下，我校以学解放军、学军事、练思想、练素质、长本领为目标，以国防知识学习和军训为主要内容，全体学生在学校努力搭建的广阔平台下，努力学习，刻苦锻炼，快乐成长。学生的成长也很好地促进了学校各方面工作的稳步和谐发展。     

生活在“少年军校”

新中国成立初期,战斗仍在国内一些边沿地区和朝鲜国土上继续。有许多和我一样的与祖国同龄的军人后代,是在隶属于军队管理的子弟学校中长大的。这种学校不仅经费是部队开支,而且有相当一部分工作人员是现役军人,我所在的“北京军区七一学校”校长就是一位上校军官。学校的全部运作过程,带有浓厚的军事色彩。     

少年军校：树人立人的特色办学之路

特色办学究竟是为了什么？很多人面对这个问题,都会首选“为了学校发展,为了学生成长”之类的答案。然而,某些迹象表明,过程与目标错位,实践与认识冲突,创特色则有屈从指令和做给别人看的嫌疑。这种尴尬的特色办学显然不是办学者的初衷,但他们却有着自身的难处：难在缺乏培育特色的土壤,难在不能为广大教师内心所认同,学生所欢迎,但却出于形式考虑又不得不硬撑着。     

感知 感悟 践行——江苏省无锡市藕塘中心小学“少年军校”课程的实施

少年军校课程是江苏省无锡市藕塘中心小学向少年儿童进行爱国主义教育、国防教育和素质教育的阵地。在课程实施中,学校积极整合区域资源,坚持从感知到感悟再到践行的实施方式,力求让学生知道、习到、做到。     

少年军校：树人立人的特色办学之路

特色办学究竟是为了什么？很多人面对这个问题,都会首选“为了学校发展,为了学生成长”之类的答案。然而,某些迹象表明,过程与目标错位,实践与认识冲突,创特色则有屈从指令和做给别人看的嫌疑。这种尴尬的特色办学显然不是办学者的初衷,但他们却有着自身的难处：难在缺乏培育特色的土壤,难在不能为广大教师内心所认同,学生所欢迎,但却出于形式考虑又不得不硬撑着。     

军校士官教育的改革与创新

军队是社会安全稳定、国家繁荣昌盛的重要保障,军队建设也是一个国家综合国力的重要体现。军校士官教育就是为部队培养技能型应用人才的教育。加强军校士官教育,有助于提高我军的综合素质。本文就对军队院校士官教育的现状、士官教育的未来发展方向做了重要阐述,还对军队院校的改革与创新进行了分析。     

指导军校学员进行创新学习

创新学习是21世纪应树立的新的学习观.指导军校学员进行创新学习,应特别强调自主学习、问题学习、比较学习和探究学习.积极倡导创新学习,推广创新学习的经验,将为大面积培养创新人才开辟一条现实之路.     

军校学员创新心理素质的影响因素研究

创新心理素质是军校学员在21世纪保持良好战斗力的一个重要因素,它包括3个因素,即创造性智力、创造性人格和创造性动机。我们通过自编问卷,分析影响军校学员创新心理素质的因素。研究发现,对军校学员来说,创造性智力对创新心理素质的影响比创造性人格要大些,而创造性智力与创造性动机之间的差异不显著。     

少年军校:雏鹰起飞,扬眉剑出鞘

孩子们说：少年军校是一个欢乐的大本营;家长们说：少年军校是一个锻炼的大熔炉;战士们说：少年军校是一个实践的大课堂;老师们说：少年军校是雏鹰起飞的摇篮。＂白雀少年军校＂是白雀学校与驻湖某部队后勤部共同创建的学校德育基地。少年军校以军营活动为载体,通过军营环境的熏陶和一系列军事训练,开展集丰富的思想性、知识性和趣味性为一体的国防教育。