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项目要素分析是项目设计的必要条件。情境是项目的要素之一,以项目情境分析为出发点,有助于得出治安管理专业课程项目设计的合理结论。情境创设是项目设计的核心和重点,项目情境应具体开放性,项目情境创设应具有相当的适应性和张力,提高项目情境创设的信息化水平。 相似文献
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廖克顺 《南宁职业技术学院学报》2009,14(5):49-52
项目教学法是以项目为核心的教与学的方法。项目教学是一个学习过程和工作过程的动态活动,项目教学质量评价也是一个动态过程,评价所关注的是师生参与项目实施和完成项目的质量,而不仅仅是项目成果。因此,从项目的准备、项目的实施和项目的验收三个动态阶段对教师的教学和学生的学习质量进行监控评价,构建过程性评价与终结性评价相结合的项目教学质量评价体系,摒弃了传统的学科考试评价体系。 相似文献
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邢云 《中山大学学报论丛》2007,27(2):15-22
液化天然气(LNG)项目集成管理是指为确保LNG项目各项工作能够有机地协调和配合而展开的综合性和全局性的项目管理工作和过程。LNG项目主体集成管理是LNG项目自成立项目运作实体后,直接面对具体LNG项目要进行的多种计划、方案的制订和多种关系协调的管理,以及项目整体计划的变更和项目整体验收的集成管理。它与项目发起方集成管理和LNG用户群集成管理构成了LNG项目集成管理的完整内容。通过中国第一个LNG项目以及中海油正在运行的其他LNG项目的实践来看,只有做好LNG项目集成管理工作,特别是做好LNG项目主体部分的集成管理工作,制订出合理的子项目计划和整体计划,协调好各种关系,LNG项目才能取得成功。 相似文献
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对于初次创业的大学毕业生来说,手里掌握着独创项目的人并不多。因此,创业"选项"必不可少,并且往往要面向项目市场去寻找商机。可是,项目市场极不规范,创业项目也可以说浩如烟海、数以万计。项目出售或转让方(以下称项目方)为推广其项目,更是千方百计,使出浑身解数,甚至是无孔不入。很显然,没有人会说自己的项目不好。无论是项目说明会,还是项目的可行性研究报告,以及项目宣传资料,项目方都会把项目说得天花乱缀。对此,大学毕业生一定要小心,尤其是一定要善于识别"老项目"与"新项目",不要被项目方的"魔术招商"蒙蔽了双眼。基于此,笔者认为大学毕业生一定要具备足够的反营销能力,以免被项目招商方的"魔术招商"伎俩"营销"进去。 相似文献
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为实现建成一个功能先进、质量好、投资省的实验室建设项目,进行项目建设全过程的科学管理具有决定性作用。该文结合实验室项目建设的实践,对项目决策阶段的项目策划和项目实施阶段的项目控制工作进行了有益的讨论,并指出,通过正确的项目策划和项目控制可为项目的决策和实施增值。 相似文献
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在对项目教学内涵进行充分理解的基础上,探究了职业教育中项目教学的项目选定原则,项目设计要素以及项目教学活动的完整过程,分析了职业学校目前项目教学中项目设计存在的问题,给出了解决的办法。 相似文献
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基于工作过程的团队项目教学比单个教师完成项目教学更具优势。团队项目教学的实施包括教学团队的组建,具体项目的选取,项目实施方案的制订与实施,项目情境的创设等方面。项目完成后应注意做好项目总结与反思、资料整理与存档、学生课外实习实践等后续工作。 相似文献
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由于对项目课程的内涵存在认识偏差,导致高职项目课程改革存在很多误区,如将项目等同于教学单元,将项目课程等同于技能训练或项目教学法等。消除误区的最好方法是用系统方法进行项目课程的设计,即依据职业领域构建项目课程体系;根据工作任务设计典型工作项目;依据工作逻辑序化项目课程结构,根据知识分析选择项目课程内容,依据职业特点设计学习情境及创设教学活动。 相似文献
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阐述了职业教育中"项目"与"项目课程"的涵义,明确了工作任务分析与项目选取是项目课程设计的主要步骤,并指出项目选取的好坏在很大程度上决定了项目课程教学的成败。在此基础上,以中职计算机类专业为例,探究了项目课程设计中"项目的选取"及"项目的实施"问题。 相似文献
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项目管理是一个完整的管理体系,从项目选择与确定开始,项目负责人的任命、计划的拟订和实施、项目的跟踪与控制、项目完成的总结与评价,是一套完整的流程。大型能化企业科技项目的管理也应该遵循这个流程,以保证项目的顺利完成。申请人通过系统申报项目,在线了解项目状态,实时提交项目所需文档;项目管理人员通过系统在线管理各种科技项目、控制项目申报状态。陕西大型能化企业科技管理模式与科技管理体系研究,涵盖了项目管理的整个流程,满足大型能化企业对科技项目管理的需求。 相似文献
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根据项目式教学方法,介绍了模拟电子技术选择合适的校内教学项目,设计项目教学任务,有序组织项目教学活动,实现项目教学目标。并指出了校内项目教学的注意事项。 相似文献
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刘金华 《大连教育学院学报》2013,(4):67-69
结合大连教育学院项目管理实践,对教育项目管理意义、项目的特点和项目设置的原则进行了探讨和思索,对项目目标设计、项目实施过程、项目管理机制建设和项目团队建设等提出了原则性的建议。 相似文献
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项目教学法在职业教学中已得到广泛应用,但仍有不少教师对项目教学法的认识有偏差。正确把握项目教学法的本质并进行有效设计是推进项目教学法的关键。有效的教学项目设计可按照工作设计、教学设计、任务设计、情境设计四个步骤进行。在项目设计时,也要寻求一些技巧,如将项目设计成产品、学习工具、工作过程等。教学项目的评价有助于项目教学法的有效实施,评价包括项目要素的评价、课程主线与辅线评价、项目功能评价。 相似文献
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李红梅 《河南广播电视大学学报》2010,23(3):34-36
项目财务管理是确保公路施工企业经济效益最大化的关键环节。因此,施工企业要从项目投标、项目施工准备、项目施工、项目收尾等阶段做好项目的财务管理工作,实现企业项目财务管理过程的规范化、系统化、程序化.实现企业经济效益最大化。 相似文献
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基于PMBOK原理的“项目式”教学法研究 总被引:2,自引:0,他引:2
基于PMBOK项目管理原理,论述了课程教学的项目特征,以课程教学任务的项目定义,论证了项目管理方法在课程教学设计与实施中运用的可能性。提出了课程项目式教学方法,阐述了项目式教学的特点、方法思路和主要内容,并简析了与项目教学法的区别。 相似文献