体育教学展示课的作用

《体育教学》杂志网站自开通以来,受到了诸多热心读者、作者的支持和拥护,论坛(http://bbs.tyjx.net.cn)也越来越具有吸引力,各位老师本着虚心学习的目的聚在一起,经常就某个话题展开热烈的讨论。为此,编辑部特开辟了“体育教学沙龙”,每周三晚19:30进行在线讨论。本刊将不定期摘登老师们的讨论内容,以期引起广大读者的关注和开展进一步深入讨论。本栏目的开辟,为便于真实呈现各种观点和思想,本刊只反映出参与讨论者的“网名”,并特此声明此栏目用于学术研讨交流,并不代表本刊观点,请勿对号入座。     

高校体育资源的开发利用及共享机制构建

在分析我国高校体育资源的比较优势及社区群众体育资源的相对短缺基础上,阐述了我国高校体育资源共享的制约因素,提出了合理配置高校体育资源,建立完善的向社会开放管理体系,引入市场化管理运行机制,构建共享平台,以期发挥高校体育资源的优势,提高运行效率,促进了高校体育资源的良性循环。     

同城高校体育教学资源共享的价值与可行性研究

随着我国城市建设的飞速发展以及科学技术的进步,同城高校资源共享的趋势越来越明显。同一城市里,大多高校都有相对丰富的体育教学资源,但高校间体育资源的利用大多较为独立,这无疑影响着高校体育教学资源的优势互补,也阻碍了体育教育事业的发展。本文着重对同城高校体育教学资源共享的价值及其可行性进行了分析和研究,以期为同城高校体育教学资源共享的实施提供参考。     

论“有效的体育教学”

随着体育新课程的深化改革,部分学者和体育教师已经开始习惯和倾向用教学的"有效"和"无效"来审视体育教学了,有关体育课堂教学中有效教学的理论研究还非常欠缺,从而造成了教学实践中的一些偏差,因此有必要弄清体育课堂中"有效教学"的一些理论问题与实践思路。那么什么样的体育课是有效的?有效体育课堂的特征如何呢?应该拿什么样的标准去评价它?广大体育教学工作者对此也感到困惑,这正是本期栏目急需探索和明确的问题。     

《体育教学》30年发展论坛暨体育教学发展改革论文报告会通知

2011年,《体育教学》将迎来创刊30周年。30年的风风雨雨,杂志逐步走向成熟,也在为广大学校体育工作者服务的30年历程中见证了中国学校体育教学的发展和改革。《体育教学》编辑部联合中国体育科学学会学校体育分会拟于2011年4月举办"体育课程改革十周年回顾与展     

体育学术网络研讨的实践探索——“体育在线”论坛的建设与发展

网络出版为期刊的发展带来了强烈的冲击和难得的机遇,<体育学刊>杂志社通过搭建"体育在线"网络论坛1年多来吸引了数百万的访问量.为发挥互联网的作用,基于对学术期刊网络研讨的探索与思考,组织网友参与"体育在线"网络论坛的"每周在线聚焦"活动,对如何构建长久、健康、有序的网络研讨模式进行了分析与总结,认为体育学术期刊组织网络研讨要做好前期宣传,选择合适的研讨主题和恰当的研讨形式,吸引更多人才的支持和加盟.     

大学城共享体育资源的准公共产品定位及特征

从公共经济学的角度,根据大学城体育资源的使用属性及供给特点对我国大学城共享体育资源的内容进行界定,按照产品属性定位的步骤,我国大学城共享体育资源属于准公共产品中的俱乐部产品。结合我国大学城的发展背景和现实状况,从供给和消费两个出发点对大学城共享体育资源的特征进行了深入分析,为加快我国大学城体育资源共享的步伐提供参考。     

美术院校体育教学在线管理系统的设计研究

通过对我国美术院校体育教学在线管理的现状分析和对策研究,遵循系统设计原则,合理选择和应用先进的计算机技术和网络资源,设计基于B/S架构的美术院校体育教学在线管理系统.系统针对美术院校体育课程的教学任务、选课分班、教学资源、质量考评、交流互动和数据管理等在线管理功能进行设计,为优化体育教学管理效果,实现美术院校体育教学管理的计算机网络化提供理论参考.     

我国高职院校体育课程资源的研究

本文用实证研究法、文献资料法和对比分析法,对我国高等职业技术学院体育课程的改革和建设、工作现状与特色进行研究,提出了体育课程资源的新概念,并对如何开发与利用体育课程资源提供了一些思路和可资借鉴的经验。     

体育教学网络资源库的设计开发与研究

随着教育信息化的蓬勃发展,教育资源库的建设应以教育需求为前提,以实用和共享为准则,以系统理论为指导,遵循国家颁布的技术规范,在较大范围内实现资源的开发与共享。基于以上理念,研究《体育教学网络资源库的建设和开发》这一课题,正是为了丰富体育教学网络资源,促进本科生教学质量,充分为体育院校的教学、科研、训练服务,以实现体育教学网络资源的共享。     

农村冬季中小学体育冰雪课程资源的开发与建设

美丽的阿什河畔,绚烂的金龙山脚下,坐落着我国著名的滑雪之乡-金源故都阿城。这里每逢冬季,白雪皑皑、银装素裹,为中小学冬季体育课程资源的开发提供了有力的自然条件。多年来,经过几代体育工作者的不懈努力,逐步形成了以冰雪设施资源开发,冰雪人力资源开发,冰雪课程资源开发为核心的冬季体育课程项目建设,目前已经领先冰城,享誉龙江。     

论在体育教学中体育隐蔽课程资源的存在形态及其利用

文章运用文献资料、逻辑分析等研究方法提出并论证体育隐蔽课程资源的基本概念,分析体育隐蔽课程资源的存在形态及其利用等方面的问题,力求为体育课程改革的深入实施拓展研究空间。     

高校校际体育资源共享的研究综述

本文主要通过文献资料法和逻辑分析法对高校体育资源的概念、分类以及共享的内容、共享方式和共享程序模式进行概括归纳,希望通过整理相关理论,为高校体育资源共享的进一步研究提供一定的理论参考依据。     

中小学体育教学存在的问题及解决策略研究

在“减负增效”背景下,体育教师想要吸引学生的目光,并促使学生高效完成体育学习目标,就需要与时俱进,在积极实践中寻找适合中小学生的教学方式,使学生在亲身参与中获得知识与技能的增加,为他们健康搭建坚实的基石。基于此,文章立足提升中小学体育教学质量的策略,从四方面,即及时更新教育观念,充分尊重学生的主体地位;适时引入体育游戏,深化学生的学习体验;充分利用各种体育资源,促进学生形成终身锻炼的意识;组织体育比赛,增强学生的合作能力,进行了具体的探讨,以期能给中小学生体育教师一些深思。     

东北地区高校体育专业开设冬季户外运动课程的思考

根据<全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案>教学要求和落实体育与健康标准中的国家、地方、校本三级课程管理培养体育教学人才要求,对东北地区高校体育专业开设冬季户外运动课程进行探讨.冬季户外运动课程是一门充分利用地域特点的具有地域特色的课程,包括冰雪运动、冰雪游戏、冬季拓展运动等内容,有助于学生提高身心素质,形成冬季户外运动基本技能.建议有条件的学校开设冬季户外运动体育课程.     

体育课程资源的开发与利用使体育教学富有特色——基础教育新体育课程改革十年回顾

为了促进新体育课程改革深入发展,采用文献资料法、实践经验总结法和案例分析法,从体育课程资源的角度,运用专家、学者和一线教师们的观点和案例,对我国新一轮基础教育体育课程十年改革情况进行回顾和总结。结果表明,十年来,体育课程资源的开发与利用使体育教学富有特色。     

新课程理念下体育教学设计的研究

体育教学设计是将先进的教学理论和方法转换为体育教学实践的过程。与以经验为主要依据的传统体育教案相比,它是一个设计系统,始于教学目标的设计。研究和推广体育教学设计,对于克服体育教学活动中的随意性,提高体育教学活动的有效性具有重要意义。     

由一起意外的学校体育伤害事故而引发的思考

一、引言在学校体育教育教学中学生进行体育活动时,由于各方面的原因而发生的体育伤害事故,虽然不是很常见,但也不能说是很少见。尤其是对于一些已从事了多年工作的体育教师来说,或多或少都能举出一个甚至几个学校体育伤害的事例,有的可能是在自身的体育教学中亲历的,有的则可能是目睹身边同行在体育教学中发生的。作为一个体育教学工作者,谁都不愿意在体育教学中有任何的伤害事故发生,尤其是不愿在自身的教育教学中发生。一旦事故发生,其所带来的负面影响那是可想而知的。然而尽管我们已认真贯彻了《体育卫生工作条例》的精神,提高了思想认…     

分布式环境下广西体育资源信息库系统的实现

应用动态IP中转及分页检索技术 ,解决了广西体育资源信息库系统在分布式环境下的互联互通技术问题