让每一个孩子都享受写作的进步——记江苏省常州市郭家海名教师工作室

<正>郭家海名教师工作室成立于2012年10月,研究方向为中小学写作教学。工作室聘请了华东师范大学皮连生教授、上海师范大学王荣生教授、杭州师范大学叶黎明博士等多名专家学者担任顾问,成立一年便吸引了若干市、区级致力于中小学写作教学研究的名师工作室成员,成立了"常州市中小学写作教学名师工作室联盟"。联盟现有特级教师、市特级教师后备人才5人,市级学科带头人10人,市级骨干教师30人,市级教学能手50人。为了让每一个孩子都享受写作的进步,工作室运用"评价促进发展"的理念,开发了帮助     

发挥辐射作用 生成别样风景——江苏省盐城市李仁甫名师工作室

李仁甫名师工作室成立于2016年9月,有17名成员,通过"17+n"模式助力更多教师实现专业成长,培养出江苏省正高级教师3人、特级教师2人,盐城市名教师2人、名校长1人、学科带头人8人、教学能手5人。     

指向问题解决的“主题情境探究教学”——江苏省苏州市吴江区严卫林名师工作室简介

苏州市吴江区严卫林名师工作室由江苏省特级教师、正高级教师严卫林领衔。工作室现有成员13名,来自吴江区12所公办初中学校。所有成员都为区骨干教师,一半以上的成员为区级以上学科带头人。近年来,工作室致力于"主题情境探究教学"的实践研究。     

学生的“天使妈妈”——记武乡县教师史丽琴

史丽琴:武乡一中高级地理教师,山西省师德标兵、优秀共产党员、学科带头人、教学能手,长治市骨干教师、模范教师、教学能手、十大魅力女性、知识界最具影响力人物、校园最感动人物,县特级劳模、十佳名师、师德标兵……大学毕业后,她选择了教师这个平凡而神圣的职业,开始了教书育人的生涯。当时正值山西省推行高一地理会考,刚刚参加工作、毫无教学经验的她勇敢地接受了六个班的地理教学任务。工作中,她虚     

研究的平台 成长的阶梯——王晓春名师工作室简介

<正>王晓春名师工作室(第二届)成立于2013年3月,由太仓市教育局统一任命并授牌,一届时间为三年。工作室由一名导师和八名学员组成,导师王晓春是江苏省第四期"333工程"高层次人才培养对象,江苏省特级教师、苏州市名教师、名校长,八名学员分别来自太仓市八所学校,由教育局在全市小学语文骨干教师中选拔产生。工作室成立以来,在每月一次的研修活动中,坚持同伴互助和专家引领相结合,坚持实践探索和理论学习相结合,坚持丰富内化     

“话题教学”的理论探求与实践策略——江苏省南京市杨友红名师工作室简介

江苏省南京市杨友红名师工作室由江苏省特级教师、正高级教师杨友红主持,现有成员22人,分别为市、区级学科带头人和优秀青年教师。工作室致力于"话题教学"的实践与推广。"话题教学"是一种应新课程教学的本质诉求,以话题为表征,深刻探讨课堂对话的本质、规律、方法的教学理论与实践。